语文人教版六年级下册细节描写见真情

作文辅导课 细节描写见真情教学设计 教学目标教学目标 1 通过看图 让学生学会观察 注重细节 2 引导学生学会审题 指导学生通过细节描写把作文写具体 3 引导学生在习作中表达真情实感 教学重点教学重点 引导学生学会审题 感受真情 教学难点教学难点 指导学生抓住细节进行描写 表达真实感情 课时安排课时安排 一课时 教学过程教学过程 一 创设情景 激趣导入一 创设情景 激趣导入 通过看图体会细节描写的好处 通过看图体会细节描写的好处 生活中 我们曾经为自己读懂一个细微的动作或眼神 一个温 馨的鼓励和劝告 一抹曙光 一片绿叶 一滴露珠 而感动不已 请以 懂你 为话题 写一篇感情真挚的记叙文 二 解读话题 拓展思路二 解读话题 拓展思路 1 针对这个话题 你心目中的 你 是谁 学生小组内交流 讲一讲各自心目中的 你 各组派代表展示 教师点拨 你 可以是自己身边的人 也可以是自己比较了解 崇拜的 人 可以是古人 也可以是今人 可以是亲人 朋友 也可以是老师 同学 当然 要使文章有新意 对象的选取范围还可以再扩大 你 不一定非得是现实生活中的人 可以是自然界中某些给人以 启发的事物 或者是人类社会中的某些现象 将 你 抽象化 你 可以是注入海洋的溪水 可以是普照万物的阳光 或者 你 直接代指挫折 幸福 眼泪 总之 思路要放开 眼界要宽阔 2 话题中的关键词是 懂 你是怎样理解 懂 的 学生小组内交流 指名展示 教师点拨 懂 不只局限于知道 而应当是对事物深层次的理解 之所 以 懂 是因为你和所阐述的对象之间有感情的共鸣 你能用心 去体会他 它 懂 应该是一种真挚感情的流露 是一种心灵桥 梁的沟通 是一种会意 是一种理解 是一种默许 三 精心选材 以小见大三 精心选材 以小见大 1 你准备选取生活中的什么事情作为本次习作的素材呢 同位交流 指名全班交流 提示 你误会了你的同学 想起曾经在一起的快乐时光 懂了真正的友 谊是互帮互助 你决定向他道歉 你犯了过错 经过老师的教导 你理解了老师的一番苦心 读懂了老师 严厉之中蕴含的一片爱心 教师评价 适当点拨 写作源于生活 选材要关注生活 只有亲身经历感同 身受才能有话可说 言之有物 一枝一叶是生活中的点滴小事 2 题好一半文 一个亮丽的题目能体现好的构思 迅速吸 引阅卷老师的目光 你拟定的题目是什么 小组内进行题目征集 由组长将题目卡片张贴在小黑板上 并进行 评价 教师评价 点拨拟题方法 拟题一定要选好角度 角度大 范围广 在特定 的考试时间里放得开却收不拢 难于写出结构完整的考场佳作 角度 小 更集中 更能找准紧扣 话题 的切入点 既方便于迅速构思 成文 又不至于 下笔千言 离题万里 好题目的标准 一要准确 二要简洁 三要新颖 四要有文采 拟题的方法有很多种 1 扩展话题 就近切入 对于 懂你 这样的词语型话题 可以 在话题前后加上修饰 限制或补充性的词语 这是拟题最基本的方 法 例 懂你 妈妈 因为懂你 2 化用歌曲 恰当别致 例 懂你 其实我一直都懂你 四 贴近生活 注重细节四 贴近生活 注重细节 多媒体展示细节片段多媒体展示细节片段 1 感受细节 1 父亲是一个胖子 走过去自然要费事些 我本来要去的 他不肯 只好让他去 我看见他戴着黑布小帽 穿着黑布大马褂 深青布棉袍 蹒跚地走到铁道边 慢慢探身下去 尚不大难 可是他穿过铁道 要爬 上那边月台 就不容易了 他用两手攀着上面 两脚再向上缩 他肥胖 的身子向左微倾 显出努力的样子 这时我看见他的背影 我的泪很快 地流下来了 朱自清 背影 指名朗读细节片段 学生交流感受 领悟细节描写的好处 指名发 言 2 什么是细节描写 对于记叙文而言 细节决定成败 所谓细节描写是指文学作品中对 人物动作 语言 神态 心理 外貌以及自然景观 场面气氛等细 小环节或情节的描写 3 成功的细节描写有什么作用 细节描写在表现人物性格 刻画人物形象 丰富故事情节 深化作 品内涵等方面具有重要作用 生动的细节描写 有助于折射广阔的生 活画面 表现深刻的社会主题 4 如何进行成功的细节描写 a 写自己熟悉的内容 有真实感情的内容 亲人 朋友 农 村生活 打工情结 b 多写能感人的与众不同的情节 提示提示 1 寒风冷雨中 父 母 亲来校给你送一本自己急需的资料 见 到父母时 内心的感动 父母 笨拙 的举动 言语等 2 教室的一角 班主任找你谈话 见到老师那份画满各种记号的记 分册 教师举手投足的细节 你内心的复杂感受 3 家庭经济条件不好 姐弟二人的学费让父母一筹莫展 无意 中听到父母的一段揪心的对话 学生选择一个细节写具体并在全班交流 学生评价 教师点拨 五 学会感动 抒写真情五 学会感动 抒写真情 1 学生交流让人感动的生活片段 2 教师点拨 文贵情真 1 要感动别人 首先要感动自己 中考作文一向要求 感情真 挚 思想健康 只有在生活中用心观察 用心体会 作文时才能 表达独特的经历 写出真情实感 同学们平时的作文训练要努力彰 显个性 积极关注社会 体验生活 学会自爱并热爱身边的人 包括 家人 邻居 同学 老师 同情弱势群体 冷对不良现象 做一个 热爱生命 关爱他人 具有丰富感情的鲜活的人 2 以我手写我心 所叙述的是真实的生活体验 所抒发的是真 实的内心情感 所表达的是真切的思想感受 这样文章才能言之有 物 以情动人 一位同学在 妈妈的手 一文中写到相依为命的妈 妈下岗了 为了供自己读书 妈妈到几户人家当钟点工 有一天 发现妈妈柔软光滑的手变得粗硬了 不但起了茧 还布满了大大小 小的伤口 心里感到揪心地疼 从此不再 少年不识愁滋味 决 心用稚嫩的肩膀和妈妈一起挑起生活的重担 把家务活包下来 全 文没有豪言壮语 写的是生活小事 表达的是朴素的情感 却感人 至深 六 理清思路 完成习作 六 理清思路 完成习作 板书设计 板书设计 细节描写见真情细节描写见真情 一 一 创设情景 细看图 创设情景 细看图 激趣导入 明目标 激趣导入 明目标 二 二 解读话题 需思考 解读话题 需思考 拓展思路 意境高 拓展思路 意境高 三 三 精心选材 多推敲 精心选材 多推敲 以小见