杜甫《月夜》教学设计(梁惠珍)

精品文档 1欢迎下载 教学课题 月夜 杜甫 教学背景分析 教学内容分析 教学内容分析 本诗是杜甫的一首五言律诗 1 诗中虽只写亲情 但具有广阔的概括性和典 型意义 诗人抒发的不仅限于自己与妻子之间的离别之情 而且包含了战乱之中 广大人民共同的心声 抒发了对和平生活的渴望 2 艺术构思巧妙 以 月 为线索 采用了暗示手法 将 独看 和 双照 作为全诗诗眼 独看 是现实 却从对方着想 只写妻子 独看 鄜州之月而 忆长安 而自己的 独看 长安之月而忆鄜州 已包含其中 双照 兼包回 忆与希望 感伤 今夜 的 独看 回忆往日的同看 而把并倚 虚幌 对月 抒愁的希望寄托于不知 何时 的未来 学生情况分析 学生情况分析 古诗词一向以来都是教学难点 通过多年的学习 学生对古代诗词有一定的 了解 但由于积累不多 对于理解诗歌内容及艺术手法都有一定的难度 教学媒体 教学媒体 多媒体教学 三维目标设计 知识与技能 了解杜甫的人生经历 作品风格和本诗的写作背景 过程与方法 1 熟读诗歌 了解诗歌内容及主旨 2 通过小组合作 掌握虚实结合的艺术手法 培养规范答题的习惯 情感态度价值观 了解杜甫诗中强烈的忧国忧民情怀 培养爱国情怀 教学重点难点 重点 重点 1 1 了解诗歌内容及学会归纳主旨 2 2 鉴赏诗歌虚实结合的特点 并培养规范答题的习惯 难点 难点 鉴赏诗歌虚实结合的手法 培养规范答题的习惯 课时安排 1 课时授课时间 2010 年 1 月 14 日 教教 学学 过过 程程 教学 环节 教学内容活动时 间 教师引 领 学生活动设计意图预计性问题与对策 一 导入 有月光的夜晚 总是能有月光的夜晚 总是能 引起人们 尤其是诗人 引起人们 尤其是诗人 无限的遐想 回忆一下 无限的遐想 回忆一下 用月来思念亲友 故乡用月来思念亲友 故乡 的诗句有哪些 的诗句有哪些 1 床前明月光 疑 是地上霜 举头望明月 低头思故乡 李白 静夜思 2 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 唐 张继 枫桥夜泊 3 明月几时有 把酒 问青天 2 分钟学生回 忆诗句 教师引 导 学生回答 回忆所学的思念 亲人朋友 故乡 的诗句 激发兴 趣 学生回忆不起来 教师可先举一例 精品文档 2欢迎下载 宋 苏轼 水调歌头 4 春风又绿江南岸 明月何时照我还 宋 王安石 泊船瓜 洲 5 露从今夜白 月是 故乡明 唐 杜甫 月 夜忆舍弟 6 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 李 白 闻王昌龄左迁遥有 此寄 二 出示 学习 目标 知识与技能 了解杜甫 的人生经历 作品风格 和本诗的写作背景 过程与方法 1 熟读 诗歌 通过小组合作 了解诗歌内容及主旨 2 掌握虚实结合的艺 术手法 培养规范答题 的习惯 情感态度价值观 了解 杜甫诗中强烈的忧国忧 民情怀 培养深厚的爱 国情怀 1 分钟 三 复习 杜甫的人生经历 杜甫的人生经历 诗歌风格 诗歌风格 1 杜甫 字 曾 奔蜀投严武 为检校工 部员外郎 世人因此称 其为 他的诗 歌整体风格可用四个字 概括 就是 他的诗歌忧国忧民 真实感人 安史之乱时 期的重大历史事件在其 诗中都有反映 他的诗 歌还提供了战乱时期生 动的社会生活画面 诗 作富于 精神 故称 他在诗歌创作上各体 兼工 遣词造句 精工 2 分钟学生一 边口头 回答 一边在 屏幕打 出答案 学生口头回 答 温故而知新 达 到第一个目标 知识与技能目 标 了解杜甫的 人生经历 作品 风格 除诗歌风格 学会 可能忘记以外 其 他可根据课文注解 或 学海导航 找出答案 精品文档 3欢迎下载 巧妙 艺术成就极其突 出 后人称他为 2 杜甫 20 岁以后可分 为四个时期 略 见学 案 四 新授 一 一 熟读诗歌 归纳主 旨 1 听诗歌录音 屏幕 出示生字词读音 学生 自由读一遍 2 看学案上的写作背 景 此诗作于唐玄宗 天宝十五载 756 当 年六月 安史叛军攻入 潼关 接着进入长安 杜甫带着妻小逃到鄜州 今陕西富县 寄居在 羌村 七月 肃宗即位 于灵武 今属宁夏回族 自治区 杜甫便于八 月间离家北上延州 今 陕西延安 准备赶至 灵武为平叛效力 但不 幸被叛军所俘 掳往长 安 因杜甫原无官职 便未受囚禁 一个月夜 诗人望月生情 写下这 首诗 3 看课文注解 理解 诗句 3 分钟学生先读诗 歌 再看课 文注解 让学生熟悉诗歌 4 诵读 鉴赏诗歌的 内容及主旨 1 学生讨论 归纳 本诗主旨 2 学生回答 教师 提示 答案答案 本诗通过想象妻子在鄜 州如何长久伫立于庭院 望月 想念着远方的丈 夫 从而抒写夫妻怀念 的至情 反映了因战乱 而分离的相思之苦 表 达对和平生活的向往之 8 分钟1 屏 幕出示 诗歌主 旨的格 式 通 过 写 抒 发 感情 2 学 生归纳 教师总 结 学生结合课 文注解 讨 论诗歌主旨 学生通过讨论 了解诗歌内容及 主旨 达到第二 个目标 了解诗 歌内容及主旨 学生在归纳诗歌主 旨时 可能把握不 准 教师可在屏幕 时提示 1 诗题 是 月夜 诗中 提到谁在看月 独看 表达什么 感情 2 律诗最后一联 往往能透出诗歌主 旨 请分析 何时 与 双照 诗人 提出什么愿望 精品文档 4欢迎下载 情 板书 主旨 望月相 思 向往和平 诗眼 独看 因战乱而分离的 相思之苦 双照 反射出和平团圆 的理想 新授 二 二 合作探究 鉴 赏诗歌艺术手法 写此诗时杜甫身困 长安 却似乎能够 看到远在鄜州的妻 子望月思念自己 这是怎样的艺术手 法 你还能举出其 他的例子吗 答案答案 想象 虚实结合 诗人想 象在鄜州的妻子望 月思念身在长安的 自己 这是一种虚 的手法 表达诗人 因战乱而分离的相 思之苦 补充补充 实实 是指是指 客观存在的实象 事实 客观存在的实象 事实 实境 实境 虚虚 是指知觉中是指知觉中 看不见 摸不着的虚幻看不见 摸不着的虚幻 世界和梦境等 一般情世界和梦境等 一般情 况下 况下 虚虚 包括三种类包括三种类 型 型 1 1 神仙世界和梦境神仙世界和梦境 2 2 想象和回忆 想象和回忆 3 3 设想之境 设想之境 板书 板书 其他例子 1 李白 梦游天 姥吟留别 中的梦 境 2 姜夔 扬州 慢 中的虚景是指 春风十里 写 往日扬州城十里长 街的繁荣景象 实 10 分钟学案要 求填写 诗歌的 表达技 巧 1 修 辞手法 比喻 比喻 比拟 比拟 借代 借代 夸张 夸张 对偶 对偶 排比 排比 设问 设问 反问等反问等 2 其其 他表现他表现 手法 手法 对比 对比 照应 照应 衬托 衬托 渲染 渲染 双关 双关 铺垫 铺垫 用典 用典 抑扬 抑扬 联想 联想 想象等想象等 3 表 达方式 抒情 描写议 论 记 叙等 诗歌表诗歌表 达技巧达技巧 类的答类的答 学生讨论本 诗的艺术手 法 并回顾 以前学过运 用这种方法 的诗歌 鉴赏诗歌的手法 培养规范答题的 习惯 达成目标 三 掌握虚实结 合的艺术手法 培养规范答题的 习惯 1 学生在鉴赏诗 歌艺术手法时 可能把握不准 教师可在学案 上要求填写诗 歌表达技巧的 知识表 让学 生在分析时有 据可依 2 当学生确实不 能举出其他例 子时 可提示 在必修三里找 找看 柳永 雨霖铃 学生能够回忆 起来的 因为 在学业水平测 试的复习阶段 曾经复习过 精品文档 5欢迎下载 景是 尽荠麦青青 写词人今日所见 的凄凉情形 由这 一虚一实两幅对比 鲜明的图景 寄寓 着词人昔盛今衰的 感慨 3 柳永 雨霖铃 中上阙所写的两人 分别的情形 如 寒蝉凄切 对长 亭晚 执手相看 泪眼 竟无语凝噎 等是实写 而 今霄酒醒何处 杨柳岸晓风残月 这是设想的别后的 景物 是虚写 题规范 题规范 点出手 法 分 析手法 点出效 果或感 情 五 小结 这首诗艺术构思巧妙 这首诗艺术构思巧妙 以 月 为线索 采用了 暗示手法 将 独看 和 双照 作为全诗诗 眼 诗人想象妻子望月 怀念自己 虚实结合 表达主题效果显著 1 分钟 六 堂上 练习 读下面一首诗歌 作者 在表达感情时主要运用 了什么手法 请结合全 诗内容具体说明 除夜除夜 高适高适 旅馆寒灯独不眠 旅馆寒灯独不眠 客心何事转凄然 客心何事转凄然 故乡今夜思千里 故乡今夜思千里 霜鬓明朝又一年霜鬓明朝又一年 答案答案 作者在表达 感情时主要运用了以虚 写实的艺术表现手法 诗人撇开自己 从相思 的另一方来写 写故乡 的亲人在这个除夕之夜 思念着千里之外的我 以虚写实 把深挚的思 乡情思抒发的更加婉曲 含蓄 8 分钟屏幕出屏幕出 示 示 诗歌表诗歌表 达技巧达技巧 类的答类的答 题规范 题规范 点出手 法 分 析手法 点出效 果或感 情 学生独立思 考 让一位 同学到小黑 板做 其他 用练习本做 达成目标三 掌 握虚实结合的艺 术手法 培养规 范答题的习惯 当学生把握不准时 教师提示 从 旅馆 客心 看出诗人出门在外 思 可看出 思 念家乡 精品文档 6欢迎下载 七 总结 月夜 在中国诗歌史 上 堪称一首匠心独运 的作品 它完全摆脱现 境 采用从对面落笔虚 实结合的表现手法 在 诗人 独看 的 泪痕 里 浸透的是天下乱 离的悲哀 双照 的 清辉中 闪耀着诗人对 四海升平的理想 也正 体现诗人忧国忧民的情 怀 2 分钟 八 布 置作业 1 熟背诗歌 明天默 写 2 扩展练习 见学案 板书设计 月夜月夜 杜甫杜甫