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文档简介

1 能完成 Let s spell 版块的练习 2 能听 说 认读例词 big pig six milk 3 掌握元音字母 i 在闭音节中的发音规律 4 能根据字母的发音规律来拼读拼写类似的单词 掌握元音字母 i 在闭音节中的发音规律 1 根据朗读获得的语感发掘元音 i 的发音规律 2 能根据字母的发音规律来拼读拼写类似的单词 教学挂图 教学光盘 单词卡片 教学课件 教师出示几组单词卡片 让学生进行辨音练习 如 1 bad cat cake 2 face dad fat 3 make bag hat 4 leg elephant she 5 pen ten he 6 red five seven 1 教师利用教学课件展现两只大小不一的猪 首先问 What are they 引出单词 pig 引导学生拼读 p i g pig 2 教师继续引入单词 利用课件以及自己的肢体语言 提问 Which one is big 可以辅助动作帮助理解 big 的意思 并教读 拼读 b i g big 3 教师伸出六根手指 并问 How many 引导学生回答 six 并 拼读 s i x six 4 教师假装很口渴 拿出牛奶并说 I m thirsty Can I have some milk 引出单词 milk 提醒学生观察教师口型 注意发音 5 听录音 让学生跟读这四个单词 big pig six milk 体会四 个单词的发音 6 让学生观察这四个单词 找出共同的字母 并通过朗读这四 个单词感受相同的字母在单词中的发音 小组讨论 汇报交流 教 师指导点拨 总结字母 i 在闭音节中发 I 的音 7 指导学生读短元音 I 嘴唇微微张开 舌尖抵下齿 舌前部抬 高 嘴形扁平 1 学习 Read and listen 部分 1 让学生自由读单词 尝试拼读含有字母 i 的单词 2 让学生开火车朗读单词 教师进行发音纠正和指导 尤其 是生单词 gift 3 播放录音 让学生感受单词的发音 感受 i 在闭音节中的 发音是 I 2 学习 Listen and write 部分 1 教师播放录音 让学生听录音 独立完成单词书写 2 师生一起订正答案 教师检查学生的手写体是否规范 示 范书写 3 游戏 单词接龙 规则 第一个学生说 big 第二个学生说 big six 第三个学生说 big six pig 依次接龙 直至说完所学的闭音节 单词为止 将含有字母 i 的单词整理在笔记本上 并朗读 Unit 3 At the zoo Part A Let s spell big pig six milk 本课时是一节语音课 学生在前两次语音学习的基础上继 续学习语音教学 教师在教学过程中
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