语文人教版三年级下册买木雕的少年

基于基于 小学语文课程标准小学语文课程标准 下的教学设计下的教学设计 17 买木雕的少年 教教 材 材 小学三年级 语文 教科书 人民教育出版社 内内 容 容 小学三年级 语文 上册 第 7 组 主主 题 题 感受各国人民之间的友谊 课课 时 时 第 1 课时 设计者 设计者 邱云利 广汉市金鱼小学 目标确定的依据目标确定的依据 1 课程标准相关要求课程标准相关要求 1 写字姿势要正确 字要写得规范 端正 整洁 努力养成良好 的写字习惯 2 学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 3 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思 在阅读中积累 词语 借助读物中的图画阅读 2 教材分析教材分析 卖木雕的少年 讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊 我 到非洲旅行时 想买一个非洲木雕做纪念 又担心路途遥远 木雕沉重 只好放弃了这个打算 为了 不让我带着遗憾离开非洲 卖木雕的少年等待在宾馆前 送给我一个方便携带的木雕 小象墩 从中可以看到少年的美好心灵 本课叙述详略得当 作者对美丽的大瀑布风 光一带而过 而是围绕课文重点 将笔墨放在选木雕 放弃买木雕 送木雕等内容上 3 学情分析学情分析 本课安排在三年级下册后半部分 学生们由低年级向中年级的过渡已经过了一学 期的适应和调整 在句段学习的同时应逐渐加入初步把握文章主要内容 体会文章表 情达意的方法及文章所表达的思想感情的学习 本课较强的叙事性和异国情调 能够 充分引起学生们的学习兴趣 学习目标学习目标 1 会认 11 个生字 会写 14 个生字 正确读写 游览 工艺品 等 20 个词语 2 正确 流利地朗读课文 评价任务评价任务 1 在环节二中 通过学生自学 纠正读音 学生汇报等方式 掌握 本课生字和词语 2 在环节三中通过理清课文思路 正确流利地朗读课文 教学过程教学过程 教学环节教学环节教学活动教学活动评价要点评价要点 环节一 情境导入 情境导入 激发兴趣 激发兴趣 1 出示非洲木雕的图片 简单欣赏 2 板书课题 3 区别 卖 和 买 4 质疑 读了课题你想知道什么 初读课文 读 准字音 扫清 阅读障碍 环节二 初读课文 初读课文 识字写字 识字写字 1 自由读课文 注意读准字音 读通句子 2 出示词语 学生认读 开火车认读 同桌互读互评 提示 释 是翘舌音 栩 字不要读成 羽 3 学生圈画四字词语 完成运用 1 出示四字词语 名不虚传 游人如织 清晰可辨 琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生 一模一样 爱不释手 语无伦次 2 帮助理解 第一行 A 莫西奥图尼亚大瀑布举世闻名 现在作者身临其境 觉得它跟传说中一样美 所以说 名不虚传 也可 以说 名副其实 如果一个地方名气很大可是你看了却很失望 你就会说 哎呀 徒有虚名 你看 找近义词和反义词也是理解词语的一种好方法 B 游人如织 的 织 是什么意思 在电影电视上看 过古人织布时梭子来来去去的样子吗 游人像织布的梭 子来来去去 就是比喻 游人多 像 游人如织 这样 带有比喻的成语在我们汉语里很多 你能说一说吗 骨瘦如柴 冷若冰霜 繁花似锦 胆小如鼠 光阴似 箭面如土色 第二行 A 这四个词课文里都是形容什么的呀 哪些词说明了木 雕式样多 哪个词说明木雕设计巧妙 哪个词形容木雕 雕得跟真的一样 B 齐读第二行词语 第三行 释 在字典里的解释是 放下 那么 爱不释手 的意思就是 喜爱得舍不得把他放下 4 写字指导 1 出示生字 认读 组词 2 学生观察识记 集体点拨 售 字的上半部分 不要少写一横 驮 字的右边不要写成 犬 通过活动二 三 理解并积 累词语 活动四进行写 字指导 并展 示作业 评议 构 端 辨 堆 模 可以让学生先和以前学过 的 沟 喘 辫 推 摸 字比较 注意不同之处 3 师范写 学生书写练习 4 作业展示评议 环节三 再读课文 再读课文 理清梗概 理清梗概 1 师 课文中有谁 少年 我 卖木雕的少年和 我 之间到底发生了一件什么事 指名逐段课文 2 想想课文主要写了一件什么事 提示 我在非洲南部旅游时 对 栩栩如生的木雕象墩 爱不释手 但由于 行李太重 而放弃 感到遗憾 后 来 卖木雕的少年送了我一个木雕小象 让我很感动 3 课文围绕木雕写了几件事 以填空的形式 理清文 章思路 介绍木雕 挑选木雕 放弃木雕 赠送木雕 4 把课文留给你印象深刻的部分 赠送木雕 课文 至 自然段 通过理清课文 梗概 了解课