西师大版2020届九年级语文中考模拟试卷B卷.doc

西师大版2020届九年级语文中考模拟试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字注音正确的一组是（ ） A . 锐不可当（dng） 纳粹（cu） 蹿红（cun）B . 高屋建瓴（lng） 憧憬（tng） 提防（t）C . 张皇失措（cu） 杀戮（l） 荻港（d）D . 负隅顽抗（y） 瑰宝（gu） 瞥见（pi）2. （2分）下列划线成语运用有误的项是（ ） A . 充分发挥丝绸之路的纽作用,可以让亚欧各国息息相通,共同繁荣。B . “南海军演”示中国捍卫疆土的强大实力,那些不自量力挑衅我国主权的国家只会自取其辱。C . 在钦州八寨沟景区,那些巧夺天工的自然美景让游客们赞不绝口,流连忘返。D . 对莘莘学子而言,中考既是初中学业的终点,更是攀登人生高峰的又一起点。3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 校长、副校长和其他学校领导都参加了本届校园文化艺术节的开幕式。B . 批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。C . 这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊！D . 这件事情我们一定要搞他个一清二楚。4. （2分）下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A . 一些干部为什么热衷于群众给的“好名声”？一则这是贴近群众的表现；二则这是干事儿的表现；三则群众的反映是干部考核的重要内容。B . 作者用一种“分段函数”思维，表述了这种观点：在基本需求得到满足前，收入提高会增进幸福；在满足后，收入对幸福的影响减弱，直到忽略不计。C . 4年前，习近平总书记捧起骆俊诚小朋友的小脸，给了他轻轻一吻。这一举动今天仍然让人眼眶湿润平常人家遇到事情，长辈不就是这样安抚晚辈的吗？D . 每到春节，有副传统对联是很多人家的选择：“忠厚传家久，诗书济世长”，风吹日晒，字迹或会模糊，但好家风却会如化雨春风，护着家、护着国。5. （2分）下列各句中，说法有误的一句是（ ） A . “伏笔”是指文学作品中前文对下文将要出现的内容预先所作的提示或暗示。B . 司马迁是西汉文学家、史学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史史记。C . 词又称“长短句”和“诗余”，句式长短不一，能自由地表现个人的思想感情。D . “多么自豪、非常疲劳、美丽的风景、保持安静”都是偏正短语。二、 名著阅读 (共1题；共2分)6. （2分）儒林外史为我们描绘了一幅儒林群丑图，儒林众生丑相毕现，请选择相应的人名填入表格。 严贡生 王惠 匡超人 牛浦郎人物丑相丑行_恬不知耻自夸，误用“先儒”，酿成笑话。_以掌舵人吃了自己昂贵的药（云片糕）为由，讹船家的船钱。_慕他人之功名，冒名顶替，招摇撞骗。_被任命为南昌知府，南赣道台，后投降宁王叛军。三、 句子默写 (共1题；共7分)7. （7分）古诗文默写填空。 （1）自非亭午夜分，_。（郦道元三峡） （2）_，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁） （3）长期在非洲担任维和工作的战士在万家团圆的中秋佳节之夜，只能遥祝亲人“_，_。”（苏轼水调歌头） （4）自古以来，我国就有着无数为国为民无私奉献的人，其中就有教师“_，_”（李商隐无）的无怨无悔，也有离退休老同志“_，_。”（龚自珍己亥杂诗）的爱国情怀。 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下面的诗歌，完成小题。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵，马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）请简要分析本首词何以称为“壮词”。 （2）词末“可怜白发生”一句凝聚着作者怎样的人生感慨？请做简要分析。 五、 文言文阅读 (共1题；共19分)9. （19分）阅读文言文，回答问题。 杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（1）解释下列句子中划线词的意思。 身亡所寄_因往晓之_其人舍然大喜_（2）用现代汉语翻译划线句子。 天，积气耳，亡处亡气。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？（3）下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（ ） A . 后来的人就根据上面这个故事，引申成“杞人忧天”这个成语。B . 寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得学习的。C . 杞人忧天选自列子天瑞，题目是原来就有的。D . “积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”，这句话表明，杞人的担心是无根据的。六、 现代文阅读 (共2题；共31分)10. （16分）阅读新闻，回答问题俄罗斯世界杯决赛法国时隔20年再捧金杯央视网消息：北京时间15日晚上11点，俄罗斯世界杯决赛在法国和克罗地亚之间上演，最终法国队4比2击败克罗地亚，时隔20年后再度捧起大力神杯。而90分钟内打进6个进球，这场决赛也成为60年来，世界杯决赛进球最多的一次。另外，在比赛中打入一球的法国队19岁小将姆巴佩成为继贝利之后，在世界杯决赛中进球最年轻的球员。（选自央视网）法国队雨中痛饮大力神杯北京时间昨晚，2018俄罗斯世界杯决赛在莫斯科卢日尼基球场进行。最终，法国以4比2击败克罗地亚，第2次夺得世界杯冠军。上半场法国笑纳大礼第3次打入世界杯决赛的法国，在决赛中对阵世界杯历史第13支参加决赛的球队克罗地亚，克罗地亚也是世界杯历史上首支连续3场进行加时赛均晋级的球队。克罗地亚在预选赛阶段通过附加赛才获得决赛圈入场券，却进入最终决赛，这在世界杯历史上也是首次。决赛开始之前，卢日尼基球场进行了简短的闭幕式。上届冠军德国队的队长拉姆和超模沃迪亚诺娃护送大力神杯入场，巴西球星罗纳尔迪尼奥、美国流行巨星威尔史密斯等参与了文艺表演。法国主帅德尚坚持“经济适用”打法，将重兵囤积于后场。法国在上半场的控球率仅有39%，甚至只有一次射门射正球门，却获得了两个入球。法国的第一个入球来自曼朱基奇的乌龙球，第18分钟，格列兹曼主罚任意球传入禁区，曼朱基奇头球解围不慎蹭进本方球门。但实际上，格列兹曼博得任意球有假摔嫌疑，任意球发出的瞬间，博格巴处于越位位置，曼朱基奇起跳时受到了博格巴的干扰。克罗地亚在第28分钟追平比分，佩里西奇得球扣过坎特，左脚一脚精彩的抽射破门。法国在第38分钟再次领先，格列兹曼开出角球，佩里西奇被VAR认定手球，格列兹曼主罚点球命中。这个点球争议颇多，西班牙球星卡西利亚斯就表示不应该吹罚点球，因为“马图伊迪头球漏过，佩里西奇无法躲开”。这是世界杯决赛历史上的第6个点球，佩里西奇成为第2位在决赛同时进球和送出点球的球员，上一位是2006年的马特拉齐。决赛在第52分钟出现中断，3名不明身份者闯入球场奔跑，比赛被迫中断了一小会。第59分钟，博格巴连续两脚劲射破门。第65分钟，姆巴佩接埃尔南德斯的传球低射破门，4比1。第69分钟，克罗地亚扳回一球，法国门将洛里在门线前面对曼朱基奇送出大礼，被曼朱基奇将球挡入大门。曼朱基奇成为世界杯历史上第2位在同一场比赛中既有进球又有乌龙球的球员，第一位是1978年的荷兰球员布兰德茨。最终，法国以4比2击败克罗地亚，继1998年后再次赢得大力神杯，德尚成为继扎加洛、贝肯鲍尔之后第3位先后以球员及教练身份都夺得世界杯冠军的传奇人物。克罗地亚饮恨屈居亚军。克罗地亚队长莫德里奇荣膺本届世界杯最佳球员金球奖，英格兰前锋凯恩以6球捧走金靴奖，最佳守门员金手套奖给了比利时门将库尔图瓦，姆巴佩获得最佳新人奖。（节选自广州日报2018年7月16日）（1）用简洁的语言概括新闻的主要内容。 （2）阅读新闻区分材料中客观事实与主观评价，可以了解作者的立场与观点。请找出文中一处属于“主观评价”的内容，探究作者的立场。 （3）上面两则材料，哪一则更适合热爱足球又没有时间观看世界杯决赛的读者阅读？从内容和写法两个方面加以评析，简要阐述。 11. （15分）阅读下面的文章，完成下列小题。 互联网正在改变我们的大脑杨凡毫无疑问，电脑网络给我们的工作和生活带来便捷，但它在改变我们生活的同时，也悄悄地改变了我们的大脑。科学家们在“神经塑性”的课题研究中得出了一个结论：一个成年人的大脑并非是因遗传就确定了个性和智力。相反的，神经是可塑的。脑科学专家斯茅与他的研究团队曾做过一个实验：让12名互联网老用户和12名互联网新手开始使用谷歌，同时对他们进行大脑扫描。结果显示，两组研究对象大脑之间的显著区别在于大脑皮层一片被称为背侧前额叶皮质的区域，它的功能是处理短期记忆和决策制定，新手的扫描结果显示这片区域活动微弱，而老手的则非常活跃。斯茅要求12名互联网新手在以后的5天每天使用互联网。第6天，他们重新扫描了各组的大脑两组大脑扫描图片显示，代表大脑活跃程度的亮斑图案几乎一模一样。这说明总共5天的互联网使用就重塑了他们的大脑回路。科学家认为，互联网已经改变人类思维方式，降低大脑集中精力的能力，减少深度思考的频率。现在很多人不喜欢阅读书籍或长篇文章了，以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”正成为一种阅读新趋势。伦敦大学用5年时间做了一个网络研读习惯的研究。报告说：“很明显，用户们不是在以传统方式进行在线阅读，相反，一种新阅读方式的迹象已经出现：用户们在标题、内容页和摘要之间进行着一视同仁的海量浏览，以求快速得到结果。”网络的环境促使我们匆忙地阅读，草率并浅层次地进行思考。即使我们不在电脑前时，上网养成的阅读习惯也会继续回荡在我们的脑细胞中。上网使我们的神经集中在略读和多任务同时处理。虽然扫描和浏览的能力与认真阅读和思考同样重要，但是问题在于，一目十行的略读正在成为我们阅读的主导模式。以这种方式阅读时，我们充其量只是一台“信息解码器”，而我们专注地进行深度阅读时所形成的那种理解力、那种丰富的精神联想，在很大程度上都流失掉了。电脑和互联网正在改变人们的记忆方式。科学家做了一个实验，让受试者阅读一些信息，他们告诉一半受试者，过一会儿可以在电脑文件夹里找到这些信息，同时告诉另一半受试者，这些信息将会被删除。接着，研究人员让受试者记住这些信息。研究人员发现，那些以为信息会遭删除的受试者记得更牢，以为信息会存储在电脑中的受试者对储存信息的文件夹名记得更清楚。实验表明，受试者不是记住信息本身，而是更倾向于记住信息的存储地。互联网的知识储存和查找功能助长了我们的惰性，有了问题就“百度”或“谷歌”一下，我们不必记忆什么，因为任何知识都可以通过“复制”加“粘贴”来完成。互联网为个人记忆提供了一个非常便利的补充，这种便利让人难以抗拒。但是，当我们开始利用网络代替个人记忆，从而绕过巩固记忆的内部过程时，我们就会面临掏空大脑记忆的风险。人类的大脑是高塑性的，神经元和突触会随着环境的变化而变化。当我们适应新的文化现象，包括使用一个新的媒介，最后我们就会有个不同的大脑。当我们依赖电脑作为理解世界的媒介时，也许有一天它就会成为我们自己的思想。（选自百科知识，有删改）（1）互联网正从哪几个方面改变我们的大脑？请简要概括。 （2）联系第两段的画线句，指出第段主要运用了什么说明方法？有何作用？ （3）下列句子中划线的词语能否删去，为什么？ 两组大脑扫描图片显示，代表大脑活跃程度的亮斑图案几乎一模一样。（4）你赞同下面哪一个人物的做法？结合本文介绍的知识谈谈理由。 A . 文俊在长时间、反复地玩游戏后，高兴地喊道：“我终于摸清了这个电脑游戏的规律啦！”B . 自从在姐姐家接触了“百度”之后，安琪一有问题就求助于网络。C . 子云喜欢阅读网络小说，但他更喜欢阅读纸质小说。D . 为培养自己深入思考的习惯，郑康决定每天花一定时间上网阅读。七、 综合性学习 (共1题；共11分)12. （11分）（2017重庆）学习语文既要善于审美观察，又要学会诗意表达。请参照示例，另选一种事物，写一个句子。（要求：体现事物特征，诗意表达，不要求句式一致。）示例：茶树叶和水热恋后淌下的眼泪。八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）阅读下列材料，按要求作文。一个在家乡读书的女孩，总觉得自己屈才。和班上的同学比，自己的成绩稍差，她就抱怨老师的“水平太低”；参加县里的中学生作文比赛没获奖，她又埋怨比赛组织者“有眼无珠”；父母过早双亡，兄妹相依，她更是责怪当局长的哥哥不设法把她送到省城更好一点的中学读书。一天，友人倾听了她的哭诉，沉默了许久，才说：“为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢？每个人在自己的学习、工作、生活中，都应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。”请以“负责”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌小说除外