语文人教版四年级下册22 牧场之国 教学设计

22 牧场之国 教学设计 一 教学目标 一 教学目标 1 认识 8 个生字组成的词语 2 有感情地朗读课文 感受荷兰独特的牧场风光之美 3 体会作者生动的语言 摘抄自己喜欢的词句 二 教学重点 二 教学重点 1 引导学生了解荷兰牧场的特点 进一步感受乡村生活的可爱 2 2 体会作者拟人手法的巧妙运用 感悟文章语言的生动 丰富学生的 语言积累 三 教学难点 三 教学难点 让学生明白课文为什么四次讲到 这就是真正的荷兰 四 教学准备 四 教学准备 多媒体课件 相关图片 五 教学时间 五 教学时间 一课时 六 教学过程 六 教学过程 一 初知荷兰 导入解题 激发朗读课文的兴趣 导语 领略完中国乡下人家的田园风光后 今天 我带大家飞越重 洋 直达位于欧洲的荷兰 做一次跨国旅游 感受一下其他国家的田园风光 幻灯片放映一组荷兰的风光图片 师 仔细观察 说说你了解到了一个怎样的荷兰 生 水之国 花之国 风车之国 3 师 是的 你们所说的都是荷兰的特点 但是有人却认为 这都不是 真正的荷兰 他认为真正的荷兰国是一个 板书课题 齐读 4 师 什么叫牧场 生 放养牲畜的地方 5 荷兰为什么又能被称之为牧场之国呢 让我们一起到课文中去寻 找答案吧 二 初读课文 把课文读准确 整体感知 1 请同学们用自己喜欢的方式读课文 可以默读 可以放声读 要 求读准字音 读通句子 开始吧 2 师放映词语 检查生字 词的掌握情况 镶嵌 骏马 牲畜 公爵 膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得 三 再次朗读课文 感悟体验 体会牧场之国的韵味 有一句话在文中反复出现了几次 请同学们再次快速的阅读课文 找 找看是哪一句 作者为什么四次讲到 这就是真正的荷兰 请齐读第一段 1 学习第一自然段 生齐读 荷兰 是水之国 花之国 也是牧场之国 师 说说这句话告诉我们什么了 课文要介绍的不是荷兰的水 也不是荷兰的花 而是荷兰的牧场 这 就是我们今天要学习的课文的第一句话 也是第一自然段 请大家仔细看 一看课文 想一想它在全文中有什么作用呢 在文中叫总起句 有开篇点题的作用 板书 总起句 2 真正的荷兰究竟是什么样的 为什么称荷兰是牧场之国呢 请大 家继续阅读 2 3 4 自然段 看看到底写了什么 把能体现荷兰是牧场之国 的语句找出来读一读 细细感受真正的荷兰的独特魅力 牛牛 学生读有关牛的段落 在这一段里你看到了什么 除了仿佛正在思考着什么的牛 你还看 到了怎样的牛 有牛犊还有其它牛吗 请同学们把这个句子勾画下来 牛群吃草时非常专注 无比尊 严 读着这样的句子 你还觉得眼前的仅仅是一群牛吗 你想到了什么 贵夫人 尊严的家长 朗读 谁愿意来读 正在思考 的牛这一句 请举手 大家想想 当时牛 在想些什么 像贵夫人 的牛 无比尊严的牛 哪位同学来读 你觉得这 样的牛像什么 你喜欢这样的牛吗 师小结 这么多各种各样的牛 这么多神态各异的牛 难怪 作者写到 生勾 画 极目远眺 四周全是丝绒般 花牛 指名读 师 你还从这句话中读懂了什么 生 牛很多 在牛的后面板书 多 我们接着往下学习 马马 1 学生齐读马的相关段落 随即问 这是一群 怎样 的骏马 膘肥 体壮 自由 膘肥体壮 我们班有没有称得上膘肥体壮的同学 注意理解膘 肥体壮 肥壮结实 与肥胖的意思不一样 这是一个表扬人的词语 一般可 以用在看上去很强壮的人的身上 男孩子 你们愿意成为很强壮的男子汉 吗 一起来读读这一句 如读不好 可以提示 怎么 一个一个都变成体虚 瘦弱的了 再来 自由 写马自由的语句还有吗 读着这样的句子 我也愿成为它 们中的一员 去享受无人能挡的自由 体会拥有一切的公爵般的尊贵 你 想不想来体验一番 指名读 我们接着旅游 看看第 4 段又有什么动物呢 猪 羊 猪 羊 鸡鸡 请同学们自读这一段 说说这一段有几句话 写了几种动物 如果让你 用一个词语来总结每种动物的神态 你会用什么词语 羊 悠然自得 板书 羊 悠然自得 猪 赞许 是什么意思 如果猪会说话 它会对谁怎样加以赞许呢 如果也请你用一个字来形容猪的这种神态 你会选择什么呢 板书 猪欢 乐 鸡 连平日里很胆小的鸡 在这样的环境里也是显得非常 板书 鸡 安闲 3 看了老师的板书 你同意将荷兰称之为牧场之国吗 那么 当夜晚 来临 牲畜要归圈了 板书 牲畜归圈 牧场之国又呈现出一种怎么样的情 景呢 师范读读第 自然段 1 请问 听了老师的读 你感受到了什么 静 你从哪些词句中感受 到的 指句读 重点读 沉睡的牲畜 无声的低地 漆黑的夜晚 远处的几座灯塔在闪 烁着微弱的光芒 随着牲畜的归圈 整个原野 整个牧场之国更安静了 这样的夜晚 板书 夜 静 三 总结升华 重点感悟 这就是真正的荷兰 这就是牧场之国 这就是作者眼里真正的荷兰 读完课文 我真想 大声的说一句 这难道不是真正的荷兰吗 板书 这难道不是真正的荷兰 吗 板书完后让学生改反问句 这就是真正的荷兰 读完课文 我完全同意这真的是个牧场之国 让我们与作者一起来 表达对牧场之国这份深深的喜爱与赞叹吧 师生合作 看板书合作 师读引言 学生补充 师 在牧场之国 碧绿草原有这么多的牛 所以说 生 这难道不是真正的荷兰吗 师 在牧场之国 有这么多膘肥体壮 自由飞驰的骏马 所以说 生 这难道不是真正的荷兰吗 师 在牧场之国 有这么多悠然自得的羊 有这么多欢乐的猪 有这么 多安闲的鸡 所以说 指板书后半句 生 这就是真正的荷兰 师 好 那我们今天的荷兰之旅就到此结束 请游客们驻足欣赏 下课 七 板书 总起句 牧场之国 牛 多 马 膘肥体壮 自由 羊 悠然自得 这难道不是真正的荷兰吗 牧 场之国 猪 欢乐 这就是真正的荷兰 鸡 安闲 夜 牲畜归圈 静 8 作业布置 在课文中 至少选择 个自己喜欢的句子背下来 教学反思 这篇课文在教学时 可以先让学生找出重点语句 抓住总起 句与题目 展开