语文版2019-2020年中考语文模拟试卷.doc

语文版2019-2020年中考语文模拟试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下面古诗词曲赏析有错误的一项是（ ）A . 酬乐天扬州初逢席上见赠是一首用于赠答的七律，全诗表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人坚定的信念和乐观精神。B . 赤壁是一首咏史诗，作者借题发挥发议论感慨，不从正面写赤壁之战的过程及后果，而是反说其事，以东吴两位美女的命运反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响，表达诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。C . 过零丁洋概括了作者一生中的重大事件，通过追忆自己抗元的艰辛经历，表达了作者的忧国之痛，以及在不幸被俘的处境下愿意以死明志、为国捐躯的决心和豪情壮志。D . 山坡羊潼关怀古先写作者经潼关时的所见所想，再写潼关的雄伟气势，最后借凭吊潼关古迹，表现一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。2. （2分）下列文学常识表述不正确的一项是（ ）A . 资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。“资治通鉴”这一书名的意思是“以历史的得失作为鉴诫来加强统治”。B . 海底两万里是英国作家儒勒凡尔纳著名的三部曲的第二部（第一部是格兰特船长的儿女，第三部是神秘岛）。C . 传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性地编排、描写与说明而成。D . 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。二、 对比阅读 (共1题；共6分)3. （6分）阅读下面的文言文，完成小题。 陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）对下列划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 陈太丘与友期行 期：约定B . 相委而去 委：委托C . 下车引之 引：牵拉D . 元方入门不顾 顾：回头看（2）下列句子朗读停顿（用“/”表示）正确的一项是（ ） A . 答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒：“非人/哉！与/人期行，相委/而去。”B . 答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒：“非/人哉！与/人期行，相/委而去。”C . 答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒：“非/人哉！与人/期行，相/委而去。”D . 答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒：“非人/哉！与人/期行，相委/而去。”（3）下列说法正确的一项是（ ） A . 文中朋友感到惭愧准备离开，元方下车去拉朋友的手让朋友留下。B . 文中的“尊君”谦称自己的父亲，“家君”尊称对方的父亲。C . 文中友人失信于元方，又失礼于元方。D . 本文告诫人们做事要有诚信，为人要方正。三、 现代文阅读 (共3题；共27分)4. （6分）阅读下文，回答问题。 落在父亲生命中的雪“落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见，每个人都在自己的生命中，孤独地过冬”这是作家刘亮程在寒风吹彻里的一段话，父亲节来临之际，它催生了我潜藏的泪水，将我带进那久远的艰难岁月，也让我分外清晰地看到了那些落在父亲生命中的雪。查出心脏病和高血压时，父亲才三十出头，我刚上初中，那时候的秋天好像特别冷，9月一开学就需穿上夹衣了。我每周都要穿过四五里长的田间小路回家，带一罐头瓶腌菜和五毛零花钱返校。开学不久后的一个周末，我回到家，意外听到母亲哭诉：“你这病要长期吃药，又不能负重，卖棉花的白条不晓得哪天能兑现，我看就让蓉儿去学裁缝吧，湾子里就她一个姑娘在读书了”父亲的声音干脆利落：“蓉儿聪明，是读书的料，这话以后不要再提。我这病一时半会儿也不要命，咱们悠着点，日子能过得去的”我装作什么也没有听见，径去厢房找饭吃。只是后来在返校时，拒绝接受父亲递过来的五毛钱。父亲没有勉强，他默默推出自行车，送我上学。乡间土路，逼仄坑洼，一边是水沟，一边是田地。过谭湖段时，猛一阵颠簸，父亲和我连人带车翻到田里，父亲歪在车下，挣不起身子来。在我的帮助下，他才重新站起来。他拍拍身上的泥土，有些尴尬地笑了笑，随即提出要我坐在车上，他继续推车行进。我说学校快到了，你先回去吧。他没有坚持，叮嘱我好好念书，就调转车头。绚烂的夕光中，他摇晃在自行车上的黑瘦的背影，显得那么单薄而苍凉。我不忍看第二眼，铆足劲儿朝学校奔跑。回到学校，在书包的夹层里，我发现了被刻意藏着的五毛钱。父亲说光吃腌菜不行，要我打点青菜，补充维生素。五分钱一个的青菜，我本来就舍不得买，这时更不会了，我的零用钱都花在买纸笔和蜡烛上。晚自习下课后，教室就停电了，还想学习，就只能点蜡烛，一支蜡烛八分钱，能点两个晚上。直到现在，我都记得蜡烛那淡淡的熏香味，记得考了好名次后老师那高分贝的表扬，记得同学们不无羡慕嫉妒的眼神。说到底，那时我更沉浸于小我的感受，并深以自己的刻苦努力为荣。当我朝着自己的目标坚定奋斗的时候，我看不到落在父亲身上的雪，那沉甸甸的雪。又一个周末回家，见到一脸苦相的大舅正在堂屋里跟父亲说着什么，之后，父亲折回房里拿出一张条子交给他：“这是150块，你先对付一下。以后，再不要赌了”大舅走后，母亲嘟哝开来：“我们的日子都愁得没有法子，你倒是会做好人，给他钱，丢到无底洞里”父亲沉下脸，“你忍心看着你兄弟被别人下胳膊下腿吧！他求到我们这里了，总不能让他空着手回去。”然而，父亲的不忍，终是将自己拖进了更深的冬天。那时候，除了田地的收入，再没有其他来钱的途径。家里意外支出的这150元钱，只能通过精打细算、节衣缩食来弥补了。那一个秋冬，我们连红薯都没有吃足，更不用谈鸡蛋和面饼了。我都不知道一家子是如何挨过严冬的。有一点可以肯定，父亲没有向别人借钱。父亲外表瘦弱，骨子里却硬气得很。他一生都没有向任何人借过一分钱。家里造了两栋房子，都是把材料和钱攒齐了才开工。对家庭事务，他长计划短安排，从不打无准备之仗。后来，即使因病下了辞世的决心，也是把自己的丧葬费用凑够了才出发。父亲总是说：“节省要从坛子口开始。”意思是等一坛子米快吃完了，再节省就没有用了。所以，我们吃过麦米粥、杂粮焖饭、高粱粑子，但我们家的大米缸，从未空过。我们穿过补丁缀补丁的衣裤，但我们的冬天，从未挨冻过。我们生命的每一抹暖阳，每一缕清光，其实都是父亲用孤独的雪擦亮的。现在，当我为了给儿子买房，而甘愿长年累月地躬耕匍匐（在格子里），每天忍受十几个小时的煎熬时，我总是想起父亲，想起他为我们所默默承受的苦，那些不曾诉说的累，那些悄悄化掉的冰父亲，一直都在自己的生命里，孤独地过冬。落在他一生中的雪，今天，终于被我看见。而我，竟然已经没有机会，去为他生一个小炉火，披一件寒衣（1）本文回忆了父亲的哪几件事？请概括回答。 （2）联系上下文，品味下列句子，写出划线文字的表达效果。 回到学校，在书包的央层里，我发现了被刻意藏着的五毛钱。父亲沉下脸：“你忍心看着你兄弟被别人下胳膊下腿吧！他求到我们这里了，总不能让他空手回去。”（3）本文多次出现“落在父亲身上的雪”的语句，它有什么含义和作用？ （4）作者在文中结尾写道：“我们生命的每一抹暖阳，每一缕清光，其实都是父亲用孤独的雪擦亮的。”请结合本文和你读过的课文或其他作品，谈谈对这句话的理解和认识。 5. （6分）阅读下面的文章，回答问题。学会合作加拉帕戈斯群岛中有一个叫品主恩的岛屿，岛上生存着一群莺鸟，它们以仙人掌的花粉、果实和种子为食，故名食掌莺。仙人掌开花的季节，有些食学莺把公共区域那些尚未开放的花瓣用爪子撕开，然后用嘴攫开柱头，这样就可以吃到藏在花蕊里的花粉了。当然，它们并没有破坏自己地盘上的仙人掌。柱头断了，仙人掌不能结果，无法形成种子，食单莺也就有了断粮的危险。品主恩岛上只有十几只这样“聪明”的莺鸟，它们捷足先登，只是为了品尝其它莺鸟吃不到的花粉，它们党以这种方式自取其亡。有一年大旱，再加上大面积的仙人掌因断了柱头不能结果，这导至品左恩岛的食掌莺全军复灭。_；在沙漠中有一口摇水井，它奇迹般地成为了旅行者的生命之泉（沙漠之中水就是生命啊），这一切都缘于它有一条不成文的规则为后来者留足一碗水。一碗水足可解燃眉之急。但人们总是把它灌进摇水机引水，吸上水后再留一碗。来来往往的旅行者都自觉地遵守着这一规则，因此一碗水成就了永不枯萎的水源。生存是一门艺术，它的第一法则就是合作。急中生智因一己之私而践踏合作法则，从短时间看是损人利已，从长远看，却是害人害己自取灭亡，比如自掌莺。相反，你照顾和维护了别人，别人也会感恩你一份善意，你国别人而受益，别人也会因你而受益。因此，学会合作，必先学会生活。（1）第段中有三个错别字，清指出并加以改正。 （2）文中画横线的词语、句子均有错误，请修改。A枯萎改为_ B急中生智改为_别人也会感恩你一份善意。改正为_（3）结合全文内容，在第段的横线上补一个承上启下的过渡句。 （4）下面两个论据，哪一句能证明中心论？为什么？达尔文说：“物竞天择，适者生存。”盂子曰：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”（5）文章的结论是错误的，请修改并说明理由。结论：因此，学会合作，必先学会生活。6. （15分） 我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串（ ）着一串，一朵（ ）着一朵，彼此（ ）着（ ）着，好不活泼热闹。“我在开花”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。（1）在文中括号内选词填空，依次为（_）（_）（_）（_）A挤 B接 C挨 D推（2）“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”一句运用了何种修辞手法？突出了紫藤萝什么样的特点？（3）“这时春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。”从写作的角度看，运用了什么手法，其作用是怎样的？（4）从文中找出三个能表现“热闹”的句子。（5）文段通过对紫藤萝花的描述，表达了一种怎样的感情？四、 句子默写 (共1题；共6分)7. （6分）按要求填空。 （1）_，切问而近思，仁在其中矣。论语子张 （2）满面灰尘烟火色，_。（白居易卖炭翁） （3）九万里风鹏正举。风休住，_。（李清照渔家傲） （4）_，不求闻达于诸侯。（诸葛亮出师表 （5）王湾的次北固山下中用对偶的修辞手法，通过小景传神地表现平野开阔大江直流、波平浪静的大景的诗句是：_，_。 （6）请完整默写杜牧的赤壁。 _，_。_，_。五、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分） 六年级的小易是个“别字大王”，这次又把“闲暇”的“暇”、“浪费”的“费”、“教诲”的“诲”写错了。怎样才能避免写错别字呢？小易向你请教。请你从下表中任选一题，根据偏旁与字义的关系，结合词语为他讲解。题号词语词语解释易错字偏旁闲暇空闲时间。暇日浪费不加约束地使用财物等。费贝教诲教育训导。诲言（讠）六、 作文 (共1题；共5分)9. （5分）以下作文，任选其一。作文（一）题目：你是我最敬佩的人。作文（二）以下名言摘自法国著名作家儒勒凡尔纳的代表作品海底两万里，请从中选出你感悟最深的一则进行写作。谁也不能比善良仁爱的人们更优秀。耐心和持久胜过激烈和狂热。不管环境变换到何种地步，只有初衷与希望永不改变的人，才有最终克服困难，达到目的。你只有探索才知道答案。“爱的力量有多大，恨的力量就有多大！”作文要求：选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；