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文档简介

2 匆匆匆匆 教学目标 1 会写本课 2 个生字 正确读写 挪动 伶伶俐俐 赤裸裸 等词语 2 有感情地朗读课文 了解课文的主要内容 感受语言的优美和作者的表达方 式 积累语言 3 抓住重点句段 体会作者表达的思想感情 懂得时间宝贵 树立珍惜时间的 意识 教学重点 品读重点语句 体会表达效果 并体验修辞手法的表达效果 学 习作者的表达方式 教学难点 体会作者的思想感情 同时引导学生体会文章表达上的特点 并 积累优美语言 教学准备 1 搜集朱自清简介及朱自清作品 2 搜集惜时 伤时的古代诗 词 文章 名言 警句 教学时数 两课时 教学过程 第二课时第二课时 一 问题引入 整体理解 一种无奈 一声叹息 时光老人总是来去匆匆 朱自清已在课文中写到 你 聪明的 告诉我 我们的日子为什么一去不复返呢 板书 一去不复返 二 学习第二自然段 1 齐读第二自然段 2 师生重点品味句子 3 指导朗读 过去的日子无声无息地走了 作者有着无限感慨之情 让我们读 出这种感慨和留恋 把重点的词读慢一点 重一点 三 学习第三自然段 1 我们已经知道时间匆匆流逝 但日子是怎样流逝的呢 共同学习第三自然段 2 女生读第三自然段 3 指名回答 作者是怎样描写日子来去匆匆的呢 4 这一段中那些句子是你认为含义深刻或者是你特别喜欢的 你读了它们有什 么感受呢 四 学习第四自然段 1 面对逃去如飞的日子 作者怎么想 又怎么做呢 我们来学习第四自然段 2 男生读第四自然段 3 指名回答 作者怎样做的 什么是徘徊 4 课件展示 五 齐读第五自然段 这一段是与第一自然段首位照应 想突出表达一种什么情感 六 学习运用 仿写 1 看到课文的课后习题第三题 题目第一问是 作者是怎样具体描述日子去来 的匆匆的 这一问的答案是第几自然段 2 找到相关的句子 仿写几句话 3 展示 交流 评价 七 读书体会 感悟写法 1 通过上一节课的学习 我们知道作者笔下的日子为什么一去不复返了 也体 会到作者感觉时间流逝而自己没有作为的伤心 还有作者想珍惜时间的情感 那作者为什么表达得如此细腻呢 2 有感情朗读交流 背诵自己喜欢的段落 八 拓宽学习 加深
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