文明教师事迹材料

文明教师事迹材料文明教师事迹材料 文明教师事迹材料我是一名小学教师 从教10多年以来 同许多普 通教师一样 从事着最平凡的工作 既没有震撼人心的举动 也没 有催人泪下的故事 但每一天 都默默实践着心中不变的誓言 以教师为荣耀的职业 以教育为终身的事业 热爱党的教育事业 忠于职守 教书育人作为一名教师 从走上教 育岗位的第一天起 我一直坚守在教学第一线 勤勤恳恳 兢兢业 业 忘我的工作着 我乐乐于奉献 任劳任怨 尽尽心竭力地做好领导交给给的每一项 任务 我的一一位同事因休产假 本来来担子已经很重的我 主主动接过 同事的任务 虽虽然我身体一直不太好 但我从不对领导安排的 的工作说个 不 字 我校近几年发展较快 教学班级增长幅度较大大 教师紧缺 做 为一名名骨干教师 我长期超负负荷工作 常常是既担任任班主任 又担任年级组组长和 二 三个班的教学学任务 我认为教师的岗岗位就是战士的阵地 是是不能轻易放弃的 多少少个休息日 我曾舍小家家为大家 不管风雨 不不计日夜 来到学校教导导培育学生 以心换心 换来的是学生对她的尊尊重 爱戴 换来的是领领导 的信任 器重 换来来的是学生家长的寄托和和感谢 无论在任何岗岗位 我都以高度的责任任感和事业心将全部的热热情投入到工作中去 认认真履行教书育人的神圣圣职责 注重自我提高高 以身作则 为人师表表为了促进教学工作 我 十分注重自身学识水水平与教学水平的提高 在专业知识 教育教学学理论 新课程教学改革革等方面 学习从 不放松松 并做到学习有计划 有记载 有实践 在实实践运用 中不断提高着自自身教学能力 素养 学高为师 身正为范 我在心理经常告诫自自己要求学生做到的的自己必须先做到 用自 自己的言行为学生作出表表率 用自己的人格魅力力去感染学生 影响学生生 我坚持和学生一起到到校 和学生一起扫地 拖地 和学生坐在 一起起参与主题班会的讨论 看见地上的垃圾主动捡捡起来 等 等 一言一行行潜移默化修养学生的品品行 我认为治学先治治人 凡事德为先 每学学期一开学 我一定要抽抽时间与部分学生谈心 做好工作 笔记 建好问问题学生档案 特别是对对 双差生 进行深入细细 致的了解 寻找他们身身上蕴藏的闪光点 以找找到教育的着力点 在平平常与学生接触的过程中中坚持友好 平等的态度度 特别是 对待差生 我我能用爱心 耐心 信心心感化他们 激励他们发发 挥自己的优势 允许其其在改正错误中有所反复复 并通过班集体 的力量量 大家互相关心 互相相照顾 使其感到集体的的温暖 消除厌学心理 还经常安排一些力所能能及的工作 组织一些他他们感兴趣的活动 让他他们在活动中发现自身的的价值 正确地认识自我我 并体 会到老师的关心心与期待 从而提高他们们的学习自信心 迎头赶 赶上前进的步伐 我在在教学实践中探索出了一一套行之有效的思想教育育方法通理 先通心 对对学生动之以情 开展以以情感人 以感动为先导导教 育 把动之以情和晓晓之以理结合起来 使教教师的要求转化为学 生的的需要而被接受 思想工工作也就水到渠成 工作扎实 业务精湛 成成绩显著有耕耘就必有有收获 凭着扎实 的工作作作风 严谨的治学态度度和不懈的努力 10多多年来 我 在思想政治 教学科研和班级管理等等方面都取得了突出成绩绩 成为我校教学中的骨骨干力量 作为班主任 我所带的班级稳定 纪纪律良好 学生心智健全全 成绩稳中有升 我所所教的任课班级教学成绩绩在每年的学校期中 期期末考试平 均分都名列前前茅 在顺利完成教学任任务的同时 我还获得优优质课获市一等奖 X XX年被评为项城市优秀教教师 工作就是人生生的价值 人生的欢乐