语文人教版六年级下册修改病名

小学语文毕业总复习小学语文毕业总复习 修改病句教学设计修改病句教学设计 东联镇小学校 阙向群东联镇小学校 阙向群 设计意图 设计意图 在小学阶段 修改病句是句子练习的重要内容 是语文试卷上常出现 的考题 也是试卷上出错误率较高的类型 通过对病句的修改 可以使学 生认识什么是正确的句子 什么是错误的句子 这样 不但可以提高学生 语言表达能力 分析判断能力 而且也为培养学生自己修改作文打下了良 好的基础 小学生常见的病句主要有8种类型 修改病句的关键是找出病因 找到病因 才能 对症下药 所以在进行分类总复习时 对病句这个 知识点很有必要进行系统的复习 在学生的思维里建立起总体印象 学习目标 学习目标 1 通过系统的复习 了解小学阶段常见的6种病句类型 2 能遵循病句修改的原则 掌握修改的方法 2 会使用常用的修改符号灵活 快速 准确地修改各类病句 3 培养自己的语感和准确应用语言文字的能力 为提高习作能力开辟 捷径 教学的重难点 能根据病句的病因 对症下药 教学准备 练习题 教学过程 教学过程 一 激趣导入 1 同学们 今天大家坐得真端正 看来同学们对这节课很重视 老师 也很重视 今天老师特意穿了一条漂亮的裙子和一副眼镜 生交流 这 句话错在哪里 病因是什么 怎样修改 指名回答 除了这个病因以外 句子还有那些病因呢 这节课我们就来复习怎样修改病句 板书课题 修改病句 生读课题 二 复习修改病句 师 修改病句就像医生给人看病一样 关键是找到病因 才好对症下 药 解决根本问题 接下来老师请大家当医生 为屏幕上的病句病人诊断 它们的病因 一 通过类型练习 掌握对应病句类型 1练习一 出示一组病句 提问 这个句子的病因在哪里 怎样修改 在小组中交流 1 例 正在仔细地批改学生的作业 成分残缺 2 例 那个房间非常宽敞得很 重复啰嗦 3 例 经过努力我的学习成绩水平不断善 搭配不当 4 例 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病 词序颠倒 5 例 我估计他今天一定不会来 前后矛盾 6 无论不知道自己的优点 才会自卑 用词不当 2 指明学生回答病因 能口头练习修改病句 并随机板书出对应的病 句类型 3 说说修改各类型病句的方法 4 复习修改病句的步骤 师 医生看病要做到望闻问切 那么修改病句的步骤分为哪几步 课 件出示 生答 师板书 修改步骤 读 读懂句子的意思 找 找出病 因 改 对病因处进行修改 查 查是否正确 师 医生看病时找到病因后怎么做 生答 我们找到句子病因后 怎么办 那么修改的方法有哪些呢 板书 修改方法 增 删 调 换 修改符号 5 齐读修改病句儿歌 6 老师小结 在我们小学阶段 主要的病句类型有以上几种 大多病 句只有一处错误 在改的过程中 我们一定要尊重句子的原来意思 尽量 少改动 改完后再读读看看句子是否通顺 过渡 我们学习了这么多的修改病句的知识 相信同学们给句子看病 的技术水平一定提高了 下面我们就来当一回专家 给句子看病吧 课件 出示 三 专家门诊之火眼金睛专家门诊之火眼金睛 1 巩固练习 出示句子 要求学生用修改符号在原句上修改 1 昨天 刮了一夜的大风 2 我好久没有听到她清脆的歌声和高兴的笑脸 3 全校所有的师生基本上都参加了 六一 晚会 4 我即使这么用功 但成绩还是不如你 5 张明被评为优秀少先队员的称号 6 妈妈从菜场买回了青菜 猪肉 苹果 黄瓜等蔬菜 7 这是一艘最大的我国制造的远洋轮船 8 近年来 我们的生活水平和环境都有了很大的提高 2 小组互评互判 3 讲评 投影出示学生修改的句子 过渡 同学们真不愧为专家的称号 把病句改得这么好 三 总结 这节课你有什么收获 生看板书一起总结 这节课我们复习了怎样修改病句 了解了句子的类型 懂得了修改句子的 步骤 针对病因 用增 删 调 换等方法 让句子意思表达得明确 清 楚 值得注意的是在改病句时 修改的方法多种 必须保留句子愿意 改 动最少 希望同学们把我们学到的修改病句的