课题4爱护水资源

第四单元第四单元 自然界的水自然界的水 课题课题 1 爱护水资源爱护水资源 学习目标学习目标 1 了解世界和我国的水资源状况 学习用辩证的方法看待水资源 的丰富和有限 2 初步懂得合理利用及保护水资源的重要性 迫切性 从而形成 节约用水 保护环境的良好品德 3 学习利用身边的报刊 网络等资源获取信息 并对所得信息进 行加工 整理 4 强化学生的爱水 节水意识 培养学生关心社会 为社会作 贡献的社会责任感 自主研学自主研学 认真阅读课文回答下列问题 1 自然界中的水分布状况如何 2 水在工农业生产中有哪些用途 3 水源污染来自哪几个方面 4 爱护水资源的途径有哪两条 5 生活中你有哪些节水方法 合作探究合作探究 一 人类拥有的水资源 1 地球储水 地球上总储水量约为 1 39 1018 m3 地球表面约 被水覆盖 2 水资源概况 总水量 可直接利用的淡水量 3 我国水资源 总量居世界第六位 但人均水量仅约为世界人均水量的四分之一 且分布不均匀 二 爱护水资源 1 节约用水 提高水的 使用新技术 改革工艺和改变习惯以减少用水 量 2 防止水体污染 1 水体污染是指大量污染物质排入水体 超过水体的 使水 质恶化的现象 2 水体污染的来源 3 水体污染的危害 破坏 影响工农业和渔业生产 危害 人体健康 4 水体污染的防治措施 工业上 减少污染物的产生 对污染的水体进行处理 农业上 提倡使用农家肥 合理使用 和 生活污水实行 反思交流反思交流 1 阅读课本 人类拥有的水资源 部分解决下列问题 思考与交流 通过看课本上的图片 4 3 4 8 4 9 你有何感想 2 阅读课本 爱护水资源 部分思考下列问题 1 谈谈你的节水经验 2 说说今后你将在 爱护水资源 方面如何去做 学以致用学以致用 1 自然界中储水量最多的是 A 气态淡水 B 陆地淡水C 陆地咸水 D 海水 2 下列叙述正确的是 A 水是取之不尽用之不竭的自然资源 B 水是一种有限的宝贵资源 C 人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 D 雨水是天然蒸馏水 所以是纯净物 3 某湖水由于水体富营养化 导致藻类植物快速繁殖生长 死亡腐 烂后使水体产生异味 为改善该湖水水质 除去水中的异味 下面所提 建议不合理的是 A 人工捞藻 投加活性炭 B 加入大量明矾 C 增加水量 促进水体流动 D 严格控制各种污染源 确保达标后排放 4 保护环境 防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责 下列 做法中 有利于环境保护的是 控制工业生产中废气和废水的直接排放 增大绿地面积 开发生产无汞电池 分类回收垃圾 生活污水处理后排放 禁止含磷洗涤剂的使用 合理使用农药和化肥 在水库周边 兴建造纸厂 A 全部B C D 5 南水北调 工程已经全面动工 1 南水北调 说明我国的水资源分布状况是 2 南水北调 工程必须遵循的三个重大原则 先节水 后调水 如图所示标志中属于节水徽记的是 请 你分析该徽记 说出其中一种象征意义 先治污水后通水 请你任举一个造成水体污染的原因 先环保后用水 参考答案 自主研学 1 分布不均 96 5 的为海水 2 浇灌 循环冷却降温或加热升温 电解制氢等 3 工业废水 生产生活废水 农业生产中大量使用化肥 4 水资源回收再利用 工业废水达标后排放 5 用洗菜水涮拖把 用淘米水浇花等 合作探究 一 1 71 2 很大 很少 二 1 利用率 2 1 自净能力 2 化肥的大量使用 工业废水不达标就排放等 3 环境 4 化肥 农药 回收再利用 学以致用