河大版2020届九年级语文中考模拟考试试卷C卷.doc

河大版2020届九年级语文中考模拟考试试卷C卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 悄（qio）然 咆哮（po xio） 屏（bng）气敛声 摧枯（k）拉朽B . 要塞（yo si） 颁（bn）发 锐不可当（dng） 殚精竭（ji）虑C . 国殇（shng） 篡（zun）改 惨绝人寰（yun） 卓（zhu）有成效D . 镌（jun）刻 娴熟（sh） 杳（ch）无消息 清荣峻（jn）茂2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 贮蓄 镶嵌 披蓑带笠B . 干涩 吝啬 咄咄逼人C . 莅临 析沥 花枝招展D . 静默 瞭亮 秋风萧瑟二、 语言表达 (共2题；共12分)3. （1分）请从括号内的词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 （1）要知道实际的情形，只有靠自己亲身_(视察 省察)。 （2）因怀疑而思索，因思索而_(辨认 辨别)是非。 （3）怀疑是积极方面建设新学说、_(启示 启迪)新发明的基本条件。 （4）对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的_(懒惰 懒散)。 4. （11分）阅读语段，按要求完成下面的题目。 雨中赏荷，别有一番景象。细雨亲吻着嫩绿的荷叶，一种迷人的蝉鸣把你融入荷叶之间，蝉声悠扬，荷叶悠荡。雨水积在荷心，又一片一片地落入水中，宁静的荷捕捉着一种清新的感动。雨后，一弯绚丽的彩虹 横跨荷塘上空，那聚在荷心的水滴，亮闪闪地滚动着、颤抖着，像是一颗落在荷叶上的珍珠，璀璨夺目。（1）第句有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。 _（2）请为第句划横线句子提取主干。 _（3）第句中有一处标点使用错误，请将修改后的句子写在下面横线上。 _三、 句子默写 (共1题；共10分)5. （10分）古诗文填空。 （1）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌） （2）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅） （3）九万里风鹏正举。风休住，_。（李清照渔家傲天接云涛连晓雾） （4）古人作诗填词，经常采用“用典”的手法，范仲淹用“窦宪燕然勒功”的典故，书写了“_，_”的矛盾心理。（范仲淹渔家傲秋思） （5）论语诠释了许多处世之道，面对别人的误会，它告诉我们应该“_，_”。（选用论语十二章中的句子） 四、 名著阅读 (共1题；共1分)6. （1分）阅读名著，回答问题。 悟空应声叫道：“师父，弟子在此跪候多时。”祖师闻得声音是悟空，即起披衣盘坐，喝道：“这猢狲！你不在前边去睡，却来我这后边作甚？”悟空道：“师父昨日坛前对众相允，教弟子三更时候，从后门里传我道理，故此大胆径拜老爷榻下。”祖师听说，十分欢喜，暗自寻思道：“这厮果然是个天地生成的，不然，何就打破我盘中之暗谜也？”悟空道：“此间更无六耳，止只弟子一人，望师父大舍慈悲，传与我长生之道罢，永不忘恩！”祖师道：“你今有缘，我亦喜说。既识得盘中暗谜，你近前来，仔细听之，当传与你长生之妙道也。”悟空叩头谢了，洗耳用心，跪于榻下。（1）文段中说“打破我盘中之暗谜”是指_。 （2）结合名著说说，祖师对悟空的教导对他产生的影响是什么？ （3）文中孙悟空的经历使他的人生有了怎样的变化？ 五、 综合性学习 (共1题；共20分)7. （20分）我国是一个诗歌大国，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，到了现当代；诗坛上又出现了一大批新诗人，新诗作。为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗，九年级（3）班举办了我与诗歌亲密接触”的主题班会，请你一起参加。 （1）假如你是这次活动的主持人，请为这次活动设计一个开场白。（100字左右） （2）学习了第一单元后，穆旦诗歌语言的清新秀丽、情感的饱满充实给同学们留下了深刻的印象。下面是一位同学选取的穆旦的一首比较具有代表性的诗歌。请你一起来品读这首诗，并写一段赏析性文字。 春穆旦绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵反抗着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦恼，或者欢乐。如果你是醒了，推开窗子，看这满园的欲望多么美丽。蓝天下，为永远的谜蛊惑着的是我们二十岁的紧闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。呵，光，影，声，色，都已经赤裸，痛苦着，等待伸入新的组合。六、 现代文阅读 (共2题；共42分)8. （17分）阅读下文，完成小题。 “光谱”鼻子探知人体疾病苏格兰斯特拉斯克莱德大学的科学家们正在开发一种称为“光谱”的人造鼻子，这种神奇的鼻子借助探测人体的气味，可告诉当事人是否有病。科学家们正在探索将这种奇妙鼻子广泛应用于食品、饮料和化妆品的质量控制上，最终让其成为一种交警测试可疑吸毒司机的有效工具。利用病人身上的气味进行医疗诊断，早在一个世纪前就应运而生。但是苏格兰的科学家目前正在尝试的是利用先进的化学方法探测不同的气味，然后再利用计算机屏幕给予病人一种免除了忧虑的警报或者告诉他们可能患有什么样的疾病。斯特拉斯克莱德大学化学系的教授安德鲁米尔斯说，这些神奇的装置仍在开发阶段。目前可实用的装置还需一段时日，迄今已经取得了进展。测试气味和利用气味来医疗的想法，早在100多年前就有人尝试了，现在只不过是重新研究而已。他还说，人的疾病通常是与化学气味联系在-起的，这种气味可用来快速过滤和大规模的过滤。比如，天花、肝衰竭、糖尿病等疾病，医生往往可以从病人的呼吸中诊断知道即使是麻疹，也有一-种化学气味。人的各种疾病都带有一定的化学气味，这是经过临床实践得出来的。目前，米尔斯教授正与他的合作人保罗斯拉文一起致力人造鼻子的开发。他说这种鼻子将由一系列排列的成分构成。根据所探测到的气味，这些装置将改变颜色和光的强度，他说：“这种显示将会说正常或者没问题或者一些令人担忧的东西，接着它将有希望识别与其相关的何种疾病，但不一定会让人感到恐惧。”他还说：“它也许会说你得去看医生了。但是在医院，它会提供全套的诊断建议，说我未曾看到过这种气味，除了患这种或那种疾病的病人之外。”米尔斯认为，制造一种用于实验室和医院的台式机器，而且还是手提式的，这种机子虽谈不上高质量，但必须是能识别出各种令人关注的明显气味，且不带有主观色彩，无论是冬天还是夏天，无论是当事人是否感冒，这种检测都将是准确的。目前，科学家们正在开发一种适用于医院、实验室、医生手术和工作场所的一种桌面装置；同时，再开发一种便携式的装置，可以在家里或野外使用。据悉，一部便携式的装置最初可能要耗资几百英镑，而台式实验室装置则需几千英镑，米尔斯说，如果该装置得到普及，价格就不会成为问题了。（1）这篇文章主要说明了“光谱”鼻子的_和_。 （2）用自己的话说说什么是“光谱”鼻子。 （3）第段中主要运用了_的说明方法，它的作用是_。（4）推断“光谱”鼻子能否检测出感冒，请分别从文中找出依据。 （5）根据文章内容，选出表述错误的一项是（ ） A . 利用病人身上的气味进行医疗诊断，早在100多年前就有人尝试了，现在只不过是重新研究而已。B . 科学家正在开发的“光谱”人造鼻子成功后，将能借助探测人体的气味在医院提供全套的诊断建议。C . “你得去看医生了”，这种说法不属于令人担忧的东西。D . “光谱”鼻子能识别出各种令人关注的明显气味，并且肯定不会带有主观色彩。9. （25分）阅读下文，回答问题。 收获精神生命的成长小的时候，每年寒暑假，我和哥哥都会跟着父母去田里种庄稼。老两口一辈子都在土地上耕作，什么季节种什么作物，哪个季节收获哪样庄稼，样样门儿清。这也让我慢慢悟出一个道理：读书就如种庄稼，只有精耕细作，才能收获精神生命的成长。播下良种，才能有好收成。种庄稼，首先就要选育良种。读书，同样需要有一种挑剔的眼光。优秀的书籍就像粒粒饱满健硕的种子，能在人的心灵原野植下美好，生根发芽；相反，将时间花在粗制滥造、内容廉价的书籍上，不仅于知识、德行的增长无益，还容易让心灵受到污染，得不偿失。古人讲，读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。这里面的道理，不仅仅在于书需要“读透”，更在于书需要“选好”。好的书籍，能将历史定格，变柔弱为坚强。“火把虽然下垂， 火舌却一直向上燃烧”，这是我每次重读路遥平凡的世界的一个感受。它让我懂得，痛苦与幸福实际上是相对的。要想在精神上保持富足，就需要不断超越简单的物质追求，并多加审视不完美状态下的生命意义与价值。曾有一段时间，我经历了一些挫折和失败，一度心灰意冷，但每每在空闲时读起这本书，浮躁的内心就能平静下来，而孙少平永不服输的那种拼搏精神、永不气馁的那股韧劲，也总是能深深地感染我。合上书本，再反观现实，就能明白：生命中的每一次挫折，不也是铺通前行之路的基石吗？更何况，只是一时的挫折，与其埋怨，毋宁改变。一本好书，力量如斯。“要想庄稼种得好，还得力气下得巧。”一分耕耘，一分收获。只是站在田头观望别人播种，自己却不付出任何努力的人，在丰收时节也只能远远地观望他人的成果。想要从书中汲取智慧，就不能坐而空谈，更不能叶公好龙，而应该在书籍的“稻田”里，与文字和思想为伍，或读，或抄，或默，或思，或悟。就好比播种、除草、施肥、浇水等诸多农活，自始至终都付出汗水，才能在丰收时收获喜悦。清代文学家袁枚在随园诗话中的一句话说得好：“善破其卷而取其神，非囫囵用其糟粕也。蚕食桑而所吐者丝，非桑也；蜂采花而所酿者蜜，非花也。”对于一本好书，如果只是生吞活剥、生搬硬套，而做不到理性反思、融会贯通，就很难有机吸收书籍当中的营养，反倒可能让自己患上“厌食症”，损害独立思考的能力。正如庄稼的成长会碰到风霜雨雪一样，阅读的过程，也往往会遭遇困难，尤其是在阅读经典的时候。当时的语言习惯、思考方式，往往与现在有着极大差别，这样的“硬骨头”，要啃下来，绝非易事。比如，大家都知道资本论是马克思的重要著作，放在当下，也有很强的解释力，依然没有过时，但真正从头到尾细细读过的人，恐怕并不多。其实，越是难读，越见勇气和毅力。读好书、啃经典，就需要“不破楼兰终不还”的决心。要知道，经典是时代和民族文化的结晶，是“精神源泉”，读经典的“大书”虽难，却能让人终身受益。“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”细细品味父母种庄稼的朴素道理，我坚信，在书海耕耘，能让人遇见不同风景，成就人生的品质与高度。（1）本文围绕“读书就如种庄稼”，从三个方面展开论述，请根据提示，补充完成本文的内容结构分析。 段：提出“读书就如种庄稼”的观点。段：种庄稼要选良种，读书也要选好书。段：_。段：_。段：总结全文，强调观点。（2）结合语境，理解下面划线词语的含义。 想要从书中汲取智慧，就不能坐而空谈，更不能叶公好龙 ， 而应该在书籍的“稻田”里，与文字和思想为伍，或读，或抄，或默，或思，或悟。（3）文章用“种庄稼”和读书进行比较，有什么好处？ （4）第可否颠倒一下顺序？为什么？ 七、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分）阅读下文，完成问题。 爱莲说 （周敦颐）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。（1）解释下列加下划线字的意思。 可爱者甚蕃 _不蔓不枝_香远益清_（2）翻译下列句子。 予独爱莲之出淤泥而不染。牡丹之爱，宜乎众矣。（3）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ） A . 这篇课文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品质，表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的势态的厌恶。B . 爱莲说和陋室铭两篇短文在写作上都运用了托物言志的写作手法，一者借陋室抒发了作者安贫乐道的情怀，一者借赞美莲花来歌颂君子的坚贞美德。C . 说是古代的一种议论性文体，但在本文中，却多种表达方式综合运用，记叙、描写、说明、议论、抒情均有所见。D . 本文语言精练，骈散相间，读起来铿锵悦耳，顿挫有致。八、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读下面诗歌，完成小题。 晚秋（宋）刘克庄晴窗早觉爱朝曦，竹外秋声渐作威。命仆安排新暖阁，呼童熨贴旧寒衣。叶浮嫩绿酒初熟，橙切香黄蟹正肥。蓉菊满园皆可羡，赏心从此莫相违。（1）这首诗写的是晚秋初冬的景象，可以从秋声作威、_、_等处看出。 （2）参照颈联“叶浮嫩绿”的注解，给“橙切香黄”写一条注解。 叶浮嫩绿：新酒的酒色像嫩绿的竹叶浮在上面那样鲜绿清亮。橙切香黄：_。（3）这首诗透露出诗人_的心情。 九、 作文 (共1题；共5分)12. （5分）作文。滋养花草的有泥土，滋养鸟儿的有山林，滋养我们的有亲人、书本、社会请以“滋养”为题写一篇作文。要求：文体自选（诗歌除外），不少于600字。不得出现真实的校名、人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、