西师大版2019-2020学年七年级上学期语文第一次联考试卷D卷.doc

西师大版2019-2020学年七年级上学期语文第一次联考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字的注音有误的一项是（ ） A . 鉴赏（jin） 监督（d） 豁然开朗（hu）B . 簇拥（c） 着落（zho） 不屑一顾（xu）C . 懊恼（o） 玲珑（ln） 隐天蔽日（b）D . 攀登（pn） 心绪（x） 一代天骄（jio）2. （2分）下列词语中，书写无误的一组是（ ）A . 蒂部 纵然 粗糙 呕气B . 副员 薄膜 烘干 嘲讽C . 花序 进贡 移植 吹嘘D . 气侯 渣滓 绚丽 褐色3. （2分）下列划线的词语使用有误的一项是（ ） A . 有些人对于闯红灯总是不以为然 ， 认为只要不与汽车撞上，总会没事的。B . 无论从市场还是从员工的角度，我们都对遥控信息的做法深恶痛绝。C . 画上的老者手捻胡须，目视江岸，一副悠然的样子。D . 想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事要多动脑，多思考，才可能成功。4. （2分）下面一段话的语序，恰当的一项是（ ）几个手指飞快捏弄右手依然端杯饮酒这左手便摆弄起这团泥巴来眼睛也只瞅着桌上的酒菜比变戏法的刘秃子的手还灵巧。A . B . C . D . 5. （2分）下列点评中，点评尼摩船长的一项是（ ） A . 他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。 B . 他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。二、 句子默写 (共1题；共5分)6. （5分）古诗文名句默写（1）海日生残夜，_。（王湾次北固山下）（2）问渠那得清如许？_。（朱熹观书有感）（3）有约不来过夜半，_。（赵师秀约客）（4）_ ， 草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外）（5）陆游卜算子咏梅中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的诗句是：_ ， _。（6）贫贱亦能安乐，富贵不可骄人。面对浮躁的世界，我们更需要坚守内心的安宁与从容，陶渊明五柳先生传中最能表明这一观点的句子是_ ， _。（7）诸葛亮在出师表中表明自己临危受命的句子是_ ， _。（8）李白在月下独酌中以明月和身影反衬诗人内心孤独的诗句是_ ， _。（9）刘禹锡的秋词一反过去文人悲秋的传统，直接赞扬秋景胜过春光的诗句是_ ， _。（10）韦应物在滁州西涧中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的诗句是_ ， _。三、 综合性学习 (共1题；共3分)7. （3分）写出下列对联的言外之意。1940年汪伪政府成立时，有人曾强迫灵谷老人给汪精卫送过一幅对联。内容是：“昔具盖世之德，今有罕见之才”。当时人们无不称赞这副对联写得词工句丽，是歌德颂才的佳作，可不久就有人发现这是灵谷老人利用汉字谐音双关，借联刺奸的隐语。请你把上下联各改动两个字，以还原这幅对联的真正意思：上联：下联：。四、 现代文阅读 (共2题；共36分)8. （16分）阅读下面一篇散文，完成后面题目镶嵌在墙上的黑板孙道荣这是一片神秘的土地，在大山掩映之中，一个小村庄，兀然出现在我们面前。我们带的地图上根本没有标注，就连为我们带路的向导，都不知道有这么一个小村庄。小小的村落，散布着几十户人家，过着世外桃源般的生活。与近乎原始的自然环境相比，更让我们惊讶的，是当地的村民。据说，除了偶尔有县乡的工作人员和村民的亲戚外，这些年，几乎没有什么外人，走进过这个村庄。村民们看见我们这些误闯进来的外人，就像看见外星人一样，好奇而激动。我们在村民们好奇的目光中，好奇地绕着村庄边走边看。家家户户的门，都是敞开着的。在其他地方，你已经无法看到这样日不闭户的场景。最后，我们来到了小村唯一的一家代销店，我们想在这里补充点物资。小店里只有最基本的日常生活品：盐、酱油、一两种廉价烟、坛装的老白干都是村民们需要的东西，而我们需要补充的矿泉水和方便面，竟然都没有。店主解释说，矿泉水，村民根本不需要；方便面，那么贵的东西，小村可没几个人吃得起。我们买了几块当地产的大饼，店主热情地为我们灌满了冷开水，这样，我们后面的行程就不怕了。因为要出山进货，店主算得上这个小村里见过世面的人。我们和店主聊起来。小店门边，镶嵌在墙上的一块黑板，引起了我的兴趣，上面用粉笔歪歪扭扭写着一些文字和数字，如大黄，酒，46；二贵妈，酱油，2；黑头，盐、烟，1345问店主，黑板上写的是什么，店主笑着说，是大家伙赊的账，等有钱的时候，就来结一下。原来是账单。正说着话，一个中年人来买烟，店主递给他一包烟，中年人接过烟，顺手在墙上抠下一小块石灰，将黑板上的一个数字擦了，重新写了个数字，然后，拍拍手，和店主打声招呼，走了。我们惊讶得目瞪口呆，就这么随便擦擦写写啊？店主看出我们的困惑，笑着说，都是乡里乡亲的，谁还会赖我几个钱啊？有人上前用手轻轻擦黑板上的字，一擦就没了，而且，这块黑板是镶嵌在墙上的，即使晚上，也只能“挂”在外面，如果谁晚上偷偷来将名字擦掉了，或者将数字改了，那不是轻而易举的事啊？店主说，这事，还真发生过。有一次，一个村民来买东西，忽然发现自己名字下面的数字没了，可能是被哪个调皮的孩子擦掉了，村民赶紧找了块石灰，将数字重新写在了黑板上。大家在我这里赊了东西，他们记得可清楚了，我这个黑板，也就是个形式，其实，账本都在大家的心里呢。回城之后，我们将这个故事讲给身边的人听，闻者无不激动不已，太难得了！一批批人沿着我们的足迹，走进了深山，去寻访那个神秘纯朴的村庄，而大家最感兴趣的，就是那块象征着诚信和信任的黑板一年之后，我们一帮人，再次踏上了那片神秘的土地。进山的道路，已经拓宽了很多。我们轻松地找到了那个小村。未进小村，就被它热闹的气息感染，一打听才知道，这一年来，小村已经被开发成旅游景点了。我们顺利地找到了那家小店，小店的周围，又开了好几家纪念品和土特产店。让我们聊感欣慰的是，镶嵌在墙上的那块黑板还在，上面的账单也还在。很多游客，在黑板前拍照，留念。我悄悄摸了摸黑板上的字，擦不动，原来是白色的 油 漆 写的。店主认出了我们，一边忙着招呼生意，一边 告 诉 我们，小店生意大了，经常 有 人 赖账，所以已经 不 赊 账了，再说，现在村民也都有钱了。我问，那还留着这块黑板干什么？店主呵呵一乐，招牌啊，很多人就是冲着它来的呢，这还得谢谢你们的宣传啊！我无言以对。墙上的黑板，白漆的名字和数字，冷眼看着眼前热闹的景象。（1）请根据文章的内容，以“黑板-为陈述对象，完成下表。情节主要事件开端无人知的小山村店里的黑板引起了我们的兴趣。发展_高潮_结局经过我们的宣传，黑板成为山外人慕名寻访的对象（2）文章多处运用了对比的手法，请举一例，并分析其作用。 （3）联系上下文，品味下列句子中划线的词语，分析其表达效果。我们惊讶得目瞪口呆，就这么随便擦擦写写啊？墙上的黑板，白漆的名字和数字，冷眼看着眼前热闹的景象。（4）文章以“镶嵌在墙上的黑板标题有什么作用？请作简要分析。 9. （20分）文学类文本阅读。爱心项链这是美国东部的一个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区。野地四处无人，克雷斯焦急万分，因为，如果不能离开这里，他就只能活活冻死。这时，一个骑马的中年男子路过此地，他二话没说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地，拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时，中年男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。当别人有困难时，你也尽力去帮助他。”在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。六年后，克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他要感谢少年时，少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话：“我不要求回报，但你要给我一个承诺”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相传。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来，就是世界上一条最珍贵的无价项链！爱心项链串起了颗颗真诚的心，让大家心系一处，播洒爱的种子。让我们拾起这根金线，也做一个串项链的人，将我们手中的这本杂志，当作一份礼物，送给那些在贫困中却强烈渴望着知识的同学手中吧！（1）第一段叙述了一个故事，写出这个故事的相关要素。时间：_；地点：_；人物：克雷斯和一个骑马的中年男子；事件的起因：_；事件的结果：_；（2）第三段中少年所说的话中省略的内容是_。（3）第三段所叙的事能否省去，为什么？（4）在街上你看到一个老人摔到了，你打算怎样做？五、 对比阅读 (共1题；共11分)10. （11分）阅读【甲】【乙】两则文选，完成下列小题。【甲】既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（节选自宋濂送东阳马生序）【乙】板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人处，少长，虽长大，貌寝陋 ， 人咸易之。然读书能自刻苦，自愤激，不苟同俗；由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区 ， 以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸 ， 或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。如是默诵，书有弗记者乎？（节选自郑板桥集板桥善诵）【注释】殊：特别。寝陋：丑陋。 易：轻视。赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。畅：酣畅。匕著：调羹和筷子。（1）解释下列划线的词语。主人日再食_ 同舍生皆被绮绣_父母岁有裘葛之遗_ 人咸谓板桥读书善记_（2）选出下列划线词意思、用法相同的一项（ ） A . 俟其欣悦，则又请焉至则无可用，放之山下B . 以中有足乐者扶苏以数谏故，上使外将兵C . 坐大厦之下而诵诗书学而不思则罔D . 有司业、博士为之师其印为予群从所得（3）用现代汉语翻译【甲】文第段中划线的句子。媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。（4）从宋濂和郑板桥的学习经验中，我们获得了一些有益的学习态度和方法。请按提示在A，B，C处填写恰当的内容。文句学习态度和方法甲文：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。A_甲文：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。一心向学乙文：B_循序渐进乙文：板桥每读一书，必千百遍。C_（5）【甲】【乙】两文末尾画波浪线的名子有哪些共同点？请结合选文内容作简要分析。 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11. （7分）阅读下文，回答相关问题天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）这首曲在写景方面有什么艺术特色？（2）“小桥流水人家”一句描写出了温馨恬静的景象。联系全诗，谈谈作者为什么这样写。七、 作文 (共1题；共1分)12. （1分）在成长的过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤这一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你的成长过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，写下来。请以“难忘的_”为题，写一篇作文。温馨提示：请先将题目补充完整再作文。别忘了交代清楚事情起因经过结果，结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，他在你成长中留下了怎样的印记，可起到点题的作用。书写工整，卷面整洁，不用修正液（纸），减少错别字。字数不少于600字。第 12 页 共 1