英语人教版五年级下册再见了亲人

再见了 亲人 教学设计 教教学目的 1 了解作者按事物的几个方面安排了那些材料 2 学会本课 8 个生字 理解 15 个词语的意思 能 用 唯一 深情厚谊 造句 3 知道反问句又加强语气的作用 能改写成陈述句 4 有感情地朗读课文 5 体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊 从中受到 国际主义教育 教学重 难点 体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊 要理解内 容 概括中心思想的基础上 了解作者是怎样表达中心思 想的 教学方法 自学辅导法 教具 课件 教学目的 1 初读课文 了解课文大意 2 学习课文 并完成课后练习 教学过程 一 揭题 解题 1 亲人 是指有血缘关系的人 如父母 兄弟 姐妹等 那么课文中的 亲人 是指谁 再见了 亲人 这句话又是谁讲的呢 提出这样的问题 是为了激发学 生的兴趣 顺利地把他们带入到学习课文的氛围中 2 引用图片 创设情境 用假设把学生带入志愿军战士的行列中 让学生 通过 我们 去体验和表达志愿军的情感 二 引读 导读 朗读 学习第一自然段 1 感情引读 了解段意 教师引语 在漫长的八年中 在血与火的战场上 我们与朝鲜人民并肩作战 生死与共 当我们打败了侵略 者 当我们完成了历史使命 当离别的日子终于不顾人们 深重的感情而来临时 有多少朝鲜亲人赶来为我们送行啊 在送行的人流中 匆匆走来一位头发花白的大娘 我们赶 紧迎上去 紧紧握住大娘的手 动情地说 2 学生读第一自然段并思考 你就是那位大娘 想 象当时冒着炮火送打糕的情境 你体会到了什么 你就是那位大娘 你失去了唯一的小孙孙 是什么感 受 3 感情导读 理解内容 1 出示导读问题 为什么我们永远不会忘记这位朝鲜大娘 哪些事情说明大娘像慈母一样为我们花心血 给我们送 温暖 为什么说大娘给我们送打糕是 雪中送炭 大娘为什么要 丢下自己的小孙孙 把伤员背进了防空 洞 2 带着问题默读课文 理解 为什么我们永远不会忘记这位朝鲜大娘 启发学生通 过读书 找出课文中的一句话来回答 并投影出示这句话 八年来 您为我们花了多少心血 给了我们多少慈母般 的温暖 联系上下文理解 多少 和 慈母般 的意思 指导朗读这句话 在朗读中理解这句话的意思和所表达 的思想感情 强调 多少 读重音 体会连用两个 多少 对表达感情 和加强语气的作用 哪些事情说明大娘像慈母般为我们花心血 给我们送温 暖 洗补衣 几夜不眠 送打糕 昏倒路旁 救伤员 失去孙孙 3 为什么说大娘给我们送打糕是 雪中送炭 理解 雪中送炭 本义 比喻义 在课文中的意 思 在我们空着肚子 跟敌人拼了三天三夜 处于困境 最需要帮助的时候 朝鲜亲人给我们送来了打糕 送来了 关心 帮助 支持 送来了慈母般的温暖 战胜敌人的力 量和胜利的希望 大娘为什么要 丢下自己的孙孙 把伤员背进了防空 洞 通过理解 唯一 来理解大娘对志愿军的爱实际上是 对自己祖国的崇高的爱 具体感受伟大的爱国主义和国际 主义精神 大娘失去了唯一的亲人 然而 她还有更多的 亲人 谁说我们不是大娘的亲人呢 谁又能忘记这 比山 还高比海还深的情谊 呢 3 引读激情 体会感情 教师引语 我们在与朝鲜亲人告别时 回忆了许多令 人难忘的往事 这一件件一桩桩令人感动的事 无不凝聚 着朝鲜人民对我们的深情厚谊 所以我们称朝鲜人民为 亲人 在这片土地上 不仅居住着许许多多像大娘 小金花 大嫂一样的亲人 而且还渗透着我们与亲人们并 肩战斗而洒下的鲜血 还留下了许许多多我们浴血奋战的 故事 所以我们把这块土地叫做 亲爱的土地 在与亲 人告别的时候 谁心中没有千言万语呢 4 联系课文 勤加思考 通过语言学习 句式转换 添加动词 感悟句子的 感情 使学生对 再见了 亲人 有更深入的理解 5 回读课题 回应感情 每当我们想到朝鲜亲人对我们的深情厚谊 每当 我们想到那些离情深重的日子 我们都会想到慈祥的大娘 可爱的小金花和顽强的大嫂 让我们再深情地喊一声吧 再见了 亲人