2018七年级下册教学计划范文大全

2018 七年级下册教学计划范文大全七年级下册教学计划范文大全 1 份好的工作计划可使你更好的展开以后 的工作 关于 7 年级下册教学计划怎样写呢 还是不会写吗 小编今天整理了 20187 年级下册教学计划范文大全 希望与大 家分享 01 1 学情份析 本学期 我教71 2 两个班 7 1 班有学生 x 人 7 2 班有学生 x 人 大部份学生由于从小学刚刚步入中学 学习习 惯不好 学习方法还未掌握 不能较好地完成学习任务 本学 期要多加学法指点 习惯养成 因材施教 2 指点思想 进 1 步贯彻基础教育课程改革的思想精神 结合中学历史 与社会教学实践 增进历史教学工作发展 深化基础教育教学 改革 3 教材分析 历史与社会 2012年版本的 7 年级 历史与社会 下册教材 内容 主要以中国地理知识为主 分为 4 个单元 第 5 单元 中 华各族人民的家园 第 6 单元 1 方水土养 1 方人 第 7 单元 生活的变化 第 8 单元 文明探源 从对中国家园的了解 到对台湾的探究 再深入对中国不同 地区地理的认识 了解生活变化 认识历史的发展变化 然后 是对文明发展的初步掌控 最后是对人类文明的探源 理解文 明多样性的由来 中国整体地理中国 4 大地理区域人们生活的 区域变化人类文明历史的演进 道德与法治 第1 单元 青春时光 从生理和心理讲述青春期 的有关知识 第 2 单元 做情绪情感的主人 内容包括青春的情 绪 情绪的管理 我们的情感世界和体认情感 第 3 单元 在集 体中成长 第 4 单元 走进法治天地 内容包括法律在我们身旁 法律伴我们成长 重点在于认识到法律对未成年人的保护 4 教学措施 坚持增进学生全面发展和毕生发展的教学工作方向 贯彻基 础教育改革的思想精神 认真学习基础教育改革与发展和史学 研究的有关理论 优化课堂的教育理念 提高教学实效 以课 程教材改革为契机 以义务教育新课程实验 初中新教材教学 为重点 切实落实义务教育新课程教学进程方法探索 新课程 教法研究 历史学科教学质量提高 增进教学成效 学习与掌 握先进的教学手段与方法 全面提高本身素质 进 1 步提高历 史教学工作的实效性与可延续性 提高历史教学质量 具体 1 要反复学习新课标 深入理解新课改的基本精神 加大探索创新的力度 尽快摸索出 1 条既适应新情势要求又切 合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新门路 2 要加强与同科教师的合作 共同展开好教学科研工作 3 课前要深入研究教材 深入分析学生情况 肯定好教学环 节的重点难点 科学安排教学进程 4 精心设计导学案 组织课堂教学 精心组织课外实践活动 5 组织管理好学生 注意培养学习活动的积极份子 利用积 极份子带动全班学生 想办法调动学生的积极性 5 教学进度和课时安排 历史与社会 周次 内容 备注 2 第5 单元 第 1 课 国土与人们 3 第2 课 山川秀美 4 第3 课 地域差异显著 4 探究课5 认识台湾 单元测试 5 第6 单元 第 1 课 北方地区 5 6 第2 课 南方地区 清明节放假 7 第3 课 西北地区 青藏地区 8 探究课6 如何展开社会调查 9 单元测试 校订试卷 51放假 10 期中考试 10 第7 单元 第 1 课 规则的演化 11 12 第2 课 传媒的行程 12 第3 课 生活的故事 13 探究课7 区域的变化 单元测试 14 15 第8 单元 第 1 课 原始先民的家园 15 第2 课 初期文明区域 16 第3 课 中华文明探源 端五节放假 17 探究课8 过去是怎样被记载下来的 期末温习 18 期末考试 道德与法治 周次 内容 备注 2 3 第1 单元 第 1 课 青春的邀约 返校考 3 4 第2 3 课 青春的心弦 青春的证明 4 单元测验 校订试卷 5 6 第2 单元 第 4 课 揭开情绪的面纱 7 第5 课 评出情感的韵味 8 单元测验 校订试卷 清明节放假 9 期中温习 10 温习 期中考试 10 11 第3 单元 第 6 课 我和我们 12 13 第7 8 课 共奏和谐乐章 美好集体有我在 51放假 14 单元测验 校订试卷 14 15 第4 单元 第 9 课 法律在我们身旁 端五节放假 16 第10 课 法律伴我们成长 17 单元测验 校订试卷 期末温习 18 期末考试 02 新的学期 新的开始 学校显现出1 派生机勃勃的新面貌 为了弄好本期工作 为此制定教学工作计划 以下是小编为大 家精心整理的 20187 年级下数学教学计划 欢迎大家浏览 供 您参考 1 指点思想 新学期里 本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学 任务 以强烈的事业心和责任感投入工作 遵纪遵法 遵照学 校的规章制度 工作任劳任怨 及时更新教育观念 实行素质 教育 全面提高教育质量 保持严谨的工作态度 工作兢兢业 业 1 丝不苟 酷爱教育 酷爱学校 尽职尽责 教书育人 注意培养学生具有良好的思想品德 认真备课上课 认真批改 作业 不敷衍塞责 不传播有害学生身心健康的思想 2 学情份析 8班和 9 班在素质上差距不大 纪律整体比较差 现在的学 情与现实决定了其实不是付出 10 分努力就 1 定有 10 分收获 但教师的责任与职业道德时刻提示我 没有付出 1 定是没有收 获的 作为新时期的教师 只有付出百倍的努力 苦干加巧干 才能够对得起良知 对得起人民大众的期望 3 素质教育 我重视推行素质教育 坚决把实行素质教育落实在行动上 关心爱惜全部学生 尊重学生的人格 同等 公正对待学生 对学生严格要求 耐心教导 不讽刺 挖苦 轻视学生 不体 罚或变相体罚学生 保护学生合法权益 增进学生全面 主动 健康发展 导学案是老师讲课的根据 不但写明教学要求和教学目的 也写清能力训练的内容 要求 目的及教学措施等 不但体现 教学大纲的要求 也保证将大纲领求落实到实处 这样做就可 以够使素质教育在全部教育教学中成为 1 项必不可少的内容 避免了盲目性 随便性 增强了计划性 在编写教案时注意选 择教育的方法和时机 到达既给学生传授知识 又开发学生思 惟能力 增进学生全面发展 在具体的教学进程中 结合所学 内容 使学生学习数学知识的同时 也吸取其它方面的营养 开阔他们的视野 拓展他们的知识面 培养实事求是和刻苦学 习的科学态度 4 教研工作 我将积极参加教学研究工作 不断对教法进行探索和研究 谦虚谨慎 尊重同志 相互学习 相互帮助 保护其他教师在 学生中的威望 关心集体 保护学校荣誉 共创文明校风 对 素质教育的理论 进行更加深入的学习 在平时的教学工作 中 努力帮助落后生 采取各种措施使他们得到进步 5 出勤 在工作中我1 定要做到不迟到 不早退 听从领导分配 不 挑肥拣瘦讲价钱 平时团结同志 尊老爱幼 做到相互关心 相互爱惜 作为 1 名教师 我 1 定自觉遵照学校的各项规章制 度 以教师 8 条师德标准严格要求自己 工作严肃认真 1 丝 不苟 决不应付了事 得过且过 以工作事业为重 把个人私 心杂念置之度外 按时完成领导交给的各项任务 6 本期数学的能力要求 1 基本技能 能够依照1 定的程序与骤进行运算 作图或画 图 进行简单的推理 2 逻辑思惟能力 会视察 比较 分析 综合 抽象和概括 会 用归纳 演绎和类比进行推理 会准确地论述自己的思想和观点 构成良好的思惟品质 3 运算能力 不但会根据法则 公式等正确地进行运算 而 且理解运算的算理 能根据题目条件寻求公道 简捷的运算途 径 4 分析问题和解决问题的能力 能解决实际问题 是指解决 带有实际意义的和相干学科中的数学问题 和解决生产和平常 生活中的实际问题 在解决实际问题中 把实际问题抽象成数 学问题 构成用数学的意识 7 教学常规 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学 效益的因素 我将积极学习 翻阅有关资料 对教育理论 目 标教学 教学方法 学法指点 智力因素和非智力因素等进行 再认识 提高用理论来指点实践的能力 积极实行目标教学 根据教材和学情肯定每节课的重难点 平时备好课 上好课 向 40 分钟要质量 坚持周前备课 努力做到备课标 备教材 备学生 备教具 备教法学法 从知识能力两方面精心设计教 案 并积极地使用各种电教器材 提高课堂教学效益 坚决杜 绝课堂教学的盲目性和随便性 在课堂教学方面我力争课堂解 决问题 在教学中抓关键 突重点 排疑点 讲请教法 渗透 学法 既教书更育人 使学生的身心得到全面和谐的发展 8 学期工作目标 通过本期教学 使学生构成1 定的数学素质 能自觉应用数 学知识解决生活中的数学问题 构成扎实的数学基本功 为今 后继续学习数学打下良好的基础 培养 1 批数学尖子 能够掌 握科学的学习方法 不及格人数较少 构成良好学风 构成良 好的数学学习习惯 构成和谐的师生关系 使学生在德 智 体各方面全面发展 03 1 学情份析 从 7 年级上册数学期末考试成绩来看 平均分在 x 分左右 整体上来看 仅管绝大多数学生学习很努力 也掌握了 1 定的学习 数学的方法和技能 但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶 颈 造成班级发展不平衡 从 7 下开始容易出现两极分化现象严重 2 指点思想 坚持党的 107 大教育方针 以 初中数学新课程标准 为准 绳 将新课程改革落到实处 以提高学生的基础知识和基本技能 为根本任务 制定切实可行的教学计划 重点培养学生创新思惟和 利用数学的能力 通过本学期的数学教学 进 1 步培养学生学习 数学的兴趣 激起其求知愿望 同时 完成 7 年级下册数学教学任 务 3 教学目标 知识技能目标 学习平行线的有关知识 学会 2 元 1 次方程组 分式方程的解法 学会多项式的乘除和因式分解的方法 知道这 二者关系是互逆的 能够绘制简单的统计图表 同时进 1 步提 高学生几何作图能力 进程方法目标 学会视察和分析几何图形 发现图形的特点和图形之间存在的关联 学会总结规律 初步建 立方程思想 学会使用代数式表示数量及数量之间的关系 态度 情感目标 认识生活 感知生活 领悟数学是为生活服务 4 教材分析 第1 章 平行线 本章主要在第4 章图形认识初步的基础上 探索 在同 1 平面内两条直线的位置关系 相交 平行 本章重点 垂线的概念和平行线的判定与性质 本章难点 证明的思路 步 骤 格式 和平行线性质与判定的利用 第2 章 2 元 1 次方程组 本章主要学习2 元 1 次议程 组 及其解的概念和解法与利用 本章重点 2 元 1 次方程组的解法及实际利用 本章难点 列 2 元 1 次方程组解决实际问题 第3 章 整式的乘除 本章主要内容有幂的运算法则 整式的乘法和整式的除法 本章重点 整式的乘法和整式的除法 本章难点 多项式乘以多 项式 第4 章 因式分解 本章主要学习因式分解的概念 方法和简单的利用 本章重 点 因式分解的概念 方法 本章难点 因式分解方法的利用 第5 章 分式 本章主要内容有分式及其运算和分式方程 本章重点 分式 及其运算 本章难点 分式的异分母加减运算 第10 章 数据与统计表 本章主要学习搜集 整理和分析数据 并根据数据对调查对象 作出正确的描写 本章重点 调查的意义 特点及分类 利用扇形 图 频数散布直方图和频数拆线图描写数据 本章难点 绘制数 据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描写 5 教学措施 1 认真研读新课程标准 研究教材 精选习题 精心备课 做好教 案 上好新课 同时仔细批改作业 作好辅导 发现问题及时解决 作认真总结成功与失败的经验和缘由 2 充分利用现代化教学设施制作教学道具 设置教学情境 结 合平常生活 由浅入深 按部就班 引导学生主动加入课堂学习和 讨论 积极参与知识的探究与规律的总结 3 营建民主 和谐 同等 自主的学习氛围 引导学生进行 合作探究 交换和分享发现的快乐 从而体会到学习的乐趣 激 起学生的学习热忱 4 精心设计探究主题 引导学生学会发散思惟 培养学生创造 性思惟的能力 实现 1 题多解 举 1 反 3 举一反三 5 展开分层教学模式 成立互助学习小组 以优带良 以优促后 同时狠抓中等生 辅导落后生 实现共同进步 6 教学进度 周 次 教 学 内 容 教 时 1 2 263 4 开学第1 课和 1 1 平行线 1 2同位角 内错角 同旁内角 1 3平行线的判定 1 2 5 2 3 53 11 1 4平行线的性质 1 2 1 5图形的平移 第1 单元温习 评价 5 3 3 123 18 2 12元 1 次方程 2 22元 1 次方程组 5 4 3 193 25 2 42元 1 次方程组的利用 1 2 第2 单元温习评价 5 5 3 263 1 3 1同底数幂的乘法 1 2 3 3 2单项式的乘法 3 3多项式的乘法 1 5 6 4 24 8 第1 次月考及温习 5 7 4 94 15 3 3多项式的乘法 2 3 4乘法公式 1 2 3 5整式的化简 3 6同底数幂的除法 1 5 8 4 164 22 3 6同底数幂的除法 2 3 7整式的除法 评价 温习 5 9 4 234 29 4 1因式分解 4 2提取公因式 4 3用乘法公式分解因式 1 2 温习 评价 5 10 4 305 6 期中考试及相干温习 及51 放假