语文人教版六年级下册活了一百万次的猫

绘本阅读绘本阅读 活了一百万次的猫活了一百万次的猫 教学设计教学设计 学习内容 学习内容 活了一百万次的猫 设计教师设计教师 王伟娜 学习目标 学习目标 1 培养学生聆听的习惯 2 体验 活了 100 万次的猫 深刻人生哲理 提升对 爱 的理解 3 学会深入思考和结合生活谈感受的方法 学习过程 学习过程 一 一 阅读质疑 提升阅读兴趣 阅读质疑 提升阅读兴趣 1 今天 老师给大家介绍一只猫 就是这只漂亮的虎斑猫 你 对这只猫有怎样的期待呢 你希望这是一只怎样的猫呢 温顺的 可爱的 活泼的 勇敢的 贪吃的 2 这可是一只 活了 100 万次的猫 意外吗 再看这只猫 你觉得这是一只怎样的猫呢 神奇 威武 读绘本故事就要学会看配图 二 二 走进故事 初步感知故事 走进故事 初步感知故事 1 故事简介 这究竟是一只怎样的猫呢 这可是一只活了 100 万次的猫 而 且这一百万个主人无一不在这只猫死的时候痛哭过 真是一只集万 千宠爱于以身的猫 你愿意成为谁的猫呢 可是就是这只猫 他很不 满意 对每一个主人都不满意 所以在主人们伤心的时候 他没有 一点反应 再直到有一天他变成了一只夜猫 2 出示画面 学生朗读 1 国王的猫 虎斑猫啊虎斑猫 你真是一只幸运的猫 国王的宠爱是多么难 得 连打仗都带着它 平时过得怎样 一定是锦衣玉食 多么安逸 为什么离开了权势显赫的国王你不哭 我们要学会边读书边思考 只有这样才能真正读懂故事 有收益 2 水手的猫 水手能够周游世界 成为水手的猫 虎斑猫啊虎斑猫 这次你不必困在战场之上 而是周游和水手 走遍世界各地 可你似乎还是很不满意 这又是什么原因呢 3 魔术师的猫 看 魔术师是多么伤心呀 主人的伤心也没能够令这只虎斑猫 有丝毫改变 这是为什么 4 小偷的猫 虎斑猫啊虎斑猫 为什么你不想成为小偷的猫 你觉得小偷为什么会哭 5 老太太的猫 虎斑猫啊虎斑猫 为什么你不想成为孤独无依的老太太的猫 6 小女孩的猫 虎斑猫啊虎斑猫 为什么你不想成活泼可爱的小女孩的猫 7 细心的同学在这段表述中是否会发现一点变化 即使再活多 少次 在同学们看来是传奇的 可这只猫是什么态度呢 不在乎 8 成为野猫 虎斑猫获得了自己想要的自由 这个故事是否可以到此为止 看作者如何为它编织一段有意义的生活 三 情感体验 感受故事内涵 三 情感体验 感受故事内涵 讨论与交流 1 有一百万个人宠爱过这只猫 有一百万个人在这只猫死的时 候哭了 可是猫连一次也没哭过为什么呢 2 为什么虎斑猫没有重生 它不想再活过来了吗 没有了爱 浑浑噩噩地活一百万次 又有什么意思 虎斑猫 一次次地活过来 是死得不甘心 他没有自己 也没有自己所喜欢 的 而当他成为自己 有了自己喜欢的 虎斑猫觉得活一次已经够 了 3 你如果是这只猫 你有什么想法 你对生活有怎样的期待 自由地生活 成为自己 不做任何人的宠物 4 读完故事 你还有什么收获 学会生活 学会对待这仅有一次的生命 四 联系作者 启迪人生四 联系作者 启迪人生 1 介绍作者 1 2007 年 5 月 27 日下午 佐野洋子在首都图书馆与中国读 者举行了一次别开生面的聚会 佐野洋子出生在中国 此次来到中 国 是重回故里寻找童年的足迹 照片中的她 姿势挺拔 气质典 雅 正微笑着回答读者的问题 让人难以想到 这是一个癌症晚期 的病人 2 讨论 一个六十九岁的老太太 一个到了癌症晚期的病人 为什么脸上还能带着如此灿烂的微笑 她离死亡已经那么近了 为 什么能如此安然 3 介绍佐野洋子 日本著名绘本作家 曾创作过 我的帽子 绅士的雨伞 请 等一等 等大量的儿童图画书作品 活了 100 万次的猫 是她的代 表作 累计销量达 150 万册 由于对图画书的杰出贡献 她获得了 日本政府颁发的以艺术家为对象的紫绶褒章 2 学生结合生活实际谈论对 爱 的理解 五 重温故事 布置讲述 五 重温故事 布置讲述 1 找到 活了 100 万次的猫 一书 再读一读 写写读后感 2 将这