语文人教版五年级下册25、自己的花是让别人看的

25 自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 教学目标 1 认识 3 个生字 会写 7 个生字 正确读写 脊梁 家家户 户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 等词 语 2 有感情地朗诵课文 背诵第 3 自然段 积累课文中的优美 语言 3 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点 结合上下文与生 活实际体会含义深刻的语句 从中受到启示与教育 教学重点 难点 1 理解重点词句的意思 读通 读懂课文 读出感情 2 体会 人人为我 我为人人 的境界 从中受到教育 教学准备 多媒体 教学过程 一 复习导入 导入 这节课让我们跟随季羡林先生再次走进德国 去感受德国的 异域风光 请同学们齐读课题 1 复习字词 脊梁 天性 宇宙 真切 家家户户 姹紫嫣红 花团锦簇 耐人寻味 莞尔一笑 2 这篇文章给作者留下一个什么印象 生汇报 课件 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 师 这就是季羡林先生在德国的大街上发出的赞叹 到底是什么奇 丽的景色 什么奇特的民族 使作者发出这样的赞叹呢 下面让我 们去文中寻找答案 下面请同学们打开课文 150 页 课件 默读课文 想一想 找出课文中哪些地方令作者感到 奇 的 读一读 并适当做上批注 二走进文本 合作探究 1 交流第二自然段 师 我们来交流一下 课文中哪些地方令作者感到 奇 的 预设 生 家家户户都在养花 他们的花不像在中国那样 养在屋 子里 他们是把花都栽种在临街窗户的外面 花朵都朝外开 在屋 子里只能看到花的脊梁 师 谁给大家读一读这句话 师 同学们 你们说这句话奇在哪里 生汇报 师 这句话奇就奇在家家户户都在养花 师 重点指导 家家户户 的意思 指导朗读 师 接着交流 还从哪里写到了 奇 生 汇报 师 指导 脊梁 的意思 朗读 师生合作朗读 师 他们养花和我们有什么不一样呢 注意老师读前面的内容 你 们读大屏幕的内容 我们是喜欢花的人才养花 而他们是 生读 我们是把花养在屋子里 而他们是 生读 我们是在屋子里能看见一朵朵争奇斗艳的花朵 而他们是 生读 也就是说 德国人在屋里看不到争奇斗艳的花朵 也看不到妩媚动 人的花瓣 只看到 生读 花的脊梁 师 同学们 你们说德国人的家里奇不奇啊 如果你是作者 刚到 德国 看到德国人这样养花 你的感受是什么 生汇报 并带着感受读 2 交流第三自然段 师 来我们继续交流 你还从文中哪里感受到 奇 预设 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团 锦簇 姹 ch 紫嫣 y n 红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的 海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 师 重点指导 花团锦簇 姹紫嫣红 的理解 并指导朗读 课件 出示 花团锦簇 姹紫嫣红 的图片 你还可以用哪些词来 形容它 如 五颜六色 五彩斑斓 争奇斗艳 师 还有哪些词语或句子也写到了花的多 美的 生汇报 指导朗读 师 刚才我们从文字中感受到了德国景色的美丽 现在再让我们从 图片上亲眼目睹一下他的美景吧 课件 音乐 德国的景色 看后 谈感受 再读 师 这么奇丽的景色 其实都来自德国人的崇高境界 课件出示 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让别人看的 走在街上的时候 自己又看别人的花 人人为我 我为人人 我觉 得这一种境界是颇耐人寻味的 师 重点讲解人人为我 我为人人 师 让生举一些在生活中 人人为我 我为人人 这样的例子 3 学习第四自然段 师 四五十年过去了 这位老人又一次来到了这条街里 他又说了 什么 生汇报 课件 变化是有的 但是美丽并没有改变 师 让生谈谈变化的是什么 没有改变的是什么 三总结 是啊 同学们 在德国我们能看到漂亮的花海 能闻到花儿 绽放的花香 能感受人人为我 我为人人的崇高境界 奇丽的景色 奇特的民族 深深地打动了季先生 难归他由衷地赞叹道 课件 多么奇丽的景色 多么奇特的民族