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Unit1Unit1 WelcomeWelcome backback toto schoolschool 第四课时第四课时 一 概述一 概述 本节课是人教版三年级英语下册第一单元第四课时的内容 通 过对话内容使学生掌握句型 This is Amy She s a new student Where are you from I m from 等句型 二 教学策略二 教学策略 教学中采用直观教学法 利用各个国家国旗的图片 创设各种 真实的情境 学习单词和句型 使学生积极主动地参与学习的全过 程 通过各种活动把简单的知识操练转化为丰富的学习活动 以激 发学生的学习兴趣 三 学情分析三 学情分析 本班学生活泼好动 表现欲强 大多数学生能在老师的引导下 完成简单的日常会话 对学习英语有了一定的兴趣 个别学生没有 足够的兴趣 在课堂上不积极参与 有的学生不敢回答问题 所以 课堂活动设计上 主要以激发学生学习兴趣为主 鼓励学生大胆说 积极做 四 教学目标四 教学目标 1 能够理解对话大意 能够用正确的语音语调朗读对话 2 能够运用 Where are you from I m from 在模拟的语境中 询问他人的籍贯和回答他人的提问 3 引导学生区分 he 和 she 的用法 五 教学重难点 重点 掌握 Where are you from I m from 在真实情景中的 应用 难点 单词 Australia 的发音 六 教学资源与工具设计六 教学资源与工具设计 PPT Flash 动画 English song 跨越式拓展资料 七 教学过程七 教学过程 Step1 Warm up Revision 1 教师出示不同城市或国家的图片 让学生运用句型 I m I m from 2 教师出示标志性事物 让学生看图说出相应的国家名称 Step2 Presentation 1 T This is my friend Amy S Nice to meet you A Nice to meet you too T I m from China Where are you from 语速放慢 并重 复几遍 A I m from the UK 2 教师教读新句子 并让学生全班读 小组读 通过多种方法练 习 教师再用同样的方法介绍 Mike 3 出示对话 学生听录音 看图 跟读对话 4 学生两两一组练习 look and say Step4 Extending reading 1 Model 2 Pair work 3 show Step5 Comprehensive Oral practice 1 Teacher show the photo of teacher and student 2 Teacher show the key points and ask stu
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