家长会发言稿26359314

尊敬的家长朋友 您好 感谢您在白忙之中能准时来开家长会 您的守时其实是在告诉 我们 您对孩子很关注 您对我们的工作很重视 我先代表孩子 代表三九 班 谢谢您 今天的家长会 我准备从三年级学情分析 语文学习和我的班级管理 三个方面来谈 三年级学情分析三年级学情分析 小学六年一般可分为三个阶段 一 二年级为低段 三年级和四年级 上学期为中段 四年级下学期至六年级为高段 三年级上学期属于过渡阶段 是孩子跨入中高年级的起始阶段 各门学科都有了许多新的要求 比如语文 低年级段的学习任务主要是识字 写字 朗读课文 现在则增加了阅读理解 和写作这两个语文学习的重头戏 从三年级开始 学习需要拿出真本事 一 二年级时 有的孩子比较 聪明 不太认真学习也能取得比较好的成绩 然而到了三年级就没有那么简 单了 不认真听课 再懒惰一点 马虎一点 学习成绩就会滑下来 一二年 级一直考 95 分以上的孩子 上了三年级也许就只能考 80 多分了 三年级是 一个两极分化的阶段 由于学习知识点多了 难度大了 孩子要保持高分 就需要付出更多的努力 但只要家长和老师密切配合 抓住这关键的一年 培养孩子养成踏实 勤奋的学习态度 一般成绩不会下滑 而且这一年养成 了良好的学习习惯 以后几年的学习会变得更加顺利 相反 如果三年级成 绩滑下去了 那基础肯定不会扎实 以后的学习也会越来越困难 同时 三年级是孩子学习习惯 学习态度从可塑性强转向逐渐定型的 重要过渡阶段 这就需要做家长的在关注孩子学习成绩的同时 更要关注孩 子的学习习惯 学习态度 比如先写作业再玩耍 还是先玩耍再写作业 专 心写作业还是边写边玩 主动读书还是家长提醒 自己收拾书包还是家长帮 助 从不忘带学习用具还是时常丢三落四 如果三年级孩子良好的学习习 惯还不能养成 依然把学习当成给家长或老师完成任务 可能将会影响孩子 一生 因此 处在这一时期的孩子更需要老师和家长真诚的鼓励和热情地帮 助 只要我们能够正确引导 孩子就会顺利度过这一时期 语文学习语文学习 我们语文教学的目的是什么 我认为是让孩子学好母语 用好母语 提 高孩子的语文素养 小学语文教育界专家 清华大学附属小学副校长窦桂梅 认为良好的语文素养 包括三个方面 一手好字 一副好口才 一篇好文章 一手好字 指孩子有独立识字的能力和愿望 能把字写得正确 规范 美观 一副好口才 指会认真倾听 能主动 恰当地表达 准确地应对 一篇好文 章 不但指能写一手好文章 还包括能读懂一篇文章 我特别赞赏这一看法 因此我希望我们的每个孩子都能具有这种良好的语文素养 我想请您和我一起从下面几个方面关注孩子的语文学习 1 1 培养孩子良好的阅读习惯 培养孩子良好的阅读习惯 青少年时期是一个人养成读书爱好的关键时期 一旦养成 就终身受用 因此 我希望我们班的每一个孩子都能从小养成阅读课外书的好习惯 我们 不说长远 单是从大家最关心的孩子的语文成绩来说 阅读是提高语文成绩 最直接 也是最快捷的渠道 一个爱读书的孩子 也许您一时半会儿看不出 对提高孩子的学习成绩有什么影响 但无数事例证明 那些爱读书的孩子 不但在以后的学习中后劲无穷 而且行为举止高雅大方 因为阅读是一个慢 慢滋润心灵的过程 一个十三岁考上香港浸会大学的学生在谈到自己高中语 文学习时这样说 我的语文还不错 但在语文这一科上 我没怎么用心 之所以学得好 是小时候看书多 认字比较多 积累的比较多 学好语文 我认为就是积累 临时抱佛脚报不来多少分 就算为了孩子在以后的语文 学习中能不花太多时间也能学好 我们也得让孩子从小养成良好的阅读习惯 也许孩子早就告诉您 也许您今天走进教室 一下子就看到了我们教室 门口的这个小书柜 这里的书 这是我带领原来的那班孩子通过阅读 写博 获得的奖励 书柜是一位家长请人做好送给我们的 里面的图书是那班孩子 送给现在学弟学妹的 他们都希望我现在的弟子也能和他们一样从小养成良 好的阅读习惯 写博习惯 读多了 阅读能力就会慢慢形成 写多了 写作 能力就会逐渐提高 但是 我们必须承认 如果让孩子选择读书和看电视 孩子一定会毫不 犹豫地选择看电视 别说孩子 对于一个从来不读书的成人来说 他也会这 样选择 因为他还没有真正走进书的精彩世界 还不知道书的神奇魅力 更 何况是孩子 所以 我想向您提出一个小小的要求 孩子写作业时 请您关 闭电视 收拾好家务后 静静地捧起书阅读 如果孩子还没有养成阅读习惯 那么请您和孩子一起进行亲子阅读吧 孩子要读的书 您最好能提前读一遍 然后和孩子再一起阅读 开始您不妨大声读给他听 读到精彩之处 故意停 下说您很累了 请孩子读给你听 慢慢地 您也可以和孩子比赛读 也可以 故意和孩子抢着读 总之 为了孩子 您需要花费一些心血 付出一些时间 我想这样的心血和时间 我们还是很乐意付出的 因为我们现在所有的努力 不都是为了孩子吗 2 2 支持并帮助孩子养成写博的习惯 支持并帮助孩子养成写博的习惯 您是否想给孩子留下成长的足迹 您是否想给孩子留下一些值得纪念的 东西 您是否想让孩子对写作产生浓厚的兴趣 提高表达 写作能力 您是 否想让孩子交到许多良师益友 互帮互助 共同进步 我想您一定会不容置 疑地说 想 我给您介绍一个很便捷的方法 那就是在校讯通网站上给孩子 开通博客并随时帮助孩子把自己的日记作文 生活随笔上传进去 孩子的日 记本作文簿您能给孩子放多久 但博客里的东西可以放一辈子 孩子无论长 多大 他随时都可以到自己的博客里看到自己成长的足迹 上传进博客里的 博文等同于发表 很多人都可以看到 这对于孩子是一件多么自豪的事啊 也许这就是孩子对写作产生浓厚兴趣的转折点呢 随时给孩子保存下来推荐 给孩子 孩子也就能从中学习到很多写作方法 从而逐步提高写作能力 为 了激发孩子的写博兴趣 如果您能带头写博 这种潜移默化的影响对孩子更 是一种最好的激励 3 3 关注孩子的书写习惯 关注孩子的书写习惯 我们常说 字如其人 的确 一手好字 能给人赏心悦目的感受 一 手好字 能透出一个人的内在气韵 作为一个中国人 却不能把中国的汉字 写得规范 整洁 端正 实在惭愧 我班孩子的书写整体来看不算很好 我特别注意到 孩子们不能正确地 书写基本的笔画 笔顺也有很多孩子是错的 再加上不会观察字的结构 要 写好字当然就不可能了 今后我准备每周抽出半节课时间 从基本的笔画笔 顺教起 尽量让孩子的书写能提高一个层次 今天第四节课 我已经教了孩 子正确的执笔姿势和基本的笔画 我发现孩子们用心写 写得都挺好的 其实 任何人都有把字写好的能力 关键是有没有认真对待 一个每天 应付作业的孩子不可能把字写漂亮 请大家看孩子作业的时候 除了关注正 确与否 得了多少分 别忘了注意孩子的书写等级 我会在孩子的任何书写 作业上都标注 A B C 三个等级 得 A 要保持 得 B 需提高 得 C 则必须认 真练字 最好的练字方法就是树立 提笔即是练字时 的理念 把每次作业 都做到写出自己最高的水平 请我们家长也在家里严格要求 提前讲好 如 果写得很乱 没有达到自己的水平 就必须撕掉重新 几次严格要求后 孩 子就不敢再应付了 因为重新写一遍作业 是孩子们最讨厌的事 4 4 作业必须高标准严要求 作业必须高标准严要求 1 预习新课 孩子们以后要学会自己预习课文 除了读熟课文 认读生字外 要增加 理解词义 这时候孩子必须学会查词典 此外预习新课 还要学会用自己的 话概括文章的主要内容 能抓住文中重点句子和词语理解文章表达的情感 学习作者的表达方法等 这些我已经在在讲课中慢慢教给孩子方法了 您在 家里也特别注意一下 2 日记作文 首先保证 200 300 字的基本要求 27 分为基本过关 30 分为优秀 27 分以下需要加强 这样的作文往往没有文采 病句也较多 如果没有打分 则属于文不对题 孩子初学写作文 最大的问题就是没什么可写 即使老师给了题目 也 不知道怎样写 更不知道怎样写好 一般情况下 除了生活作文 自由选材 自由命题 外 我都会给孩子具体讲解 会倾听的孩子一般都能写出符合要 求的作文 因为班内孩子较多 哪个孩子的作文出现写不具体的现象后 老 师也没有时间一一辅导 这时候 家长的单独指导就显得很重要了 如果您 有这个能力 这时候您能给孩子做好具体的指导 孩子就能较快地学会写作 文 刚才我已经谈到 孩子上了三年级 学习重点发生了改变 在识字写 字 朗读课文不能丢的情况下 增加了阅读理解和作文 这两项是语文教学 也就是我们母语教学的重点 同时也是难点 有人就提出 语文考试 只需 要出一道阅读题和一道作文题 就完全能考查出学生的语文能力 此话很有 道理 我非常赞同 因此 希望您在今后能重点在这两个方面对孩子多关注 一些 3 基础训练 挑选部分题目布置 只要布置的 都是有必要做的 一定要保证写对 特别是阅读题目 4 测试卷 目前每单元一张 我们要能从孩子的试卷上和孩子一起分 析存在的问题 5 听写默写 这是最基础的内容 必须保证全对 6 经典诵读 背会唐诗三百首 不会作诗也会吟 如果能在童年 时期积累下大量的经典诗文 不但有助于孩子语文成绩的提高 更能提升孩 子的修养 班级管理班级管理 常言道 没有规矩不成方圆 必要的纪律是一切事情成功的保证 对学 生来说 纪律是每个孩子在学校健康 快乐成长 提高学习成绩的保证 只 有每个孩子都遵守纪律 才能够形成良好的班级学习氛围 一个不懂得遵守 纪律的孩子 不仅仅对自己是一种伤害 对于班里学习认真的孩子也是一种 伤害 对于班级更是一种伤害 这是我们不愿意看到的 为了对孩子的学校生活学习进行制约 我们制定了班级公约 既有奖励 也有惩罚 对于习惯好的孩子看到的是奖励部分 会通过自己的努力得到奖 励 而习惯还有待改进的孩子 他们总是在想方设法怎样逃避惩罚 因此他 们违犯了公约后总是有各种各样的理由 比如没有按时交作业 他们要么说 忘带了 要么说没记住老师布置的作业 要么说爸爸或妈妈检查他们的作业 后没给他们收好等等 但是 没有按时交作业 任何理由都不是理由 孩子 生病这种特殊情况除外 因为失败者为自己找借口 成功者为自己找方法 我希望我的 48 个弟子能尽快改掉自身的缺点 向优秀靠拢 这是我今后努 力的方向 但仅靠我一个人的力量是绝对不行的 我需要在坐的所有家长朋 友 还有你们的另一半 甚至还有孩子的爷爷奶奶 姥姥姥爷 只有承担着 教育孩子任务的所有人共同努力 形成合力 孩子才能在最短的时间内取得 最明显的进步 在班级管理方面 我需要您在下面几个方面给予我支持 1 座位编排 既然这 48 个孩子成了我的学生 我便会对他们中的每一 位负责 在我的心目中 我们班没有差生 有的只是暂时落后的孩子 他们 只要用心学习 都能成为优秀的孩子 因此在编排座位时 我是通盘考虑 首先是按照个子高低 其次考虑动静 好动的和文静的 结合 男女生搭开 大家不要以为坐在前面的孩子老师关注得多 说实话 恰恰相反 因为前排 的孩子自己心中有一种胆怯 觉得自己在老师眼皮子底下 一动老师就能看 见 所以他们会自觉收敛一些自己的言行 后面的孩子则容易放松 而我一 进教室首先关注的就是坐在教室后面的他们 其实 对于一个有上进心的孩 子来说 无论坐在哪里 都不影响他优秀 也许您说 我不允许我的孩子和 一个习惯不好的孩子坐在一起 因为他不能影响我的孩子 试问 咱们能保 证将来孩子走向工作单位 遇到的都是优秀的同事 优秀的领导吗 咱们为 什么不能教会孩子从小学会和各种类型的人交往呢 孩子不可能生活在真空 中 再者说了 如果大家都有这种想法 我们是不是该把那些纪律还不够好 的孩子送到太空上去啊 当然这只是开个玩笑 我想大家都会理解我的 2 到校时间 尽管我们是 8 点才上课 但大家都知道 早上是一个人的 大脑最活跃的时候 是记忆力最好的时候 我想大家可能不怎么能保证孩子 在家里每天坚持早读 那就让孩子早一点到校 我们会有计划地安排早读 早上 7 45 最好能进教室 下午 1 40 之前不能到学校门口 那时老师来不 到 学生的安全不能保证 但最好不要晚于 2 00 到校 因为早上和午后的 15 分钟读书或练字时间我们必须保证 3 请假问题 为了每个孩子的健康和安全 我们每天早上都要对学生到 校情况做统计 因此 如果咱们孩子有什么特殊情况 一定要及早打电话或 发短信给我和李老师请假 最迟不要晚于 7 50 此外 孩子已经是学生了 没有什么很特殊的情况 比如孩子生病等 孩子只要能上学尽量不要耽误孩 子 因为我们的课赶得很快 老师也很难抽出时间给孩子补课 比如 其他 班有个孩子经常请假 一次家长又给他请了一天假 第二天 老师问他请假 的原因 孩子说 爸爸有事出去了 妈妈上班了 可能不能按时接他放学 于是他一个人在家里呆了一天 我们都觉得这实在不应该是孩子请假的理由 4 生活习惯 我们完全能从孩子在学校的学习习惯判断出孩子在家里的 生活习惯 一个以自我为中心 从不知关爱家人的孩子也不会懂得关心同学 一个在家里站无站相 坐无坐相的孩子 在学校上课时也不会规规矩矩地坐 端正 一个在家里父母叫上两遍三遍不知道干什么的孩子 在学校也不会倾 听老师讲课和同学发言 一个时常把家里搞得乱七八糟而不知收拾的孩子 也不会保管好自己的学习用品 一个被家长娇惯从来没有责任