实习生教学工作探讨——给实习生的十一条建议

给实习生的十一条建议给实习生的十一条建议 郑立文郑立文 华南师范大学华南师范大学 实习期间 实习生既不是学生 又不完全是老师 这种教师而非实习期间 实习生既不是学生 又不完全是老师 这种教师而非 教师的特殊身份常常会使得实习生在生活中遇到一些问题 而知道教师的特殊身份常常会使得实习生在生活中遇到一些问题 而知道 怎么解决为好 为此 本文根据笔者多年对实习生的观察 与实习怎么解决为好 为此 本文根据笔者多年对实习生的观察 与实习 生就生活中容易犯的错误以及如何正确避免这些错误进行交流 希生就生活中容易犯的错误以及如何正确避免这些错误进行交流 希 望实习生尽快适应实习生活 望实习生尽快适应实习生活 一 一 要认真做好实习前的准备工作 要认真做好实习前的准备工作 从学生走向教师资格的最重要一步就是教育实习 许多的师范从学生走向教师资格的最重要一步就是教育实习 许多的师范 生都是第一次有机会将自己学到的教学观点 理论运用到教学实践生都是第一次有机会将自己学到的教学观点 理论运用到教学实践 当中 在兴奋之余又不知道怎么去准备好 当中 在兴奋之余又不知道怎么去准备好 首先要意识到实习是一件不容易的事情 需要付出艰辛的努力 首先要意识到实习是一件不容易的事情 需要付出艰辛的努力 从实习一开始就要集中全部的时间 尽可能迅速地了解 分析你所从实习一开始就要集中全部的时间 尽可能迅速地了解 分析你所 要做的工作 假如你已经知道实习所安排的教学工作时 就应该利要做的工作 假如你已经知道实习所安排的教学工作时 就应该利 用实习之前的时间复习 研究你所要任教的课程 因为实习工作一用实习之前的时间复习 研究你所要任教的课程 因为实习工作一 开始很少有时间进行学习和研究 尽管担任初中的课程 工作也是开始很少有时间进行学习和研究 尽管担任初中的课程 工作也是 很紧张的 尤其是初次任课 很少有较长的安静的时间来研究教学 很紧张的 尤其是初次任课 很少有较长的安静的时间来研究教学 其次 在复习完教材的同时 应该认真做好一个总的教育实习其次 在复习完教材的同时 应该认真做好一个总的教育实习 计划 它包括教学计划以及班主任工作计划 制定计划的时候注意计划 它包括教学计划以及班主任工作计划 制定计划的时候注意 要切实可行 特别要记住 一个你能比较容易完成的计划的意义远要切实可行 特别要记住 一个你能比较容易完成的计划的意义远 远比一个宏伟的计划大 如果可能的话 要利用假期的时间尽可能远比一个宏伟的计划大 如果可能的话 要利用假期的时间尽可能 多地了解实习学校所在的社区和学生的情况 即使只是了解概貌 多地了解实习学校所在的社区和学生的情况 即使只是了解概貌 也对你的实习计划的合理制定有着非常重要的作用 总之 实习之也对你的实习计划的合理制定有着非常重要的作用 总之 实习之 前一定要作充分准备 否则到试讲的时候就会意识到自己对一些迫前一定要作充分准备 否则到试讲的时候就会意识到自己对一些迫 切需要熟练掌握的东西不懂或者懂的不多 那时候着急就悔之晚矣 切需要熟练掌握的东西不懂或者懂的不多 那时候着急就悔之晚矣 二 二 要记住 实习是一项工作 你不再是个学生了要记住 实习是一项工作 你不再是个学生了 虽说教育实习是一门教学经验的重要学习课程 但是实习生应虽说教育实习是一门教学经验的重要学习课程 但是实习生应 该记住 实习也是一项工作 指导老师和实习学校的领导都将是你该记住 实习也是一项工作 指导老师和实习学校的领导都将是你 的上司 你和其他老师一样担负着一定的责任 如果你不负责任 的上司 你和其他老师一样担负着一定的责任 如果你不负责任 就会有负教师的神圣使命 并且你也将受到惩罚 实习过程当中 就会有负教师的神圣使命 并且你也将受到惩罚 实习过程当中 一定要以教师的身份严格要求自己 绝不容许松懈对待 一定要以教师的身份严格要求自己 绝不容许松懈对待 由于指导老师和带队老师都是实习生的直接监督者 实习生必由于指导老师和带队老师都是实习生的直接监督者 实习生必 须取得优异的教学成绩去赢得他们的肯定 并且必须接受他们的教须取得优异的教学成绩去赢得他们的肯定 并且必须接受他们的教 导 建议 执行他们的指示 不要撒学生气 更不要有导 建议 执行他们的指示 不要撒学生气 更不要有 假如假如 不过不过 或者或者 但是但是 之说 当然从某种意义上来说 实习生处于之说 当然从某种意义上来说 实习生处于 非一般的境地 你们在教学上是新手 又是老师 而且是实习学校非一般的境地 你们在教学上是新手 又是老师 而且是实习学校 的客人 因而可能十分难处 这种情况下 实习生必须尽可能在工的客人 因而可能十分难处 这种情况下 实习生必须尽可能在工 作上服从实习学校的要求 任何过于强调自己的要求都是不明智 作上服从实习学校的要求 任何过于强调自己的要求都是不明智 三 三 见习期间 要多观察 多了解情况见习期间 要多观察 多了解情况 实习生开始讲课之前通常需要他们在实习班级见习几天或者一实习生开始讲课之前通常需要他们在实习班级见习几天或者一 个星期 在这个准备阶段 实习生应该尽可能了解实习学校的日常个星期 在这个准备阶段 实习生应该尽可能了解实习学校的日常 工作 了解越多越好 比如学风 工作程序 教学要求 规章制度工作 了解越多越好 比如学风 工作程序 教学要求 规章制度 等等 特别要了解所在实习班级每个学生的个性 习惯 对教师的等等 特别要了解所在实习班级每个学生的个性 习惯 对教师的 要求 任课老师对学生的期望 要求等 对于上述信息了解越是充要求 任课老师对学生的期望 要求等 对于上述信息了解越是充 分 越能避免在实习工作中陷入被动的局面 分 越能避免在实习工作中陷入被动的局面 观察期间 重要的第一步就是熟悉班上学生的姓名 以便在日常工观察期间 重要的第一步就是熟悉班上学生的姓名 以便在日常工 作 特别是在教学工作中能够准确叫出学生的姓名 这将对建立良作 特别是在教学工作中能够准确叫出学生的姓名 这将对建立良 好的师生关系产生积极的影响 好的师生关系产生积极的影响 四 四 正式讲课之前要多亮相正式讲课之前要多亮相 大多数的师范生都担心第一次的教学经历会给自己留下创伤 大多数的师范生都担心第一次的教学经历会给自己留下创伤 越是担心就越是紧张 没有办法调整好自己的状态 当然 刚开始越是担心就越是紧张 没有办法调整好自己的状态 当然 刚开始 教学的时候谁都会紧张 缺乏紧张感的人可能由于敏感度不够儿很教学的时候谁都会紧张 缺乏紧张感的人可能由于敏感度不够儿很 难成为一位优秀的教师 为了消除这种初上舞台的紧张感 实习生难成为一位优秀的教师 为了消除这种初上舞台的紧张感 实习生 除了树立信心 提高教学技能以外 还可以从一些小的活动当中对除了树立信心 提高教学技能以外 还可以从一些小的活动当中对 学生亮相 例如通过下班辅导学生 给学生点名 参与学生小组活学生亮相 例如通过下班辅导学生 给学生点名 参与学生小组活 动 介绍有意义的教育电影等等活动锻炼自己的胆量 提高主持的动 介绍有意义的教育电影等等活动锻炼自己的胆量 提高主持的 能力 并且增进和学生之间的熟悉程度 这些都能有效消除实习生能力 并且增进和学生之间的熟悉程度 这些都能有效消除实习生 在教学活动中的紧张感 在教学活动中的紧张感 五 五 上好开头课 创造一个良好的开端上好开头课 创造一个良好的开端 凡事人们都希望有个好的开端 教育实习也不例外 因此实习凡事人们都希望有个好的开端 教育实习也不例外 因此实习 生必须努力上好第一次课 实习生的第一堂课通常是学生表现出良生必须努力上好第一次课 实习生的第一堂课通常是学生表现出良 好学习氛围的少有机会 那些学生毕恭毕敬的 都希望新老师身上好学习氛围的少有机会 那些学生毕恭毕敬的 都希望新老师身上 能有些值得他们学习的东西 所以课堂开头可以采取演示一个有趣能有些值得他们学习的东西 所以课堂开头可以采取演示一个有趣 实验 讲一个扣人心弦的故事 提一个耐人寻味的问题或者富有启实验 讲一个扣人心弦的故事 提一个耐人寻味的问题或者富有启 发性的问题 不论采取什么办法 第一堂课必须拿出你最好的状态 发性的问题 不论采取什么办法 第一堂课必须拿出你最好的状态 否则你想再在班级里树立威信就难了 而且大部分知道老师对那些否则你想再在班级里树立威信就难了 而且大部分知道老师对那些 平时不努力 临急抱佛脚平时不努力 临急抱佛脚 的实习生心生厌恶 总之开头课很重的实习生心生厌恶 总之开头课很重 要 尽量做到最好的状态 要 尽量做到最好的状态 六 六 不可满足于上好开始的那几节课不可满足于上好开始的那几节课 以往实习 笔者发现有些实习生开始的那几节课上的不错 以以往实习 笔者发现有些实习生开始的那几节课上的不错 以 后就觉得自己已经掌握了教学艺术 开始自我满足 不思进取 最后就觉得自己已经掌握了教学艺术 开始自我满足 不思进取 最 后反而成了很差了实习老师 虽然我们强调要开好头 但是不代表后反而成了很差了实习老师 虽然我们强调要开好头 但是不代表 后面的就不重要 事实上 很少老师能够在从事教育事业的前几年后面的就不重要 事实上 很少老师能够在从事教育事业的前几年 就能掌握教育的艺术 根据一些经验理论 一位新老师至少要两年就能掌握教育的艺术 根据一些经验理论 一位新老师至少要两年 以后才能成为一名胜任的老师 之后逐步积累经验 才能最终成为以后才能成为一名胜任的老师 之后逐步积累经验 才能最终成为 较为熟练 有经验的老师 实习只是掌握教学艺术的入门阶段 是较为熟练 有经验的老师 实习只是掌握教学艺术的入门阶段 是 教学经验的首次实践 不可能期望实习生经过几天的实习就能变成教学经验的首次实践 不可能期望实习生经过几天的实习就能变成 熟练掌握教学技能的老师 因此实习生应该在开好头的基础上继续熟练掌握教学技能的老师 因此实习生应该在开好头的基础上继续 努力完善教学技巧 掌握教学方法 努力完善教学技巧 掌握教学方法 七 七 要制定教学计划和时间计划 要制定教学计划和时间计划 实习期间制定计划很重要 实习生教学失败大多由于缺乏充分实习期间制定计划很重要 实习生教学失败大多由于缺乏充分 的计划 实习过程中每位实习生必须制定具体的详细的计划 比如的计划 实习过程中每位实习生必须制定具体的详细的计划 比如 这节课学生要掌握什么知识 如何运用教学方法以及哪些参考资料 这节课学生要掌握什么知识 如何运用教学方法以及哪些参考资料 这些方面不单要了解而写还要详细的计划 还要尽可能地预计课堂这些方面不单要了解而写还要详细的计划 还要尽可能地预计课堂 上可能发生的特别情况 不要有侥幸心理 因此实习生应该提前写上可能发生的特别情况 不要有侥幸心理 因此实习生应该提前写 好计划 包括重点 难点 关键以及其它细节 好计划 包括重点 难点 关键以及其它细节 在嗜血阶段 许多学生感觉时间非常紧张 这一问题主要是没在嗜血阶段 许多学生感觉时间非常紧张 这一问题主要是没 有预先安排时间导致的 因此实习生必须安排好课前 课中以及课有预先安排时间导致的 因此实习生必须安排好课前 课中以及课 后要完成的各项任务 特别注意安排时间应该尽可能充裕一些 确后要完成的各项任务 特别注意安排时间应该尽可能充裕一些 确 保有合理的时间长度以及顺序来完成各项工作 如果时间要求过了保有合理的时间长度以及顺序来完成各项工作 如果时间要求过了 头 这笔不做时间计划更加糟糕 头 这笔不做时间计划更加糟糕 八 八 要和指导老师建立并且维持良好的合作关系要和指导老师建立并且维持良好的合作关系 实习生的指导老师一般有两名合作教师 一名是任课老师 另实习生的指导老师一般有两名合作教师 一名是任课老师 另 外一名是原班主任 在实习过程中 实习生与他们有着最多 最密外一名是原班主任 在实习过程中 实习生与他们有着最多 最密 切的工作联系 可以这样子说 实习的好处之一就是有丰富实践经切的工作联系 可以这样子说 实习的好处之一就是有丰富实践经 验的指导老师直接认真地监督指导实习生的教学工作 这种密切关验的指导老师直接认真地监督指导实习生的教学工作 这种密切关 系可能是挺费劲的 要求双方保持耐心 克制 有充分的理解力 系可能是挺费劲的 要求双方保持耐心 克制 有充分的理解力 不可否认 实习对于指导老师来说也有可能是一件恼人的事情 要不可否认 实习对于指导老师来说也有可能是一件恼人的事情 要 做一名优秀的指导老师并不是容易的事情 许多指导老师感觉监督做一名优秀的指导老师并不是容易的事情 许多指导老师感觉监督 他人进行教学活动比自己进行教学还要困难 特别让他们担心的是他人进行教学活动比自己进行教学还要困难 特别让他们担心的是 实习生的课上不好的话就会影响班级学生的进步 班上实习生的课上不好的话就会影响班级学生的进步 班上 的纪律可能的纪律可能 由此涣散 学习气氛受到影响 许多指导老师为了使那个实习期间由此涣散 学习气氛受到影响 许多指导老师为了使那个实习期间 变得让人恼怒的班级恢复原来的秩序不得不花许多额外的时间 变得让人恼怒的班级恢复原来的秩序不得不花许多额外的时间 大多数大多数 的指导老师的责任心都很强 他们总是希望实习生能够的指导老师的责任心都很强 他们总是希望实习生能够 尽力去做好他们需要做的事情 他们比较欣赏实习生进行诚实的教尽力去做好他们需要做的事情 他们比较欣赏实习生进行诚实的教 学尝试 实习过程当中 想为自己的失败开脱责任的实习生将最先学尝试 实习过程当中 想为自己的失败开脱责任的实习生将最先 失去指导老师的信任 因此 我们必须特别注意处理好与指导老师失去指导老师的信任 因此 我们必须特别注意处理好与指导老师 的微妙关系 具体来说要注意一下的一些细节 的微妙关系 具体来说要注意一下的一些细节 1 不要迟到或者缺不要迟到或者缺 席 这会使得指导老师厌烦 席 这会使得指导老师厌烦 2 不要混乱抱怨或者批评实习学校 不要混乱抱怨或者批评实习学校 有意见应该由本校指导老师或者实习队伍队长统一向上反映 在与有意见应该由本校指导老师或者实习队伍队长统一向上反映 在与 实习学校教师 学生的交流当中尤其需要注意这点 实习学校教师 学生的交流当中尤其需要注意这点 3 在采取任何在采取任何 教学步骤之前应该先和指导老师通气 然后遵照指导老师的指导意教学步骤之前应该先和指导老师通气 然后遵照指导老师的指导意 见去完成 尤其需要注意一点 无论学生如何奉承 实习生都应该见去完成 尤其需要注意一点 无论学生如何奉承 实习生都应该 淡然对待而不要沾沾自喜 更切勿与班上学生对其他教师评头品足 淡然对待而不要沾沾自喜 更切勿与班上学生对其他教师评头品足 那样子只会引起不满和误解 那样子只会引起不满和误解 4 应该积极主动地协助指导老师做一应该积极主动地协助指导老师做一 些琐碎的工作 比如指导老师安排实习生做批改作业或者试卷的工些琐碎的工作 比如指导老师安排实习生做批改作业或者试卷的工 作时应该感激指导老师在提供你锻炼和成长的机会 实际上 实习作时应该感激指导老师在提供你锻炼和成长的机会 实际上 实习 生应该乐于承担这些工作 因为这类工作时教师工作的一部分 实生应该乐于承担这些工作 因为这类工作时教师工作的一部分 实 习生应该像做其它事情一样 在这方面表现出你的能力来 许多指习生应该像做其它事情一样 在这方面表现出你的能力来 许多指 导老师都希望实习生与他们共同管理学生活动 如课外活动 参加导老师都希望实习生与他们共同管理学生活动 如课外活动 参加 家访等 实习学校领导对实习生参加这类活动会有特别的印象 家访等 实习学校领导对实习生参加这类活动会有特别的印象 5 实习生应该多向老师寻求帮助 一般说来 他们的教导是有益的 实习生应该多向老师寻求帮助 一般说来 他们的教导是有益的 建议是可取的 虽然实习生对于一些不完善的建议可以不必照做 建议是可取的 虽然实习生对于一些不完善的建议可以不必照做 但是应该礼貌地听取 使指导老师感觉到自己在教学中的重要作用 但是应该礼貌地听取 使指导老师感觉到自己在教学中的重要作用 九 九 实习生的言行必须符合实习学校的标准和习惯实习生的言行必须符合实习学校的标准和习惯 实习生要使自己和实习学校保持良好的关系就必须努力使得自实习生要使自己和实习学校保持良好的关系就必须努力使得自 己的言行满足实习学校的规章制度 通常实习生的言谈 穿戴 举己的言行满足实习学校的规章制度 通常实习生的言谈 穿戴 举 止等方面如果离实习学校的要求太远 就会引起学校领导和指导老止等方面如果离实习学校的要求太远 就会引起学校领导和指导老 师的反感 在这方面 言谈高雅而不失分寸很关键 实习生切勿用师的反感 在这方面 言谈高雅而不失分寸很关键 实习生切勿用 尖酸刻薄的语言挖苦 侮辱或者谩骂学生 取笑学生犯下的错误 尖酸刻薄的语言挖苦 侮辱或者谩骂学生 取笑学生犯下的错误 更加不可以讽刺的语气来呵责学生 把学生看成一文不值 穿戴不更加不可以讽刺的语气来呵责学生 把学生看成一文不值 穿戴不 同最能给学生留下不同的印象 许多学生持不同的穿戴标准 更多同最能给学生留下不同的印象 许多学生持不同的穿戴标准 更多 地针对他们的老师进行评论 因此 实习生的穿戴最好能与实习学地针对他们的老师进行评论 因此 实习生的穿戴最好能与实习学 校里年纪大一些的青年教师保持一致 稍微保守也无妨 由于实习校里年纪大一些的青年教师保持一致 稍微保守也无妨 由于实习 生和高中生年龄差别不是很大 所以实习生穿着成熟一些是有好处生和高中生年龄差别不是很大 所以实习生穿着成熟一些是有好处 的 至少可以避免你们处于被误认为是高中生的窘境当中 再者 的 至少可以避免你们处于被误认为是高中生的窘境当中 再者 外表的整齐也是相当重要 实习生的姿态 表达方式 手势不同都外表的整齐也是相当重要 实习生的姿态 表达方式 手势不同都 可能引起学生以及同事对你的不同看法 显然 实习生要保持一个可能引起学生以及同事对你的不同看法 显然 实习生要保持一个 朝气逢勃 引人注意 举止文雅的外表 而不要闷闷不乐 或者给朝气逢勃 引人注意 举止文雅的外表 而不要闷闷不乐 或者给 人孤独感 人孤独感 十 十 要建立健康良好的师生关系要建立健康良好的师生关系 实习生要在新的环境当中和众多学生相处 就必须要迅速和学实习生要在新的环境当中和众多学生相处 就必须要迅速和学 生建立良好的师生关系 生建立良好的师生关系 师生之间相互尊重是建立良好师生关系的最好基础 虽然每个师生之间相互尊重是建立良好师生关系的最好基础 虽然每个 中学生都知道也能尊重教师的职务 但是尊重某位老师是另外一回中学生都知道也能尊重教师的职务 但是尊重某位老师是另外一回 事 这需要每位教师自己去获取 事 这需要每位教师自己去获取 实习生获得学生尊重的方法很多 其中最好的方法就是杰出的实习生获得学生尊重的方法很多 其中最好的方法就是杰出的 教学工作 此外实习生还可以通过以下几个途径获得学生的尊重 教学工作 此外实习生还可以通过以下几个途径获得学生的尊重 首先是尽快记住班上每一个学生的姓名首先是尽快记住班上每一个学生的姓名 这有利于对学生的管 这有利于对学生的管 理 事实上 当学生知道你能那么快就认得他的名字的时候 他会理 事实上 当学生知道你能那么快就认得他的名字的时候 他会 感觉很幸福 你在他心目当中的形象也就无限高大起来 感觉很幸福 你在他心目当中的形象也就无限高大起来 其次 对待好生 差生要一碗水端平 有些人总是喜欢戴着有其次 对待好生 差生要一碗水端平 有些人总是喜欢戴着有 色眼镜看待学生 对待学习成绩好的学生总是笑脸相授 对待成绩色眼镜看待学生 对待学习成绩好的学生总是笑脸相授 对待成绩 稍差的学生则表现出粗暴 无礼 冷淡的态度 这种行为实习生不稍差的学生则表现出粗暴 无礼 冷淡的态度 这种行为实习生不 单在实习过程中不能模仿 在以后工作当中也应该引以为戒 教师单在实习过程中不能模仿 在以后工作当中也应该引以为戒 教师 须耐心 公平对待每个学生 只有做到这点 实习生才能赢得学生须耐心 公平对待每个学生 只有做到这点 实习生才能赢得学生 的尊重 的尊重 再者 实习生应该关心学生提出再者 实习生应该关心学生提出 的所有问题 实习当中 中学的所有问题 实习当中 中学 生 尤其是初中生 普遍对实习老师感到信任 他们有很多的心里生 尤其是初中生 普遍对实习老师感到信任 他们有很多的心里 话都愿意和实习老师讲 他们所谈及的可能大多是小事情 甚至在话都愿意和实习老师讲 他们所谈及的可能大多是小事情 甚至在 成人看来是幼稚可笑的 但是只要学生觉得它重要那你就应该认真成人看来是幼稚可笑的 但是只要学生觉得它重要那你就应该认真 听 并且尽力解决它 听 并且尽力解决它 这里需要说明一点 我们说教师要努力获得