苏教版2019-2020学年八年级（五四制）下学期语文期末考试试卷A卷.doc

苏教版2019-2020学年八年级（五四制）下学期语文期末考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列加下划线字的注音全都正确的一项是（ ） A . 陨落（yn） 田圃（p） 恣睢(zh) 强聒不舍（gu）B . 惘然（wng） 撅断(ju) 襁褓（qing） 心无旁骛（w）C . 拮据（j） 抽噎（y） 诅咒(z) 书声琅琅(lng)D . 蜷缩（jun） 鄙夷（b） 煞白(sh) 棱角分明(lng)2. （2分）下列各组中没有错别字的一组是（ ） A . 赃物 渴慕 烦燥 五彩斑斓B . 肃穆 疏懒 噩耗 物竟天择C . 制裁 霹雳 狼藉 充而不闻D . 荒谬 取缔 帷幕 重峦叠嶂3. （2分）下列划线词语使用不当的一项是（ ） A . 傅雷先生苦心孤诣 ， 一部家书，拳拳爱子之心溢于言表。B . 元宵节以后，节日的气氛渐渐淡下来，周而复始 ， 人们又开始了一年的劳作。C . 这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数 ， 比分最终还是停留在1：1。D . 面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！4. （2分）下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A . 仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。B . “我的朋友啊，”他说：“我我”C . 黄河颂选自组诗黄河大合唱（解放军文艺出版社2000年版）。D . 叙利亚的孩子在废墟中唱着：“在战火和摧毁中，我们的伤口很深”。5. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 通过学习孔乙己，使我深深地体会到封建社会的世态炎凉。B . 孔乙己是一篇讨伐封建科举制度和封建教育的战斗檄文和强烈呐喊。C . 孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的一串长长的足迹。D . 读完孔乙己，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象与音容笑貌浮现在我眼前。6. （2分）下列关于名著和文学常识的说法，不正确的一项是（ ） A . 我的叔叔于勒中，于勒是作为小说暗线虚写和略写的，而塑造的主要人物是菲利普夫妇。B . 唐雎不辱使命选自战国策，战国策是西汉刘向整理编辑的编年体史书。C . 沁园春 雪情景交融，上阕重在写景，下阕重在议论抒情。D . 范进中举运用对比手法，深刻揭露了封建科举制度的罪恶。二、 文言文阅读 (共2题；共19分)7. （8分）阅读下面文段，完成下列小题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自欧阳修醉翁亭记）（1）下列句子中，加下划线词的意义相同的一组是（ ） A . 云归而岩穴暝 男有分，女有归B . 野芳发而幽香 舜发于畎亩之中C . 行者休于树 泉而茗者D . 钟鼓乐之 而不知太守之乐其乐也（2）将下列句子翻译成现代汉语。 山水之乐，得之心而寓之酒也若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝（3）下列对文章理解和分析，错误的一项是（ ） A . 作者以富有灵性的笔触，生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色，其赏山乐水的欢畅与惬意也跃然纸上。B . 滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉、众宾归均围绕“乐”字展开，写出太守与民同乐，也表现了当时滁州的政治清明。C . 游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷于山水中的消极的人生态度。D . 文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。8. （11分）阅读下面的文言文，完成下列各题。 （韩）信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常鞅鞅 ， 羞与绛、灌等列。信尝过樊将军哙，哙跪拜送迎，言称臣，曰：“大王乃肯临臣！”信出门，笑曰：“生乃与哙等为伍！”上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵而善将将此乃言之所以为陛下禽也且陛下所谓天授非人力也。”太史公日：令韩信学道谦让，不伐己功，不矜其能，则庶几哉，于汉家勋可以比周、召、太公之徒，后世血食矣。【注】鞅鞅：闷闷不乐。绛、灌：指周勃、灌婴。血食：享受祭品。（1）下列句子中划线词的解释错误的一项是（ ） A . 信知汉王畏恶其能（畏忌，嫉妒）B . 如我能将几何（将军）C . 臣多多而益善耳（更加）D . 何为为我禽（被）（2）对文中画线部分断句恰当的一项是（ ） A . 陛下不能将兵/而善将/将此乃信之所以为陛下禽也/且陛下所谓天/授非人力也。B . 陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也/且陛下所谓天授/非人力也。C . 陛下不能将/兵而善将将/此乃信之所以为陛下禽也/且陛下所谓天授/非人力也。D . 陛下不能将兵/而善将/将此乃信之所以为陛下禽也/且陛下所谓天授/非人力也。（3）用现代汉语写出下列句子的意思。 信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞与绛、灌等列。多多益善，何为为我禽？（4）作者认为韩信招汉王嫉恨的关键原因是什么？文中主要写了哪两件事体现他的这种性格？ 三、 现代文阅读 (共2题；共28分)9. （8分）阅读下文，回答问题。杨绛先生回家记（节选）2014年9月，杨先生将家中所藏的珍贵文物字画，还有钱锺书先生密密麻麻批注了的那本韦氏大词典，全部捐赠给中国国家博物馆收藏。移交时，周晓红和我在场，杨先生指着起居室里挂着的字画条幅，笑说：“这几幅虽然已登记在捐赠清单上，先留在这儿挂挂，等我去世以后再拿走，怎么样？免得四壁空荡荡的，不习惯也不好看。”遗嘱已经公证，书籍、手稿等重要物品的归属，也都做了交代。所收受的贵重的生日礼物，杨先生要我们在她身后归还送礼的人。其他许多物件，一一贴上她亲笔所书送还谁谁谁的小条。为保护自己及他人的隐私，她亲手毁了写了多年的日记，毁了许多友人的来信，仅留下“实在舍不得下手”的极少部分。杨先生分送各种旧物给至亲及好友留念。有文房四宝、书籍墨宝，也有小古玩器物等。我得到的是一本麦克米伦出版公司1928年版的英诗荟萃，杨先生在此书的最后一页写道：“学昭妹存览 绛姐赠”。我惊诧于杨先生的神奇：我从未跟她提及我喜读中英旧诗，她竟对我与她有此同好了然于心。我深知这本小书有多珍贵，它曾为先生全家的“最爱”，原已传给钱媛，钱媛去世后，杨先生一直把它放在枕边，夜不成寐时就打开来翻阅，思绪萦怀，伴她入梦。许多页面，留有她勾勾画画的痕迹。我得到的另一件珍贵赠物，是一叠杨先生抄录于风狂雨骤的丙午、丁未年（1966，1967年）的唐诗宋词，都是些她最喜欢的诗词。第一页上赫然写着：“文革时抄此，入厕所偷读。”杨绛先生表面看似理性、清冷，其实她是很多情的。她一向把读者当成朋友，把理解她作品的读者视为知己。她存有许多对她作品反应的剪报。她拆阅每一封读者来信，重视他们的批评建议。她对中学语文教师对她作品的分析，发出会心的微笑。孩子们听说她跌了跤，便寄来膏药，让她贴。许多自称“铁粉”的孩子，是由教科书里的老王开始阅读杨绛作品的。有个小青年因为喜爱杨先生的作品，每年2月4日，都给她送来一大捧花；后来他出国留学去了，还嘱托他的同学好友代他继续送花，被杨先生戏称为她的“小情人”。前些年，她还常与读者通信。鼓励失恋的小伙振作，告诉他：爱，可以重来。她劝说一个癌症患者切勿轻生，要坚强面对。告诉他忧患孕育智慧，病病也可磨炼人格。她给人汇款寄物，周济陷于困境的读者而不署名。2016年的春节杨先生是在医院里度过的。大年初一，我去协和医院探视，跟先生聊聊家常。未了杨先生又交代几件后事。我心悲痛，不免戚戚；杨先生却幽幽地说，她走人，那是回家。（文：吴学昭，有改动）（1）阅读选文段，将下面内容补充完整。 捐赠家中珍藏_与读者的故事（2）批注是一种重要的读书方法。请自选角度，为文中第段划线句作一份批注。 （3）请谈谈文章结尾划线句“她走人，那是回家”的含义及其作用。 （4）请简要概括选文中杨绛这一人物形象的特点。 （5）诺基亚被微软收购的时候，有句话广为流传：“我们没有做错什么，但不知为什么，我们输了。”是的，马车也没做错什么，最终被汽车取代；恐龙也没做错什么，最后惨遭灭绝。你从以上材料中悟出了什么道理？请自选角度，确定立意，写一段150字左右的文字。 10. （20分）阅读怀疑与学问全文，回答问题。 （1）本文的中心论点是什么？ （2）围绕中心论点，作者提出了哪几个分论点？分论点之间是什么关系？ （3）“一切学问家，不但对于流俗传说要这样才能有更新更善的学说产生”中的“一切”和四个“常常”能删去吗？为什么？ （4）“因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过怀疑 思索辨别三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信”一句运用了什么论证方法？有什么作用？ 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)11. （4分）阅读范仲淹的渔家傲秋思一词，完成小题。 渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1）本词上阕描写边塞_，下阕抒情。全词写景和抒情完美结合，表现出一种_的艺术风格。（2）下面对本词理解和分析不正确的一项是（ ） A . 上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。B . “衡阳雁去无留意”的意思是：衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。C . “燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷。D . 整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。五、 句子默写 (共1题；共10分)12. （10分）根据提示填空。 （1）_，壮士十年归。（北朝民歌木兰辞） （2）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌） （3）既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。_，再而衰，_。（左传曹刿论战） （4）杜甫的春望一诗中刻画出一个忧国思家的爱国者形象的诗句是：_，_。 （5）请你写出连续两句含有“绿”字的古诗词名句：“_，_。” 六、 名著阅读 (共1题；共1分)13. （1分）运用你课外积累的知识，完成下列小题。 （1）赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子选自_。“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”的故事都出自这本书。你还能说出这本书里的两个故事吗？_（2）西游记中孙悟空所使用的兵器叫_；西天取经成功后，孙悟空被封为_。 七、 综合性学习 (共1题；共5分)14. （5分）根据下面的内容拟一则新闻标题。 本报讯 5月26日，记者从市旅游外事侨务局获悉，接国家旅游局通知，我市正式获批“中国优秀旅游城市”。至此，我省已有9个地级市和3个县级市获此殊荣。我市旅游资源丰富，品种齐全，特色独具。重要的旅游资源有：大雄山国家森林公园、龙山国家森林公园、梅山龙宫、紫鹊界秦人梯田、曾国藩故居富厚堂、湄江风景区等。其中梅山龙宫和曾国藩故居富厚堂已获批国家AAAA级旅游区。（摘自2010年5月27日娄底广播电视报）标题：_八、 语言表达 (共1题；共5分)15. （5分）太原地铁2号线即将建成通车，届时太原将成为华北地区第4个拥有地铁的城市。请你根据下图给农村来的爷爷奶奶讲解乘坐地铁的流程。（80字左右） 九、 命题作文 (共1题；共5分)16. （5分）作文：题目：我们的教室要求：要求写成说明文，篇幅不少于600字。思想健康，感情真挚，努力做到有新意。文中不得出现真实的校名、地名、人名。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、