班主任经验交流材料

班主任经验交流材料班主任经验交流材料 学敏思法班主任经验交流材料赵艳梅各位领导 老师大家下午好 首 先感谢学校搭建这样一个好的平台 让我们共同学习 共同进步 今天我想和大家分享十二个字 勤于学 敏于事 善于思 得与法 接下来 我将围绕这四点来谈谈班主任工作 第一点 勤于学 自xx年参加工作以来 我一直担任班主任 也就 是17年的班主任生涯了 担任小学班主任只有四年 所以说 我也是小学年轻班主任 需要不断学习 学习的动力源自 家长 xx年 兴凯学校变成完全小学 当我决定留下来当一名小学老师时 我就做好了一切从零学起的准备 一开始我对自己没有信心 可就在开学初 相继有30多个亲朋好友把孩子送到我们班 这份信 任 让我感动 更让我倍感责任的重大 家长把孩子送给我本身就是对我最大的信任和鼓励 我岂能不奋发 学习 于是 我就开始上网收看任小艾 魏书生 李镇西等教育专 家的讲座 收看一些名师的课堂实录 向兄弟学校的好友请教 向 我们学校的优秀班主任讨教 我们学校的老师对我的影响最大 从郭艳丽老师身上学到了 勤 从刘永贤老师身上学到了 神 从韩秀敏老师身上学到了 稳 从卢桂英老师身上学到了 智 从张改珍老师身上学到了 干 从刘秀芳老师身上学到了 活 从王晓云老师身上学到了 恒 等等 正因为我身边有这么多优秀班主任的帮扶 我才能成 长得如此快 少走了许多弯路 教无定法 同样 每个班级的管理也会有差别 同样的方法在 不同的班级实施 效果可能就不一样 这就需要我们班主任不断学习 学习先进的管理理念 结合自己班 的教学实际 摸索出适合自己班级的管理方法 创建出一个有特色 的班级 这也是我一直在不懈追求的目标 我相信 勤于学 三个字是我实现教育梦的 法宝 在班级管理 方面 我将保持不骄不躁的学习态度 提高自身素质 不耻下问 提升管理水平 与各位同仁共谱教育新篇章 第二点敏于事子曰 敏于事而慎于言 意思是对工作勤劳敏捷 说话却小心谨慎 这句话告诉我们 做人要多做实事 少说废话 不乱说话 我非常欣赏这句话 作为班主任 我们每天面对着很多的具体工作 需要做 从我们早晨720左右进校 我们就像进入了工厂的流水线车间 有序 地完成一道道程序 领学生 陪学生上早读 检查学生背诵情况 检查学生作业情况 聆听学生读书心得演讲 备课 上课 批改作 业 课间值班 解决学生突发事件 时刻准备领导召唤 高效率完 成各项任务 耐心与个别家长沟通交流 听课 集体研课等等 哪 一个环节出现纰漏 就生产不出好产品 我们这个班主任就是不称 职的 所以 我们要多做事 合理安排各项工作争取做到高效 尤其学生成绩方面 更来不得半点儿虚的 你付出几分热情 他就回报你几分成绩 一份耕耘 一份收获 虽然说的不太科学 但我相信 零份耕耘 零分收获 有时我也在思考 我是真的幸运吗 从我参加工作以来 我所带的班 级 所教的学科在学校里 不谦虚的说 从没得过第二名 都是第 一名 就拿这一届学生来说 一年级刚入班时 我们有个摸底考试 当时 王校长帮我们算了一下 我们班是第三名 当然 一次考试说明不了什么 可是我重视了 从一年级我就开始 每天抓学生早读背诵 书本上的知识不够学 我就补充经典古诗词 训练学生的记忆力 每天坚持 学生展开比赛看看谁记得快 早晨读书气氛非常浓 中午 我们练习阅读 每天两篇 每篇学生至少阅读十遍 大家都 知道 书读百遍 其义自见 学生阅读后 根本不用我细讲 只 要稍微一点拨 学生就理解了 一学期下来 当时评比是按平均分的 我们班的语文成绩比第二名 高出4分多 可是数学不占优势 恰好王晓云老师接住我们班 我俩一个台上 一个台下 王老师的课堂操控能力极强 课下我极力协助配合她 一个学期下来 终于语文数学取得了双第一 到三年级 我又把早读一分为二 10分钟语文 10分钟英语 万事开头难 让孩子对英语朗读养成习惯 岂是一朝一夕的事 不 夸张地说 刚开始 一句话 我可能需要重复几十遍 每一句话我 可能要听上百遍 那个过程是艰难而漫长的 但我知道只有坚持 才能迎来灿烂明媚的春天 我们班的英语妈妈换了5个 但始终没有离开他们的是我这个老爸 我顺利的帮助孩子入了英语的大门 现在的早读 我很轻松 学生已经养成课课读 课课背的好习惯 在三年级考试中 我班五科成绩 均夺得第一名 这让更我深信教 学无捷径 实干出佳绩 有一次家长会 我把这几年所做的一切讲 给他们时 有些家长感动的热泪盈眶 而我自己说到深处也泣不成 声 家长们都能感受到我的敬业和付出 我把他们的孩子看成了自己的 孩子 在学习上我比他们更用心 第三点勤于思在教学和班级管理的成长过程中 我觉得最受益的是 学会了反思 我所说的反思不是手写的 我比较手懒 没有坚持写 反思的习惯 我记得一个专家曾经说过 若一个老师坚持写一年反 思 就成名师了 在这一点上我做不到 但我善于用脑反思 还记得我第一次参加县英语优质课选拔赛时 我收看了大量的网上 优质课课堂实录 看完一节 我就反思 这节课精彩的地方在哪里 这样设计的意图和好处是什么 我以后怎样才能用上 那一次我 被淘汰了 其实我上完课就知道自己失败了 因为我犯了教育大忌 汤剩饭 一节课再精彩 上了一遍又一遍 你还觉得精彩吗 你还 有新鲜感吗 可是我当时却没想到 自我反思让我成长了一大步 第二次我又冲上去了 冲到市里 我信心满满的想捧个一等奖回来 可是 我又失败了 因为我过高得设定了我的教学目标 我以为市 里的孩子比我们这的孩子水平高 谁知比赛现场定在丘县 那的学 生还没有我们这的学生水平高 这次反思使我成熟了许多 那次去市里参加品德优质课 我认为目标设定的太低 课堂内容较 少 形式单一 拿奖不容易 谁知得了个二等奖 后来听教研员分 析我的课 他们说我很用心 在用真情实感上课 只因板书不太完 美 才被扣分 这次我反思出原来课堂也需要真情实感 于是上次阅读指导课 我就全身心投入其中 流露出了真情实感 获得领导和老师一致好评 但我的反思是阅读前应该先激发学生读 的兴趣 应该把更多的时间让给学生 而且要有生成的东西 反思让我一步一步明白教学的真谛 在班级管理上 我也一直在反思 每一次考完试 只要成绩稍微退步 我会反思 在这一段的时间里 自己工作上存在哪些不足 然后想出措施及时调整 及时弥补 还有学生的纪律 只要任课老师反映课堂秩序混乱 我就开始反思 班级制度的不健全 只要学生精神状态不佳 我就开始反思 是自己的课堂不够有魅力 就赶紧调整方式 吸引他们 每一堂课 每一个决定 我都会及时反思 使之做到有效的调整 以免走弯路 事半功倍 第四点得与法在班级管理上讲究方法和策略 班主任就会很轻松 舒畅 在这点上 我不及卢桂英老师 她这个班主任当得轻松自如 得心应手 我很佩服 我简单介绍一些方法 与大家共勉 1 成绩方面 我是这样想的 也是这样做的 先让一些学科优起来 再带动其他学科一起优 是不是听着耳熟 对 参考我国的经济政策想让一部分人富起来 然后带动贫穷的人共同走上富裕的道路 我先把语文功底打得深厚 再带动数学突飞猛进 然后把英语基础打牢 接着助力科品 最后达到全优的目标 这个过程与科任老师的参与是分不开的 我感谢三班的全体任课老 师对我的大力支持 没有你们的付出 就没有三班的优秀 2 纪律 方面采取发挥组长带头作用 一正一副 互相监督 积分评比 每 周公布 成绩低者 拍成图片发给家长 双管双教 对于行为及其严重的学生 邀请家长前来陪读 3 卫生方面 细化分工 责任到人 周周评见分晓 被扣分组以及 个人 劳动改造弥补过失 有严重者 家长陪扫 4 读书