北京版五年级(上)劳动技术教案

精品文档 1欢迎下载 菊花结菊花结 双线吉祥结双线吉祥结 教学目标 教学目标 1 看懂编制方法程序图 能编制简单的结饰 2 培养学生识图的能力及耐心 细致的劳动态度 3 感受我国传统手工编制品装点生活的情趣 教学重点 教学重点 看懂编制方法的程序图 教学难点 教学难点 能依图编制简单结饰 课时安排 课时安排 1 课时 课前准备 课前准备 制作材料中的红绳 每人两米的彩绳 大头针 塑料泡沫 同心结 酢浆草结 草花结 钮扣结的编制程序图 课件 教学方法 教学方法 尝试 质疑 实践 教学过程 教学过程 教学环节教学环节教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动活动目的活动目的 一 导入 同学们你们还记得申奥标 志是什么吗 正是以中国结的 样子设计的图案 中国结饰是 我国的传统手工艺 介绍中国结的历史 特点 介绍辅助工具 现在中国结饰作为装饰物 装扮着我们的生活 你们在哪 见过它们 今天我们就来编制吉祥结 出示吉祥结 答 略 看幻灯 答 略 了解中国结 的简单知识 感受我国传 统手工编制 品装点生活 的情趣 二 看图 编制吉祥 结 1 看书 用手中的红绳试一 试 想想是怎样编制的 可以借用泡沫板和大头针 2 请同学边说边演示 强调图与文字的说明 板 书 3 结合图和文字说明再编一 次吉祥结 4 评议 小组推选你们认为 做的好的作品 5 整理的小窍门 看图尝试 可小组讨论 两人合作或者独立编制 观察 编制吉祥结 学习编制吉 祥结 精品文档 2欢迎下载 三 看懂 编制简单 结饰图 草花结 同心结 过渡 吉祥结的图你看懂了吗 会 做了吗 如果再给你一幅图你 能看懂吗 1 出示草花结的图 草花结 即五耳吉祥结 因形如野草 花而得名 2 看图 为每幅图加说明 过渡 编结的书较多 图示符 号不太一样 介绍同心结的符 号说明 3 同心结的方法程序图 有 看不懂的地方吗 4 草花结和同心结任选一个 编制 或者把刚才学到的吉祥 结编好 看图 加说明 看同心结的方法程序图 找符号 看图 小组讨论 不懂 的地方提出来 看懂编制方 法的程序图 四 依图 编制简单 的结饰 1 编之前 想问问大家想编 好结有什么窍门吗 出示 编结的要领 2 学生编制 教师个别辅导 3 钮扣结的图你能看懂吗 留给你回家去试试 答 略 实践 编制简单的 结饰 五 小结 1 老师提供了三个简单结饰 图 可别小看它们 它们 能组合成非常漂亮的结饰 来装饰我们的生活 出示 作品 2 想编制它们吗 只要同学 们结合文字看懂图 多实 践练习 相信你们一定能 做出精美的结饰 把我们 用心编制的结饰送给我们 的至亲好友 想他们表达 我们最真挚的祝福 观看作品 拓展 鼓励学生多 实践 板书设计 板书设计 编 装 饰 物 图 观察 盘制 整理 文字 课后总结课后总结 精品文档 3欢迎下载 盘盘 长长 结结 一 教学目标 一 教学目标 1 认识盘长结 了解有关盘长结的相关知识 2 能依据盘长结图编制盘长结 提高识图能力 3 进一步感受我国结艺的魅力 培养学生耐心 细致的劳动 品质 二 教学重点 二 教学重点 盘长结的编制方法 三 教学难点三 教学难点 能依据图独立编制 四 教学时间 四 教学时间 一课时 五 教学的主要方法 五 教学的主要方法 指导看图 尝试编制 讲解示范 操作实践 六 教学用具 六 教学用具 教具 泡沫板 珠针 镊子 编制好的盘长结 四线 六线等 一米 左右的彩绳 学具 泡沫板 珠针 镊子 盘长结的图 一米左右的彩绳 七 教学过程 七 教学过程 教学环教学环 节节 教师活动教师活动学生活动学生活动活动目的活动目的 一 引 入 1 出示四线盘长结 好看吗 谁知道他的名字 2 盘长结的结形曲绕 因有如 盘肠 而得名 结虽曲折 但双绳永远相跟相随 结构密 实 3 今天我们就来学习编制盘长 结 答 盘长结激发兴趣 二 指 导看图 1 还记得编结的要领吗 2 认识图中符号的意义 线的中点 答 1 观察绳是 怎样穿压 看 说明 记走向 2 细心盘制 心要静 不着急 3 整理成型 盘长结的编制 方法 精品文档 4欢迎下载 线由此开始做 表示前面已完成的部 分 表示现在要完成的部 分 抽线的方向 3 结合文字说明看图 用手指 着线看看线是怎样穿压的 认清 线的走向 看不懂的地方可以提 出 同学之间互相帮助 按顺序 不会乱 结合文字说明看 图 三 看 图编制 1 提示 盘制时每一转弯处可 用大头针固定 以方便 线的穿压 从第二步开 始可以使用镊子 帮助 走线 2 在编制时遇到的问题同学之 间先解决 解决不了的一会儿 提出 大家讨论 3 重点示范步骤四 让学生数 清线 记住口诀 4 继续练习编制 要求 耐心 细致 看图尝试编制 观看教师演示 练习编制 四 调 整结饰 1 认清内耳 外耳 2 演示调整 拔掉大头针后 力 量平均地向外侧拉外耳 再从 第一个外耳起依线调整 3 指导调整 认一认 观看教师演示 调整 能依据图独立 编制 培养学生耐心 细致的劳动品 质 五 小 结 1 展示调整好的盘长结 表扬 只有耐心 细致的编制才能更 组内展示 班内展示 培养学生耐心 细致的劳动品 精品文档 5欢迎下载 好更快的编制好盘长结 2 出示六线盘长结 八线盘长 结 与盘长结组合的中国结饰 成品或图片均可 这些结饰都 是用一根彩绳编制的 3 只要你动脑筋 用我们学过 的结 也可以组合出不同的漂 亮的结饰 观看 说说都有 哪些结饰组合的 质 进一步感受我 国结艺的魅力 板书设计 板书设计 步骤图 步骤图 盘盘 长长 结结 盘长结的结形曲绕 因有如 盘肠 而得名 结虽曲 折 但双绳永远相跟相随 结构密实 结形可大可小 可 长可方 做成六线 八线 十线 耳翼也可随心所欲 变形 做此结一般用大头针将线固定在泡沫板上 按步骤走线 单独做一个四线盘长结用线 80 厘米 图 1 图 2 将线从中心点开始固 定 按 穿一压一的次序走四 成图 1 所示形状 排线 见图 2 盘长结 精品文档 6欢迎下载 左线向右走全压 向左走全穿 见图 3 线向上时穿一压三做二次 向下时 穿二压一穿三压 一 绕回处 如此做二次 见图 4 结完后力量平均地向外侧拉外耳 然后按线 的走向调整耳翼 注意 注意 1 做前请你先用手沿着线走一走 看看线是怎样穿压的 认清线的走向 2 盘制时每一转弯处可用大头针固定 以方便线的穿压 从第二步开始可以 使用镊子 帮助走线 3 盘制完后 请细心调节 1 认清内耳 外耳 2 调整时收内耳 留外耳 3 拔掉大头针后 力量平均地向外侧拉外耳 再从第一个外耳起依线调整 图中的符号说明 图中的符号说明 1 线的中点 2 线由此开始做 3 实心线 表示前面已完成的部分 4 空心线 表示现在要完成的部分 5 抽线的方向 课后总结课后总结 九九 重重 葛 一 葛 一 一 教学目标 一 教学目标 1 学习研究斜卷结的编制方法 2 练习掌握斜卷结左 右斜卷的编制方法 3 培养学生认真观察 细致操作的习惯 二 教学重点 二 教学重点 斜卷结的编制 精品文档 7欢迎下载 三 教学难点三 教学难点 左右斜卷的编制方法 四 教学时间 四 教学时间 一课时 五 教学的主要方法 五 教学的主要方法 尝试 讨论 实践 六 教学用具 六 教学用具 教具 成品花 彩绳 剪刀 编好 2 4 个斜卷结的绳 学具 彩绳 剪刀 七 教学过程 七 教学过程 教学环教学环 节节 教师活动教师活动学生活动学生活动活动目的活动目的 一 引 入 1 出示用斜卷结编制的小物品 图片 好看吗 这些作品 都是用打结的方法编制的 这 个结叫斜卷结 2 今天我们来学习打斜卷结 做一朵美丽的九重葛 出示 作品花 观看作品激发兴趣 二 学 习斜卷 结 1 拆一拆 样品绳上的斜卷结 左线 要求 1 拆一下还原一下 再拆两 下还原 2 找一找规律 2 演示 怎么绕线的 3 右线上的斜卷结你能试着编 一编吗 可以参考左斜卷的方法学习 4 教师示范 5 练习左右斜卷结 6 比一比 看谁编得又快又好 7 说说 怎么编才能与快又好 组长带领尝试 讨论 学生演示 尝试 讨论 练习 小组比赛 交流 左右斜卷的编 制方法 精品文档 8欢迎下载 8 展示编得好的斜卷结 三 九 重葛编 制的准 备 1 编制九重葛 一个花瓣需要 用几根彩绳 看图数一数 2 这 8 根彩绳中有一根为轴 其余 7 根彩绳要挂在轴上 怎 么做呢 3 教师示范 挂绳 4 学生实践 教师指导 答 8 根 观看教师示范 实践 继续巩固斜卷 结的编法 了解九重葛的 制作准备 四 小 结 1 看看谁在轴上挂的彩绳最多 2 没挂完的回家继续完成 下 次课我们来编制九重葛的花瓣 组内评比提高质量意识 板书设计 板书设计 课后总结课后总结 九重葛 二 九重葛 二 九重葛 左斜卷 右手拿轴 左手编 搭轴 穿环 环在下 右斜卷 左手拿轴 右手编 精品文档 9欢迎下载 一 教学目标 一 教学目标 1 学习用斜卷结编制九重葛的花瓣的方法 2 通过研究掌握编制的规律 并编出三片花瓣 3 培养学生科学的探究意识 二 教学重点 二 教学重点 编制九重葛的花瓣 三 教学难点三 教学难点 编制规律 四 教学时间 四 教学时间 一课时 五 教学的主要方法 五 教学的主要方法 讨论 示范 实践 六 教学用具 六 教学用具 教具 半成品花 成品花 学具 彩绳若干 七 教学过程 七 教学过程 教学环教学环 节节 教师活动教师活动学生活动学生活动活动目的活动目的 一 引 入 1 上次课我们学习了斜卷结的 编制方法 谁愿意到前面演示 一下 2 组内检查看看七根彩绳是不 是都挂在了中间轴上 学生演示 组内检查 复习斜卷结 的编制方法 二 编 制花瓣 1 观察成品花瓣 1 数数以轴为中心左右各编 制了几行 2 你能找出编制规律吗 2 反馈 1 编制了几行 2 看图找编制的规律 3 教师示范演示 编制规律 分别按挂绳的顺序 依次为 轴编制 在中间左右两轴线 以 右线为轴编制斜卷结 小组讨论 汇报讨论结果 观看教师演示 编制规律 三 实 践 按照规律开始编制花瓣 同学之 间互相帮助 不要落线 一根接 一根的编制 编制花瓣编制九重葛 的花瓣 精品文档 10欢迎下载 四 小 结 1 展示学生编好的花瓣 表扬 2 出示收好线头的花瓣 哪个 好看 3 下次课 我们来学习收线 并把花组合好 出示成品花 展示 答 略 激发兴趣 板书设计 板书设计 课后总结课后总结 九重葛 花瓣 依次向下为轴 左右各编九层 精品文档 11欢迎下载 九九 重重 葛 三 葛 三 一 教学目标 一 教学目标 1 学习花瓣编制时首尾的技法和制作花蕊的方法 2 用辅助材料进行花朵的组合 3 在活动中培养学生的合作意识 二 教学重点 二 教学重点 花朵的组合 三 教学难点三 教学难点 花瓣编制收尾 四 教学时间 四 教学时间 一课时 五 教学的主要方法 五 教学的主要方法 讲解示范 实践操作 六 教学用具 六 教学用具 教具 细铁丝 绿色胶带 花心 没收线的花瓣 三个花瓣 成品花 学具 没收线的花瓣 七 教学过程 七 教学过程 教学环教学环 节节 教师活动教师活动学生活动学生活动活动目的活动目的 一 引 入 1 没有收线的花瓣显得很零乱 怎样才能把线头藏起来呢 2 观察收好线的花瓣 看看是怎 样收线的 3 试一试 4 演示 用镊子帮助藏绳头 观察 把线尾藏 在背面的线套中 尝试 观察 二 花 瓣收尾 1 用镊子把所有的绳头藏在绳套 中 2 用 1 2 个绳套压住绳尾即可 实践 花瓣编制收 尾 三 花 朵组合 1 三人为一组 组合一朵花 2 讲解方法 1 花心 将花心用绿胶带缠裹 在细铁丝上 2 花瓣 将细铁丝从花瓣的第 三层 从下往上数 穿 出 两头对齐 用 绿胶带缠裹 3 组合 将三个花瓣与花蕊用 绿胶带绑成一朵 3 三人合作完成 分组 观看 合作完成花朵的 组合 花朵的组合 在活动中培 养学生的合 精品文档 12欢迎下载 要求 1 三人分工合作 2 要将花朵缠紧 制作中有什么小窍门 一会儿可 以与大家交流 作意识 四 小 结 1 谈谈制作中的体会 2 展示完成的作品 3 思考 三人做好的花怎样处置 有好办法吗 交流 展示 思考 培养学生的 合作意识 板书设计 板书设计 课后总结课后总结 九重葛 收尾 绳套压绳尾 组合 花蕊 捆扎 花瓣 精品文档 13欢迎下载 小小 狗狗 教学目标 教学目标 1 能独立用吉祥结编制小狗的身体 并将小狗的头与身体连接上 2 学会用秘鲁结做小狗的耳朵和腿 3 通过制作 感受成功的喜悦及编制的魅力 教学重点 教学重点 编制小狗的方法 教学难点 教学难点 学会用秘鲁结做小狗的耳朵和腿 课时安排 课时安排 1 课时 课前准备 课前准备 小狗的成品 狗的身体及头 彩绳 70 厘米 教学方法 教学方法 看图尝试 观察编制 实践操作 教学过程 教学过程 教学环节教学环节教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动活动目的活动目的 一 导入 1 谁还记得上次课学习 的吉祥结怎么编吗 2 谁回家试着编菊花结 了 编好的同学举起来 给大家看看 3 今天我们继续完成小 狗的制作 学生演示 展示 巩固技能 二 学习 秘鲁结 1 小狗的耳朵和腿用的 是新的结法 秘鲁结 看看谁最先学会 出 示秘鲁结 2 看图 小组内说一说 是怎么做的 尝试做 用做身体的绳尝试做 3 教师指导操作 示范 4 在小狗的头上 试着 做耳朵 取任意两条 向邻的绳 观察 小组内说一说 尝试 观察 试做小狗的耳朵 学会用秘 鲁结做小 狗的耳朵 和腿 三 制作 小狗 1 谁能看懂书上第 2 幅 图 2 请你编吉祥结 2 次 要求 四根绳要一样长 答 用另 2 根绳编吉祥结 2 次 第 2 次要松一些 按要求编结 观察 能独立用 吉祥结编 制小狗的 身体 并 将小狗的 精品文档 14欢迎下载 3 小狗头与身体是怎样 连接的呢 注意观察 示范 将小狗头剩余 的两根绳插进小狗身 体第一和第二层中间 把第二层的吉祥结拉 紧 4 继续编制吉祥结 4 层 5 想想小狗的耳朵是怎 么做的 小狗的腿仍 然用秘鲁结来完成 插接 编制 编制小狗的腿 头与身体 连接上 四 小结 1 展示手中的作品 小 组内评一评 2 说一说 制作的感受 3 做好的小狗你想把它 放在什么地方呢 送 给谁 4 同学们用吉祥结制作 了一只可爱的小狗 中 国结不仅可以用一种结 饰做小饰物 还可以用 多个结饰组合制作出漂 亮的饰物 出示蜻蜓 扣 喜欢吗 下次课我 们来学习 展示 评一评 说一说 观看 通过制作 感受成功 的喜悦及 编制的魅 力 板书设计 板书设计 小 狗 秘鲁结 插接 交叉 绕线 穿套 课后总结课后总结 精品文档 15欢迎下载 琵琶扣琵琶扣 一 教学目标 一 教学目标 1 通过观看步骤图 自己动手编制琵琶扣 2 学习掌握琵琶扣整理定型的方法 3 培养学生认真观察 细致操作的习惯 二 教学重点 二 教学重点 琵琶扣的编制 三 教学难点三 教学难点 琵琶扣的编制整理 四 教学时间 四 教学时间 两课时 五 教学的主要方法 五 教学的主要方法 观察 实践 交流 六 教学用具 六 教学用具 教具 编制绳 实物投影 成品扣 针线 学具 编制绳 书 针线 课前收集的资料 七 教学过程 第一课时七 教学过程 第一课时 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动活动目的活动目的 一 导入 我们已经学习编织了盘长结 万 字结 斜卷结等编制方法 制作 了一些绳编作品 请你们看一看 老师今天给你们带来的作品 出 示琵琶扣 提问 这个作品是什么 生 看作品 回答 一付纽扣 激发学习兴 趣 二 学习编制 1 介绍中式服装中的中国结 见书 P20 2 今天我们要学习编制的这付纽 扣结 因为其形状像弦乐中的琵 琶 所以得名琵琶扣 师板书课 题 3 这节课我们主要研究扣袢儿的 编制方法 打开书 P21 看前 8 幅 生 介绍课前收 集的资料 落实目标 1 精品文档 16欢迎下载 图 两人一组试着编一编 4 动手实践 5 反馈 在编制过程中 你遇到了什么困 难 怎样解决 提示 绳圈排列规律 自上而下 注意扣子的大小 可边盘便指 导学生调整 尤其注意扣袢儿左 右要对称 生 动手编制 生 绕绳后绳圈 排列乱 编完后多余的绳 怎么办 三 编制作品 根据同学们交流提示的结果 修改自己的作品 然后 每人编 一个琵琶扣袢儿 生 动手编制扣 袢儿 四 整理定型 扣盘儿编完了 还有什么问题 指导 用同色的针线 将绳圈连 在一起 缝时要注意将针脚藏 于绳中 做到不露痕迹 整洁 美观 生 最后怎样打 结收尾 落实目标 2 突破难点 五 评价展示 展示作品生 交流评价 六 教师小结 我们这节课了解了中式服装中的 盘扣的式样 学习了琵琶扣的 编制方法 并动手编制了口 袢儿 没有完成作品的同学 可后将作品完成 有兴趣的同 学还可以研究一下用其他材料 编制琵琶扣 板书设计 板书设计 琵琶扣琵琶扣 精品文档 17欢迎下载 课后总结课后总结 释释 迦迦 结结 教学目标 教学目标 1 识图学习释迦结的编法 能徒手编制释迦结 2 培养学生识图的能力和耐心 细致的劳动习惯 3 进一步了解我国民间手工艺的艺术价值 感受其艺术魅力 教学重点 教学重点 释迦结的编法 能徒手编制释迦结 教学难点 教学难点 看懂释迦结的编制图并编制 课时安排 课时安排 第一课时 识图学习释迦结的编法 能徒手编释迦结 第二课时 熟练掌握编制释迦结 尝试编制双线释迦结 课前准备 课前准备 蜻蜓扣 释迦结 彩线 60 厘米两根 教学方法 教学方法 教学过程 教学过程 教学环节教学环节教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动活动目的活动目的 一 导入 1 今天我们来学习编制 释迦结 介绍释迦结 2 出示有释迦结的中国 结饰或图片 展示 欣赏 了解释迦 结的相关 知识 二 识图 1 复习 还记得图中符 号的意义吗 2 看图 用小手顺着线 走一走 3 仔细读一读图中的文 字 看看对你有帮助吗 4 理解 穿 压 活动的绳在不动的绳下 为穿 反之为压 答 略 看图 认线的走向 读文字说明 看图 看懂释迦 结的编制 图 三 实践 1 借助大头针 泡沫板 看图尝试 2 提出做的困难的地方 小组内解决 解决不了 的全班讨论 看图尝试 讨论 依图编制 精品文档 18欢迎下载 3 教师依据编制图演示 4 学生再次练习 5 如果在泡沫板上能编 制出释迦结的同学 你 可以试试徒手编制 有 困难的地方可以提出来 6 教师演示徒手编制 看演示 尝试徒手编制 观看演示 四 练习 即可以借助泡沫板 也可以徒手编制释迦结 要求 收线时 两根尾线 尽量一样长 结的 上方要留一个小环 练习 培养耐心 细致的劳 动习惯 五 小结 1 同学们 你们编出来了吗 别着急 编制中国结 是一相耐心 细致的工作 虽然看着复杂 只要静 下心来 一步步按照图去做 相信你们会编得更好 的 2 回家多练习 然后按照琵琶扣的编制方法用剩下 的绳编一个琵琶扣 并与上一节课编制的扣袢儿组合 在一起 培养耐心 细致的劳 动习惯 板书设计 板书设计 释迦结 方法 1 上环压下环 2 压一穿一 2 左线 3 穿入中心洞 4 压左线 穿洞中 右线 第第 二二 课课 时时 教学过程 教学过程 教学环节教学环节教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动活动目的活动目的 一 导入 1 上节课我们学习了编 制释迦结 你会编了吗 2 还有什么问题吗 交流编制体会回忆编制 方法 二 复习 1 说说图中符号的意义 说一说巩固技能 精品文档 19欢迎下载 2 什么是穿 什么是压 3 结合说明看每一幅图 编制一个释迦结 答 略 看图 编制 三 学习 编制蜻蜓 的头部 1 观察成品 蜻蜓的头 是几根线编制的 知道 为什么吗 2 哪怎样编制双线释迦 结呢 你有好办法吗 1 把双线看成是一根 线 按图编制 2 单线依图编制到第 二步时 用另一根线依 据前一根线的走向穿压 3 示范方法 2 观察 答 略 小组讨论 观看 学习编制 双线释迦 结 四 尝试 编制 1 如果觉得单线释迦结 编得不好的同学可以继 续练习编制 如果单线 会编制了 可以试着编 制双线释迦结 2 要求 1 尾线要尽量齐 2 结的上方要留一个 小环 3 整理时一定要沿着 线的走向整理 3 编得快的同学可以试 试编制双线的万字节 做蜻蜓的翅膀 机动 尝试编制 尝试编制 蜻蜓的头 部 五 小结 1 你编出蜻蜓的头部了 吗 举起来给大家看看 2 如果你的没整理好 没关系 课下我们在认 真 仔细的整理好 下 次课我们继续完成蜻蜓 扣的编制 3 课后思考 双线的万 字节怎么编制 展示 培养耐心 细致的劳 动习惯 为下次课 作准备 板书设计 板书设计 精品文档 20欢迎下载 释迦结 方法 1 上环压下环 2 压一穿一 2 左线 3 穿入中心洞 4 压左线 穿洞中 右线 课后总结课后总结 蜻蜻 蜓蜓 扣 一 扣 一 万万 字字 结结 教学目标 教学目标 1 了解编制蜻蜓扣的基本结 2 能看懂编制程序图 独立编制万字结 3 培养学生耐心细致的品质 教学重点 教学重点 能看懂编制程序图 独立编制万字结 教学难点 教学难点 交叉的环各自向左右拉开 课时安排 课时安排 1 课时 课前准备 课前准备 万字结 彩绳 教学方法 教学方法 看图 尝试 指导 实践 教学过程 教学过程 教学环节教学环节教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动活动目的活动目的 一 导入 1 我们已经学习了用简 单的吉祥结编制了一只 可爱的小狗 从今天开 始我们要学会几个简单 的结饰 并用它们组合 制作一个蜻蜓扣 出 示成品 2 观察蜻蜓扣 看看下 列结饰分别做的是蜻蜓 身体的哪部分 小组讨 论 找一找 蜻蜓头 释迦结 蜻蜓翅膀 万字结 观察 观察 讨论 找一找 激发兴趣 了解编制 蜻蜓扣的 基本结 精品文档 21欢迎下载 蜻蜓尾巴 四股辫 3 今天我们来学习万字 结 介绍万字结 二 识图 1 看图 你能看懂图中 的符号吗 组内同学说 一说 黑色实线 现在要完成 的部分 空心线 前面已完成的 部分 空心箭头 抽线的方向 2 请你先用小手沿着线 走一走 看看线是怎样 穿压的 认清线的走向 3 哪幅图你没看懂 提 出讨论 小组讨论 答 略 用手沿线走一走 质疑 能看懂编 制程序图 培养学生 耐心细致 的品质 三 编制 1 认清线的走向 用彩 绳试一试 2 找学生演示 说说是 怎么做的 3 还记得老师教给你们 编结的要领吗 4 示范 第四 五幅图 5 编制 组内同学互相 帮助 一定要有耐心 尝试 演示 答 略 编制 独立编制 万字结 交叉的环 各自向左 右拉开 四 小结 1 你编出来了吗 编出 的同学请你给其他的同 学展示一下 2 图中一直是右绳在动 可是在做蜻蜓时中间圆 环为蜻蜓的头 下面两 根绳怎样来编制万字结 呢 3 如果你会编制万字结了 请试试用双线编制 4 下节课将编好的释迦 结 双线释迦结 带来 展示 为下节课 作准备 板书设计 板书设计 蜻蜻 蜓蜓 扣 一 扣 一 万万 字字 结结 精品文档 22欢迎下载 课后总结课后总结 蜻蜻 蜓蜓 扣 二 扣 二 四四 股股 辫辫 教学目标 教学目标 1 知道编制蜻蜓扣的步骤与方法 2 掌握四股辫的编制方法 能独立编制蜻蜓扣 3 培养耐心 细致的劳动习惯 体会劳动收获的喜悦 教学重点 教学重点 四股辫的编织方法 教学难点 教学难点 独立编制蜻蜓扣 课时安排 课时安排 1 课时 课前准备 课前准备 蜻蜓扣 双线释迦结 彩线 教学方法 教学方法 看图 尝试 探究 实践 教学过程 教学过程 教学环节教学环节教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动活动目的活动目的 一 导入 1 谁还记得蜻蜓扣是由 哪几个基本结组成的 分别做蜻蜓的什么 2 今天我们就来学习四 股辫 编制蜻蜓的尾部 一只可爱的小蜻蜓就要 在我们的手中诞生了 答 释迦结 头部 万字 结 翅膀 四股辫 尾部 激发兴趣 二 编制 四股辫 1 看书中图 4 图 5 蜻 蜓尾部的做法 请你用 线试一试 不明白也可 尝试 小组讨论 找规律掌握四股 辫的编制 方法 精品文档 23欢迎下载 以拆开样品看一看 有 什么规律吗 两线对 折 中间系一个结 2 小组汇报 四股辫是 如何编制的 规律 跨下交叉 可两人合作 也可以一 人独立操作 3 教师演示 与学生合 作 独立操作 4 采用一种你喜欢的方 式练习编制四股辫 小组汇报 观看 练习 三 编制 蜻蜓扣 1 如果你双线的释迦结 和万字结都能独立编制 了 你就可以试着编制 一只双线的蜻蜓 出示 成品 要求 线要整理顺 尾部收线找老师完成 2 如果觉得自己编双线 的还不理想 你也可以 做一只单线的蜻蜓 出 示成品 3 有问题先看看图 静 下心 一定能作好 根据自己的实际情况选择 编制蜻蜓扣 独立编制 蜻蜓扣 四 小结 1 编制蜻蜓扣的步骤你 知道了吗 2 你做到哪步了 展示 给同学们看看 3 没编完没关系 回家 后多练习 你会越辫越 好的 4 还记得编结的要领吗 如果你想学新的结饰 可一定要把图看懂在动 手做呀 5 试一试 用学过的基 本结做一个结饰 答 略 展示 答 略 培养耐心 细致的劳 动习惯 体会劳动 收获的喜 悦 板书设计 板书设计 精品文档 24欢迎下载 蜻蜓扣 四股辫 规律 跨下交叉 课后总结课后总结 编玫瑰花编玫瑰花 一 教学目标 一 教学目标 1 通过探究的学习方法 使谁对编玫瑰花产生学习兴趣 2 掌握玫瑰花的编制方法 3 培养观察能力 提高审美能力和热爱生活的情趣 二 教学重点 二 教学重点 学会编制的方法 三 教学难点三 教学难点 边折边卷使做出的玫瑰花更形象 四 教学时间 四 教学时间 1 1 课时课时 五 教学的主要方法 探究式学习五 教学的主要方法 探究式学习 六 教学用具 六 教学用具 教具 实物投影 成品半成品若干 学具 学具材料 七 教学过程 七 教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动活动目的活动目的 一 导 人 出示图片 提问 这两个房间哪一个看起 来更漂亮 谈话 有鲜花点缀的房间的确 更漂亮 但买花需要花很多钱 我们怎么才能不花钱或花很少的 答 有花儿的 答 自己动手做 激发学习兴趣 精品文档 25欢迎下载 钱装点我们的环境呢 出示用学具材料制作的玫瑰花 谈话 这就是老师用学具做的玫 瑰花 你们喜欢吗 想知道是怎 么做的吗 今天 二 新 授 1 对比真 假花儿初步了解假 花的特点 谈话 请你们看一看 想一想 用纸做的玫瑰花与真花有什么相 同与不同的地方 出示问题一 相同 形状象 花心包的紧 外边比较松 不同 真 一蹭一层 假 一张整纸转圈编出来 的 2 学习边折边卷 谈话 下面同学们拆一拆 想 一想 这张纸是怎样卷成花瓣的 出示问题二 针对学生的情况进行演示 谈话 你们会拆吗 这可和我们 平时拆其他的东西不一样 老师 对同学们有两点提示 慢慢地 拆几层再试着还原 边拆边思考 拆到头看看这张纸是怎样 固定在花茎上的 板书 边折边卷 追问 折的方向是怎样的 观察 思考 学生尝试 培养探究学习 三 学 生动手实 践 1 引导学生尝试 谈话 同学们再试一试同时想 一想 怎样编出的花瓣下边紧上 边松 2 根据学生情况讲解并示范 学生再尝试 四 1 展示学生作品 进行讲评 精品文档 26欢迎下载 小结 2 展示其它材料 样式的假花 开阔学生眼界 3 鼓励学生大胆实践与创新 板书设计 板书设计 1 看一看 想一想 用纸做的玫瑰花与真花有什么相同与不同的地方 2 拆一拆 想一想 这张纸是怎样卷成花瓣的 提示 慢慢地拆几层再试着还原 边拆边思考 拆到头看看这张纸是怎样固定在花茎上的 3 3 试一试想一想 怎样编出的花瓣下边紧上边松 课后总结课后总结 种植的基本技法 一 种植的基本技法 一 栽培吊竹梅栽培吊竹梅 教学目标 教学目标 1 简单了解植物与生活 植物与环境的关系 2 进一步学习种植的基本技法 掌握用水晶花泥种植吊竹梅的方法 3 培养热爱自然 喜欢植物 美化居室环境的思想感情以及认真 持久的 劳动态度 教学重点 教学重点 学习用水晶花泥种植吊竹梅的方法 教学难点 教学难点 分株的技法 课前准备 课前准备 1 请学生课前搜集资料 1 植物与生活 植物与环境有什么关系 2 水晶花泥的特点和用途 2 教具 各种基质 四种基质栽培的花卉 小玻璃杯 水晶花泥 剪刀 3 学具 各组一盆吊竹梅 一小盘基质 每人一个小玻璃杯 一包水晶花 泥 剪刀 教学的主要方法 教学的主要方法 交流资料 观察了解 探究方法 设计方案 实践操作 展示评议 教学时间 教学时间 1 课时 教学过程 教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动活动目的活动目的 折 向外 边 圈 精品文档 27欢迎下载 一 导入1 请问哪些同学家里或多或少种 植着观赏植物 那你们知道人类为什么这么偏爱 植物吗 2 课前同学们搜集了有关 植物 与生活 植物与环境 的资料 下面各组汇报一下 3 小结 看来植物的作用真是无 与伦比的 今后我们不但要多种 花草树木美化 净化自然环境 也要选择自己喜爱的花卉美化 净化居室环境 使我们的生活更 美好 举手示意 答 知道 汇报 交流 植物对人类生存环 境起着巨大作用 植物是人类生活中 必不可少的 激发学生 兴趣 落 实 目标 1 二 探究 方法 一 以前我们在劳动课上学习 了一些基本的种植方法 想想都 有什么 二 今天我们要学习新的种植 的基本技法 基质培和分株法 板书 种植的基本技法 一 技法 1 基质培 技法 2 分枝法 1 介绍基质培 1 基质培是将植物种植在基质 中 施以人工配置的营养液 使 植物的整个生长发育过程摆脱了 对土壤的依赖 基质包括蛭石 珍珠岩 陶粒 水晶花泥等 2 出示用四种基质栽培的观赏 植物 这四种植物分别是用什么基质 栽培的 3 各组同学可以仔细看一看 摸一摸 辨认一下不同的基质 4 小结 运用基质培可以使种 植更加美观 洁净 方便 无土 栽培的植物是天然的净化器 可 以更好的美化 净化居室环境 2 请同学们观察桌上的植物 它 叫吊竹梅 看一看吊竹梅的叶子是什么颜色 回忆 土培 水培 扦插 嫁接 观察 观察 体验 观察 回答 落实 目 标 2 精品文档 28欢迎下载 的 有什么特点 简介吊竹梅 因为它的叶子上有 两条明显的银白色条纹 所以也 叫异色吊竹梅 它是多年生长绿 蔓生草本 株形饱满 茎细弱 多分枝 匍匐或下垂 叶互生 花小 粉红色 是室内观赏植物 的佳选 三 下面我们学习用水晶花泥 栽培吊竹梅 1 出示水晶花泥 这就是水晶花泥 你们知道它有 什么特点吗 2 示范讲解吊竹梅的方法 1 把容器清洗干净 将水晶花 泥倒入杯中 加水浸没花泥 待 用 2 剪取有 2 3 个茎节的吊竹 梅一枝 剪口距最下端的节 1 厘 米 去掉下端的叶子 成为独立 新植株 像这样把植物的芽 球茎 根茎 匍匐枝等从母株上分割下来 成 为独立新植株的方法叫分株法 这是我们今天所学的第二种基本 基法 3 将剪好的枝条插入水晶花泥 中 稍加造型 将其放在散射光 处养护 4 枝条生根后 就可以移栽到 土中继续培植 听介绍 介绍水晶花泥的特 点 晶莹剔透 洁 净卫生 可用来代 替土壤栽培植物 起到装饰效果 花 泥干燥时收缩变小 遇水即可膨胀 而 且可以重复使用 看示范 听讲解 三 实践 操作 1 请同学们根据种植提示和管理 提示设计用水晶花泥栽培吊竹梅 的实施方案 2 按照自己设计的实施方案进行 操作 要求 1 操作要规范 造型要 设计实施方案 按种植实施方案操 作 落实 目 标 2 精品文档 29欢迎下载 美观 2 要互相学习 互相帮 助 3 操作完毕要清理干净工 作台 3 巡视指导 四 展示 评价 1 在小组展示自己种植的吊竹梅 和同学进行经验交流 2 推选优秀的作品在班里展示 并且建立一个植物角来美化教 室环境 3 交流之后 认真填写活动的评 价表 交流 展示 评价 落实 目 标 3 五 课后 延伸 植物的种植重在管理 希望同学 们能够持之以恒 认真管理这株 吊竹梅 使它长得枝繁叶茂 有 兴趣的同学还可以试试用其他基 质培育植物 落实 目 标 3 板书设计 板书设计 种植的基本基法 一 种植的基本基法 一 技法 1 基质培 栽培吊竹梅 技法 2 分枝法 课后总结课后总结 种植的基本技法 二 种植的基本技法 二 栽培吊兰栽培吊兰 教学目标 教学目标 1 了解吊兰的生活习性和特点 2 初步掌握用陶粒种植吊兰的方法 并做好日常管理 3 培养热爱自然 喜欢植物 美化家庭环境的思想感情以及认真 持久的 劳动态度 教学重点 教学重点 学习用陶粒种植吊兰的方法 教学难点 教学难点 选株 理根 课前准备 课前准备 1 课前布置学生搜集吊兰的生活习性和特点 2 教具 土培和陶粒培的吊兰 吊兰小植株 玻璃杯 陶粒 水桶 清水 3 学具 每组一小盆吊兰 吊兰小植株若干 水桶 清水 每人一个小玻 璃杯 一袋陶粒 教学的主要方法 教学的主要方法 精品文档 30欢迎下载 交流资料 观察了解 探究方法 设计方案 实践操作 展示 评议 教学时间 教学时间 1 课时 教学过程 教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动活动目的活动目的 一 导入 新课 1 今天老师又给大家带来一种 新的观赏植物 谁知道它叫什 么 2 分组观察吊兰 说一说吊兰 有什么习性和特点 3 在书第 36 页表中填写吊兰 主 要的特点 4 请各组代表介绍吊兰的特 点 5 小结 吊兰原产热带丛林 现在我国各地都有栽培 其匍 匐 茎既刚且柔 斜垂盆外 各个 茎端昂生新株 形同飞鹤 随 风轻荡 具有飘逸之美 是良 好的室内观赏植物 6 吊兰的种植方式很多 今天 我们继续学习种植的基本技法 用陶粒栽培吊兰 板书 种植的基本技法 二 陶粒 栽培吊兰 看 答 吊兰 观察 交流 填写 介绍 导入新课 落实 目 标 1 二 探究 方法 1 观察书第 37 页种植提示图 小组讨论 用陶粒栽培吊兰的 步骤和方法是什么 你觉得应该注意什么 2 请学生代表发言 板书 冲 泡 洗 理 填 3 范讲解种植方法 1 冲洗浸泡陶粒 夏季浸泡 两小时 其他季节 30 分钟即可 2 选取 2 3 株根壮 苗正 的小植株 用自来水将植物根 部冲洗干净 动作轻一些 不 看图 小组讨论 答 冲 泡陶粒 冲洗根部 填 1 4 陶粒 理根 填实 加 1 2 水 落实 目 标 2 精品文档 31欢迎下载 要伤根 3 在盆内先填上 1 4 高的陶 粒 同学们知道是为什么吗 4 用手轻轻将根部理顺 置 于盆内 添加陶粒并不断晃动 杯子 直到植株能立住 陶粒 填实为止 5 将水加至 1 2 处 进行正 常养护 答 一下填满就 不好栽种了 三 实践 操作 1 请根据种植提示和管理要求 设计一个吊兰的种植方案 2 按照自己的种植方案进行操 作 要求 1 操作要规范 造型要 美观 2 要互相学习 互相帮 助 3 操作完毕将工作台清 理干净 3 巡视指导 设计 填写种植 方案 按照方案操作 落实 目 标 2 四 交流 评价 1 你用什么栽培方式栽培吊兰 观赏效果如何 2 是否运用你栽培的吊兰美化 校园或装饰居室 3 填写评价表 4 组内交流评价表 评选优秀 学员 评价 填评价表 交流 落实 目 标 3 五 课后 延伸 1 课后在各班建立植物角 2 要加强日常管理 希望同学们能栽培出更多更美 的观赏植物 使我们的教室 居室更温馨 更舒适 各班建立植物角 进行日常管理 落实 目 标 3 板书设计 板书设计 种植的基本技法 二 种植的基本技法 二 陶粒陶粒 栽培吊兰栽培吊兰 冲 泡 洗 理 填 精品文档 32欢迎下载 课后总结课后总结 缝缝 制制 针针 线线 包包 教学目标 教学目标 1 了解针线包在生活中的作用 会根据需要设计简单的针线包 2 能用锁针针法缝制针线包 3 培养设计 制图 反思 修改 制作的能力及创新能力 教学重点 教学重点 能用锁针针法缝制一个针线包 教学难点 教学难点 钉扣子 课时安排 课时安排 1 课时 课前准备 课前准备 缝好的针线包 半成品 布料 针线 剪刀 钉针 按扣 教学方法 教学方法 设计 裁剪 指导尝试 实践操作 展示评议 教学过程 教学过程 教学环节教学环节教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动活动目的活动目的 精品文档 33欢迎下载 一 实物导入 出示缝好的针线包 你知 道针线包在生活中有什么 作用吗 答 针 线纺放里边安 全 外出带上它很方便 了解针线包在 生活中的作用 二 组织学生 设计简单的针 线包 1 你能用现有的材料设 计一个实用 美观的 针线包吗 请你把它画在纸上 2 组织学生对自己的设 计进行评价 点评 你可以把它做好 以后 在做一个 新颖的 确实存在线有时 可能跑出来这个 问题 你想想怎 样修改一下 3 鼓励学生对自己的设 计进行修改 并按照设计 裁剪针线包 答 能 设计 自我评价 我设计的是一个口袋的 针线包 美观 大方 但觉得比较普通 我想做一个扁长的 斜 盖的针线包 挺新颖的 但有的同学说我这个针 线包放针线时口太大 可能线团会跑出来 修改图纸 裁剪针线包 培养设计 制 图 反思 修 改的能力 三 指导学生 学习锁针针法 1 请大家观察锁针针法 的特点拆两针 再试 着缝一缝 2 请会的学生给大家演 示一下 3 根据学生的演示点拨 锁针缝的方法并板书 插针 绕线 拔针 4 请学生继续联系缝锁 针 并体会怎样才能 缝得漂亮 小结 针脚 线距都相等 了就漂亮 5 通过练习 你觉得锁 针法有什么特点 小结 有装饰作用 又能 锁住毛边 6 指导学生用锁针法缝 之针线包 要求 起针 藏线结 收针 细线用双线 观察 边拆边试缝 一位学生到实物投影仪 下演示 答 针与镇之间的距离 一样 进针点到布边的 距离一样 答 很好看 能把两片 布缝合 又能把布的毛 边锁好 缝制针线包 培养观察能力 动手实践的能 力 精品文档 34欢迎下载 四 指导学生 钉按扣 1 请大家讨论一下怎样 钉按扣呢 2 分析 讲解 先定位 一般把母扣钉 在下面 子扣钉在上面 钉母扣时 注意别把口 袋顶上 钉子扣时 有 线迹露在盖上 3 你想一想有什么办法 能够把它装饰一下 讨论 答 先找一下要钉在哪儿 分别钉子扣和母扣 贴一朵小花 再缝一个扣子等 钉按扣 培养制作能力 和创新能力 五 展示 评 价 反思 课 后实践 1 组织学生小组内互相 评价自己的作品 2 展示有代表性的作品 请学生说一说自 己的看法 教师 学生点评 3 鼓励学生课后实践并 修改作品 小组评议 介绍自己的作品 根据点评提出修改意见 回家进行修改或继续做 完 培养反思 修 改的能力 板书设计 板书设计 缝制针线包 锁针 插针 绕线 拔针 缝制干花袋缝制干花袋 教学目标 1 了解干花袋的作用 2 学习三角针法 用三角针法缝制干花袋 3 培养学生根据制作材料设计美观 实用的生活用品的能力 教学重点 学习三角针法 用三角针法缝制干花袋 教学难点 线拉得松紧合适 教具准备 缝好的干花袋 针 线 沙网面料 剪刀 学具准备 针 线 沙网面料 剪刀 精品文档 35欢迎下载 教学过程 教学环节教师活动学生活动活动目的 一 实物导 入 出示装满干花的干花袋 问 这是什么 有什么作用 为什么用沙网作干 花袋 观察 思考 回答问题 明确干花袋 的作用 二 新课学 习 1 学习三角 针法 引导学生观察做好的干花 袋 问 针法特点 所以叫三角针 这种针 法有连接和装饰的 作用 演示 三角形针法 组织学生讨论 小结缝制 三角形阵法的要点 观察 回答 线迹象三角形 练习缝制三角形针法 讨论 线拉得不能松 也不能紧 学会缝制三 角针法 突出教学重 点 2 指导学生 根据材料设 计干花袋的 形状 问 你能根据材料设计一 个自己喜欢的干花袋吗 组织分析各种形状的干花 袋是否美观 实用 动手设计 可能设计的形状 略 培养设计能 力 3 指导用三 角针法缝制 干花袋 干花袋的两侧可以用 什么针法缝制呢 请大家用自己喜欢 的针法把干花袋的两 侧缝好 干花袋的封口用什 么针法哪 为什么 答 可以用散针 扦 针和锁针等针法 缝制干花袋的两侧 三角针法 因为三角针法有连接 和装饰作用 请用三角针法缝制干 花袋的封口 用三角针法缝制干花 袋的封口 4 指导穿带 子 看谁能把带子穿好并系牢 动手穿带子 三 小结 评价 组织学生展示 评价缝好 的干花袋 自我评价 小组互