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文档简介

学校班主任培训方案学校班主任培训方案 为认真贯彻 教育部关于进一步加强中小学班主任工作的 意见 教育部全国中小学班主任培训计划 的总体思路和 省厅办 市教育局有关班主任培训工作的文件精神 结合我校 班主任工作的实际 开展班主任全员培训工作 通过培训学习 旨在新课改新形势下 不断更新学校班主任德育工作的理念 提高德育班主任工作的理论知识和技能水平 促进班主任自我 修养 打造一支素质高并富具活力的中小学班主任队伍 从而 达到班主任专业成长的目的和更加有效地推进未成年人的思想 道德建设 一 培训对象 一 培训对象 全体在任的班主任教师 二 培训时间 二 培训时间 20 xx 年 3 月 20 xx 年 1 月 三 培训目标和任务 三 培训目标和任务 1 总体目标 以师德教育为核心 以班主任工作某一基本 技能训练为突破口 以提高班主任工作能力和水平为重点 以 转变教育理念 提高班主任教师整体素质和工作实效为根本目 的 造就一支师德高尚 业务精良 适应素质教育需要的新型 班主任队伍 2 主要任务 1 新教师培训 所有新教师必须接受班主任有关知识培 训 让他们了解班主任工作的性质 特点 基本规范 为担任 班主任和副班主任工作打下基础 2 骨干班主任提高培训 对担任班主任工作两年以上 已参加过班主任培训的班主任 开展提高培训 要求他们把工 作实践中的发现与自己的班主任工作反思结合起来 提高班主 任岗位育人能力 培训内容是以学会科学建设班集体为标志的 经验性培训 采取 自我研读 集中辅导 体验参与 经验交流 的培训模式 目标是培养适应新时期班级建设创优活动所需的 现代型班主任 3 优秀班主任研修培训 对担任班主任工作多年 且取 得一定经验 在校内外有较高影响的班主任开展研修培训 选 拔一批有创新发展的骨干班主任参加上级有关部门班主任培训 班培训 进行定向专修的培训 以自学成才和课题研究为主 集中培训为辅 不断提高班主任的科研能力和创新能力 争取 培养优秀班主任 四 培训内容 四 培训内容 1 班主任的基本素质及道德修养 2 谈谈在新课改背景下如何做好班主任工作 3 班主任的团队精神 4 班主任工作的职责与工作原则 五 培训原则 五 培训原则 1 针对性原则 针对不同阶段学生身心发展规律及班级管 理工作的特点和要求 研究设计培训内容 培训工作采取短期 集中培训与在职自学自修相结合的方式进行 2 时效性原则 坚持理论联系实际 从班主任实际工作和 班主任的实际需要出发 面向中小学班级管理和学生管理的实 践 针对现实问题设计与安排培训内容 重视经验交流 突出 案例教学 3 自主性原则 根据培训学员在职培训的实际情况 突出 学员的自主学习 激发和培养学员自我发展的愿望与能力 关 注
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