语文人教版五年级下册23.刷子李

23 刷子李刷子李 教学设计教学设计 教材分析 刷子李 刻画了一个普普通通却有 俗世奇人 之美称的手艺人 通过 徒弟的所见所闻描写了这位手艺人刷墙技艺高超令人匪夷所思 学情分析 让学生反复读重点句段 体会刷子李的技艺高超 感受独特的语言韵味 教学目标 1 会认读 8 个生字 师傅 刷浆 包袱 透亮 清爽 搜索 威严 露馅 儿 发怔 发傻 半信半疑 等词语 2 用直线划出 刷子李 的技艺高超表现在哪些地方 3 体会作者的写法 教学重点 感受人物形象 体会作者抓住细节描写人物的方法 教学难点 抓住人物特点进行仿写 教学准备 1 教师了解冯骥才和 俗世奇人 搜集相关资料 提供同类文章 泥人 张 快手刘 等 2 学生搜集相关资料 同时阅读人物描写出色的文章 积累优美词句及 写作方法 教学策略 以读为本 教学时数 1 课时 教学过程 一 导入新课 1 谈话 今天 我们将结识一位手艺人 他就是 刷子李 2 解题 怎么叫刷子李呢 姓李 专干粉刷这一行 3 简单介绍作者冯骥才及本文出处 二 初读课文 一 出示学习目标 1 会认读 8 个生字 师傅 刷浆 包袱 透亮 清爽 搜索 威严 露馅 儿 名气有诈 发傻 半信半疑 等词语 2 用双直线划出 刷子李 的技艺高超表现在哪些地方 3 体会作者的写法 二 自由轻声读课文 要求 1 画记生字 新词 不明白的地方进行圈点批画 2 刷子李 的技艺高超表现在哪些地方 奇 在哪儿 用直线划出 刷子李 的技艺高超的语句 在旁边写上批注 三 学生独立自学 四 全班交流 1 出示词语 指名认读 2 刷子李 的技艺高超表现在哪些地方 奇 在哪儿 用直线划出 刷子李 的技艺高超的语句 在旁边写上批注 3 老师巡视 发现问题 点拨指导 4 交流汇报 刷子李的技艺高超 也就是他的 奇 表现在哪些地方 着装奇 规矩奇 技艺奇 5 你觉得从哪段最能看出他技艺的奇 第 5 段 生精读此段 边读边找 看看哪些语句能表现他的奇 动作奇 悠然摆来悠然摆去 哪儿是在刷墙 是在干脏活 分明是在 跳舞 让生读 读出悠然的韵味 全班齐读感受 声音奇 清脆 啪啪 这简直是在演奏 颜色奇 匀匀实实 透亮清爽 厚薄均匀 不稠不稀 不拖泥带水 2 作者是用什么感情来写的呢 用赞叹的语气读此段 5 刷子李不仅技艺奇 他的着装 规矩也更是奇 从哪看出来 1 黑衣黑裤 干活前 穿上这身黑 就跟地上一桶白浆较上了劲 2 每刷完一面墙 再刷下一面墙 3 只要身上有白点儿 白刷不要钱 4 一天只刷一间屋子 6 你会怎样赞这个人呢 7 思考 作者还用什么方式 衬托出了刷子李的 奇 曹小三心理 半信半疑 佩服得五体投地 灰心失望 烟洞 令 人拍案称奇 8 学生再次阅读 积累精彩语句 体会表达效果 1 交流精彩语句 体会表达效果 2 摘抄精彩语句 尝试点评 三 检测 小状元 第 52 页 第一 二题 四 推荐阅读 课外延伸 1 教师推荐 泥人张 快手刘 等 2 学生推荐课前找到的同类文章 检测 一 词语搭配 的模样 的衣服 的屏障 的板刷 二 选词填空 居然 果然 竟然 1 干活前 他把随身带的一个四四方方的小包袱打开 一身 黑衣黑裤 一双黑布鞋 2 每一面墙刷完 他搜索一遍 连一个芝麻大