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小学数学五种预习指导方法小学数学五种预习指导方法 1 审题法 就是从审清题意入手 去掌握学习的内容和重点 如预习 统计 可以先让学生思考 统计中有哪些项目 什么是图表 的重点 难点 为什么 各数据表示的是什么意思 这样使他们 在自读时就有了正确的思维定向 一开始就能抓住重点 不至于 错误地领会学习的内容 并能领会审清图表的作用 2 拈词法 顾名思义就是对题目里的关键词语进行推敲 咀嚼 如书 上 P125 第 28 题 王大伯今年收获了 2 4 吨苹果 其中一半 以上达到一级质量标准 其余达到二级质量标准 如果分等级出 售 一级苹果每千克为 2 4 元 二级苹果每千克为 1 6 元 如果 不分等级出售 每千克为 1 8 千克 怎样出售比较合适 其中 词语 一半以上 和 其余 这两个关键词揭示了题目的主 旨 是全题的核心点 拈住了这两个词 就是抓住了这道题目的 关键 预习时 要求学生紧紧抓住这两个词 摸清题目的意图 3 图解法 即以画图的方式对题目内容做比较直观的演示 以解剖其纵 横联系 突出事理的本质 如 一根 3 7 米长的竹竿垂直插入水 池中 竹竿的入泥部分是 0 4 米 露出水面的部分是 0 8 米 池 水深多少 这一题的一个重要问题就是要搞清楚事物和环境是 怎样联系的 教师可用教学生画示意图的方法 形象直观地把题 意展示出来 再让学生按图索骥 寻求解题出路 这样对于抽象 思维尚不发达 长于形象思维的小学生来说 最能激起他们的兴 趣 使他们从形象的感知中理解题意 弄清事物和环境的联系 学习解题的方法 4 类比法 即把同类型题目或一组同类题型 拿来做类比分析 使学生 的视野跳出一道题目的范围 在类比分析中举一反三 获得对某 方面知识的规律性认识 培养自学能力 例如 8 元钱可以买 5 千克橘子 1 元钱可以买几千克橘子 买 1 千克橘子需要多少钱 可以想到 100 千克黄豆可以榨油 40 千克 照这样计算 1 千克黄豆可以榨油多少千克 榨 1 千克油需要多少千克黄豆 某城市自来水收费是这样规定的 每户每月用水 15 吨以内 含 15 吨 按 1 8 元一吨收费 超过 15 吨的 超过部分按 3 元一吨收费 方华家 9 月份交了 45 元水费 他家 9 月份用水 多少吨 还可以联想到电费 燃气费 停车费等的计算方法 指导预习时 就可以采用类比法 以一题带一组 先以一题为例 揭示学习方法 教给学生规律性知识 让学生通过类比分析 找到共同点 然后依照第一题的学习方法 无师自通 5 实验法 即对常识性的题目 辅以必要的演示实验 使学生通过实验演 示弄懂题目中涉及到的知识 为深入理解题目打下基础 例如 用 1 克 3 克 9 克三个砝码 砝码只能放在一个秤盘上 可以 称出几种不同重量的物体 如果砝码可以任意放 那么用 1 克 3 克 9 克三个砝码可以称出几种不同重量的物体 关于天平 的知识 预习作业就可以采取布置学生使用天平的实验的方法 通过使用天平 让学生获得感性
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