语文人教版三年级下册《月球之谜》

22 月球之谜月球之谜 教学设计教学设计 学情分析 三年级学生思维正处于由形象思维过渡的时期 能进行一定 的抽象思维 但仍以形象思维为主 但对于文本深层的内容 学生 不易于理解 学生对月球的有关知识知道得不是很多 学生往往是 看着月亮 会联系图书 影视产生美好的想象 对于月亮的探索相对 就较少 当然 求知欲强的学生对 月球之谜 这篇课文却充满了 浓厚的兴趣 课标中对三年级的学生能具备初步的搜集信息和运用 信息的能力提出了要求 三年级的学生具有从网上 图书中收集信 息 初步进行加工处理信息和发布信息的能力 教材解读 月球之谜 是新课程标准小学三年级语文下册的一篇科普性 的文章 文章短小精悍 蕴含了丰富的科学知识 可读性强 趣味 性强 开篇从 遐想 入手 引出一连串的问题 首写 谜 接 着写人们对月球的了解 以及开展的实验 看似在 揭密 其实 处处生 谜 用一个自然段的省略号 留下无穷无尽的 谜 正因为如此 课文为读者留下了无限的空间 让读者去遐想 去探 索 学生通过对这么主题活动的探究 进一步了解有关月球的知识 培养学生学科学 爱科学的兴趣以及积极探索的精神 一 教学目标 1 会认 8 个生字 会写 14 个生字 掌握 夜幕降临 悬挂 曾经 奥妙 曾经 奥妙 努力 神秘 探索 等词语 2 学习课文 理解课文内容 初步了解月球的奥妙 激发学生 学科学 探索月球的兴趣 3 了解课文在介绍月球时所用的方法 4 培养学生就掌握的材料提出问题的能力 5 积累一些与月亮有关的诗句 二 教学重难点 教学重点 了解月球是个什么样的世界 文中写了月球的哪些 不解之谜 教学难点 利用资源交流 想象等手段 引导学生真正感受月 亮的神秘和魅力 同时引导学生发现问题 提出问题 三 教学准备 图片 收集月亮的资料和诗句 教学过程 一 创境导入 激发兴趣 22 月球之谜 教学设计 1 媒体出示 月色图 浩瀚夜空 一轮明月高挂天空 那朦 胧的月光 仿佛给大地穿上了一件银白色的晚礼服 同学们 这样的情景你们一定没少见 古往今来 那皎洁的月 光引起人们多少美好的遐想啊 2 在 月光曲 中 师缓缓轻述 月亮自古以来就与我们人 类结下了不解之缘 尤其受到了诗人的钟爱 有李白的 床前明月 光 疑是地上霜 的名句 那在你的脑海里 又浮现了哪些有关月 亮的优美词语或句子 学生自由畅谈 这是学习伙伴收集的有关月亮的诗句 我们来欣赏一下 1 小时不识月 呼作白玉盘 2 月来满地水 云起一天山 3 露从今夜白 月是故乡明 4 夏深明月夜 江静碧云天 3 质疑 月亮在天文学上称为月球 为什么同一颗月球 在人 们的眼中却是如此的不同 今天 就让我们一起去探索月球的奥秘 感受月球的神秘与魅力吧 板书课题 22 月球 4 这个月球爷爷给我们带来了许多的谜 让我们大家探索 研 究 大家喜欢吗 板书剩余课题 之谜 5 现在 请大家跟老师一起读课题 22 月球之谜 二 初读课文 学习生字 1 多媒体出示 资料袋 对月球有初步了解 2 出示自读要求 用自己喜欢的方式读课文 画出生字词 并自由读几遍 标出自然段 2 自由读课文 注意生字的发音 月球爷爷给我们带来了第一个谜 请大家看屏幕 屏幕 出示 8 个需要认会的二类字 请同学们先试着读一读 看能不能认识这些生字 小组内讨论一下 怎样才能快速地 准确地认识这些生字 小组推荐代表汇报讨论结果 教师给予指导 游戏 送小兔回家 3 学习需要写会的 14 个生字 第一个谜同学们研究的特别好 月球爷爷很高兴 又为我们 出了第二个谜 大家请看 屏幕出示 14 个需要学会的生字 下面这几个字比较难写 大家看老师怎样写 教师板书 临 奥 登 请同学们在自己的练习本上书写一遍生字 看谁写得又快又 漂亮 课件出示带生字的词语 组织学生开火车读 4 出示代生字词的课文句子 要求读通顺 三 精读课文 理解内容 一 学习第一 二自然段 1 月球爷爷出的两个谜已经让我们给顺利地完成了 现在大家 来看月球爷爷给我们的第三个谜 课件出示问题 月球是一个什 么样的世界呢 这个谜的谜底就在课文的第一 二自然段中 男 女生分开读课文 然后小组讨论找出这个谜的谜底 2 让学生分小组交流学习 教师参与并指导 3 小组选代表回答 4 教师总结 天空黑沉沉的 表面却洒满灿烂的阳光 月球 上满是尘土 岩石和环形山 没有水 没有人和生命 月球是一片 荒漠 5 指导学生朗读课文 1 2 自然段 四 了解有关月球的未解之谜 1 过渡 月球的表面如此奇异 难怪人们会产生这么多疑问 实际上 就是科学家们 对月球也有许多未解之谜 请自学课文第 3 至 8 自然段 看看课文给我们介绍了哪些有关月球的未解之谜 请用 划出来 2 有条理地说出文中直接描述的未解之谜 板书 谜 1 月球的尘土是否有杀菌本领 2 为什么把不同的植物在月球尘土里生长情况不同 3 月球的年龄比地球大吗 4 月球的火山活动是否比地球早 你能联系上下文 说说 费解 是什么意思吗 不好理解 很难理解 3 指导朗读第 3 至 6 自然段 重点指导读出疑问的语气 这些都是科学家到达月球后发现的什么啊 板书 谜 这 些谜很多科学家都没有研究出来 四 交流搜集的资料 了解更多的月球之谜 1 那关于月球的未解之谜就只有这么多了吗 2 那省略号用在这里 有什么不一样呢 3 那现在我们不用省略号 让你把省略的内容写说来或说出来 你会怎样写 五 小结全文 课外延伸 1 月球之谜还有很多很多 月球留给我们的是无穷的疑问 人 类将 板书 继续探索 齐读最后一段 对神秘的月球 人类还 将继续探索下去 2 我们对月球之谜的短暂探索和研究就到这里了 但是我们的 学习还可以继续下