真情传递说课稿

真情传递真情传递 说课稿说课稿 郭美玲郭美玲 各位老师 大家好 今天我上课的内容是各位老师 大家好 今天我上课的内容是 真情传递真情传递 江西美术出江西美术出 版社七年级 下册 的内容 是设计版社七年级 下册 的内容 是设计 应用领域 应用领域 1 个课时的内容 个课时的内容 下面我从教材 教学法 教学流程三个方面来谈谈本课 下面我从教材 教学法 教学流程三个方面来谈谈本课 首先说教材首先说教材 我对教材的理解和看法是这样的 我对教材的理解和看法是这样的 贺卡是在重大节日 纪念日 生日互相赠送的具在纪念意义的精美贺卡是在重大节日 纪念日 生日互相赠送的具在纪念意义的精美 艺术品 它能显示爱心 表达美好的祝愿 如果我们能够运用自己艺术品 它能显示爱心 表达美好的祝愿 如果我们能够运用自己 已掌握的图案基础知识 自己动手制作 那么 不但能够节约 而已掌握的图案基础知识 自己动手制作 那么 不但能够节约 而 且会使人更感亲切 更有意义 且会使人更感亲切 更有意义 其次 谈谈本课的教学目标 本课的教学目标设计为 其次 谈谈本课的教学目标 本课的教学目标设计为 1 知识目标 通过贺卡制作一课的教学 使学生了解贺卡的意义 知识目标 通过贺卡制作一课的教学 使学生了解贺卡的意义 懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品 并能利用生活中的废旧材懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品 并能利用生活中的废旧材 料 用多种方法设计制作出有新意的贺卡 料 用多种方法设计制作出有新意的贺卡 2 能力目标 激发学生的创造灵感 培养学生大胆创新精神和动能力目标 激发学生的创造灵感 培养学生大胆创新精神和动 手实践能力 提高审美水平 手实践能力 提高审美水平 3 情感 态度 价值观 通过手工制作贺卡 并送给自己喜欢的情感 态度 价值观 通过手工制作贺卡 并送给自己喜欢的 人这一活动培养学生感恩的心人这一活动培养学生感恩的心 并发现美 创造美 加强学生的环保并发现美 创造美 加强学生的环保 意识 意识 切实完成这三个目标既能让学生体会制作贺卡的意义 以能培养学切实完成这三个目标既能让学生体会制作贺卡的意义 以能培养学 生的环保意识 生的环保意识 教学重点 贺卡的设计与构思 贺卡的制作方法 创设课堂人际交教学重点 贺卡的设计与构思 贺卡的制作方法 创设课堂人际交 往的活动氛围 激发学生的创造力和环保意识 往的活动氛围 激发学生的创造力和环保意识 教学难点 贺卡的设计与材料的巧妙利用教学难点 贺卡的设计与材料的巧妙利用 即怎样调动学生的情感 即怎样调动学生的情感 启发学生个性化地表现和创作启发学生个性化地表现和创作 那么课前准备工作有 那么课前准备工作有 教教 具 课件 做贺卡的废旧材料 学生作品 贺卡实例等等 具 课件 做贺卡的废旧材料 学生作品 贺卡实例等等 学学 具 要求学生课前积极收集有美感的 适合做平面装饰的废具 要求学生课前积极收集有美感的 适合做平面装饰的废 旧环保材料 准备硬纸板 剪刀 尺 颜料及彩色笔 铅笔 彩纸旧环保材料 准备硬纸板 剪刀 尺 颜料及彩色笔 铅笔 彩纸 等 等 二说教法与学法 利用多媒体进行直观性教学 除些之外还有 讲二说教法与学法 利用多媒体进行直观性教学 除些之外还有 讲 授法 讨论法 欣赏法 演示法 实践法 分组竟赛法 给学生营授法 讨论法 欣赏法 演示法 实践法 分组竟赛法 给学生营 造一个轻松活跃的学习空间 突出以学生为主体 老师为主导的教造一个轻松活跃的学习空间 突出以学生为主体 老师为主导的教 学模式 学模式 三 说教学流程三 说教学流程 一 引导阶段 一 引导阶段 14 分钟 分钟 1 设教学情境 导入课题 设教学情境 导入课题 请学生们先看二张图片 然后提出问题 请学生们先看二张图片 然后提出问题 1 平时你关心你妈妈更多还是你妈妈关心你更多 举例说明 平时你关心你妈妈更多还是你妈妈关心你更多 举例说明 2 你通常如何感恩父母 感谢朋友 你通常如何感恩父母 感谢朋友 3 一般家人 朋友 同学生日你们是如何庆祝的 一般家人 朋友 同学生日你们是如何庆祝的 设计目的 可以在课的开始就激发起学生感恩的心 为整堂课的 设计目的 可以在课的开始就激发起学生感恩的心 为整堂课的 教学创设一个良好的教学情境 教学创设一个良好的教学情境 将学生分成四组进行竞赛 以组为单位 回答问题的小组加一颗星将学生分成四组进行竞赛 以组为单位 回答问题的小组加一颗星 设计目的 可以通过比赛方式活跃课堂气氛 激发起学生的学习 设计目的 可以通过比赛方式活跃课堂气氛 激发起学生的学习 热情 同时也培养学生的胆量及观察力 热情 同时也培养学生的胆量及观察力 2 导入课题 导入课题 真情传递真情传递 对有关内容进行讲解和指引对有关内容进行讲解和指引 二二 发展阶段 发展阶段 25 分钟 分钟 1 布置学生以小组为单位选择制作对象 有些做生日卡 感恩卡 布置学生以小组为单位选择制作对象 有些做生日卡 感恩卡 节日卡 尊师卡 进行贺卡设计 节日卡 尊师卡 进行贺卡设计 2 运用比赛小组加分方式进行 运用比赛小组加分方式进行 设计目的 让学生团结一致 共同探讨 达到全班都动起来的效 设计目的 让学生团结一致 共同探讨 达到全班都动起来的效 果 拓展自已的思维 将贺卡设计得更回完美 果 拓展自已的思维 将贺卡设计得更回完美 3 作品展示 作品展示 1 作品贴到黑板上 请作者从构图 色彩 表现手法 表现心情等 作品贴到黑板上 请作者从构图 色彩 表现手法 表现心情等 方面讲解设计思路 说想法 方面讲解设计思路 说想法 说一说你的贺卡最想送给谁 为什么说一说你的贺卡最想送给谁 为什么 要送给他 学生伴着舒缓的音乐有感情的讲故事或朗读赠言 教师要送给他 学生伴着舒缓的音乐有感情的讲故事或朗读赠言 教师 节贺卡赠言 生日卡赠言 母亲节赠言等 向学生渗透人与人之节贺卡赠言 生日卡赠言 母亲节赠言等 向学生渗透人与人之 间的感情是最宝贵的 我们要珍惜这份纯朴的爱 间的感情是最宝贵的 我们要珍惜这份纯朴的爱 然后学生互评 然后学生互评 教师点评 教师点评 设计目的 设计目的 向学生渗透人与人之间的感情是最宝贵的 我们要珍向学生渗透人与人之间的感情是最宝贵的 我们要珍 惜这份纯朴的爱 惜这份纯朴的爱 让学生感受贺卡制作成功的喜悦 同时也让学生让学生感受贺卡制作成功的喜悦 同时也让学生 了解到自已的不足之处 有利于下次改正 了解到自已的不足之处 有利于下次改正 三 课堂总结 三 课堂总结 5 分钟 分钟 同学们 贺卡能表达人们美好的祝愿 贺卡是传递亲情 友情的桥同学们 贺卡能表达人们美好的祝愿 贺卡是传递亲情 友情的桥 梁 我们今天都精心得做了一个美丽的贺卡 那么希望各位同学把梁 我们今天都精心得做了一个美丽的贺卡 那么希望各位同学把 你们的贺卡送去出 送给你最想送的人吧 那么我们先把今天我们你们的贺卡送去出 送给你最想送的人吧 那么我们先把今天我们 设计的生日卡送给我们班这个月生日的同学们吧 欢迎这个月生日设计的生日卡送给我们班这个月生日的同学们吧 欢迎这个月生日 的同学们站起来 送卡并祝福 让我们祝他生日快乐 生日歌曲的同学们站起来 送卡并祝福 让我们祝他生日快乐 生日歌曲 慢慢响起 我们共同祝愿他们 生日快乐 用我们的歌声祝福他们 慢慢响起 我们共同祝愿他们 生日快乐 用我们的歌声祝福他们 全班合唱生日快乐 祝你生日快乐 全班合唱生日