二年数学“万以内数的读法和写法”优质课教案、说课稿、评课稿_第1页
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第 1 页 共 4 页 二年数学二年数学 万以内数的读法和写法万以内数的读法和写法 优质优质 课教案 说课稿 评课稿课教案 说课稿 评课稿 万以内数的读法和写法 冯文敏 教学目标 1 使学生掌握万以内数的数位顺序 理解数位 意义 2 掌握读法法则 会读万以内的数 3 培养学生抽象概括能力 教学重点 掌握以内数的读法 教学难点 中间 末尾有零的万以内数的读法 教具学具准备 方格纸 绘图纸 计数器 教学步骤 一 铺垫孕伏 1 出示三位数 引导学生读数 题目自拟 2 学过的计数单位有哪些 二 探究新知 1 教学例 5 1 指导学生数绘图纸小方格的数目 或投影 出示 参照教科书上例 5 的问题 第 2 页 共 4 页 使学生明确 10 个一千是一万 万 也是计数 单位 2 总结学过的计数单位 2 教学例 6 适时出示课件 计数器 1 指导学生在计数器上边拨珠边数数 从一 千起 一个一个地数到一千零二十 教师提示学生从一百数到一百二十时注意什么 2 从一午九百九十五起 一个一个地数到二 千零五 启发学生观察万位在右起第几位 数到整十 整百 整千和一万时怎样拨珠 3 从九千九百九十一起 一个一个地数到一 万 使学生明确 千和万两个相邻数位的十进关系 4 在计数器上边拨珠边数数 从三千九百九十 一个一个地数到四千零 八 从四千九百五十 一十一十地数到五千零五 十 从八千五百 一百一百地数到九千五百 3 教学例 7 适时出示课件 计数器 1 在计数器上出示 745 280 609 启发学 第 3 页 共 4 页 生试读 并说一说怎样读的 2 在计数器上出示 3745 2080 6009 出示数位顺序表 拨上 3745 读出它的组成 拨上 2080 读出它的组成 拨上 6009 读出它的组成 3 读数注意什么 使学生明确 读数时首先判断最高位是什么位 中间有一个或两上 0 都读一个 零 末尾不管有几个零都不读 4 引导学生归纳总结万以内数的读法 5 出示万以内数的读法 引导学生阅读 6 做一做 读下面的数 再说说各是由几个千 几个百 几 个十和几个一组成的 2438 3704 5008 6900 三 全课小结 随堂练习 1 1 一个数 从右边起第三位是 位 第 四位是 位 2 一个四位数 它的最高位是 位 2 读下面各数 第
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