语文人教版三年级下册10　惊弓之鸟

八校联合高效课堂导学案八校联合高效课堂导学案 学科 语文 三 年级年级 上 册册 第第 三 单元单元 学校 学校 城隍农小 主备人 蔡小明主备人 蔡小明 课 题10 惊弓之鸟课 型新授 教学内容惊弓之鸟课时第 1 课时 教学目标 含重难 点 知识与能力 1 会认 5 个生字 会写 12 个生字 正确读写 惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 拉弦 悲惨 愈合 裂开 等词语 懂得 惊弓之鸟 这个成语的意思 2 分角色朗读课文 抓住 关键词句 理解课文内容 过程与方法 朗读感悟 抓重点词句理解课文内容 情感 态度 价值观 从课文的学习中受到启发 懂得只有善于观察 善于分析 才能对事物有正确的认识 学习对事物进行分析推理的方法 重点 难点 教学的重点是联系上文理解最后一个自然段更羸说的话 要把着眼点放在引导学生理解 体验更羸观察 分析 判断 推 理的思维过程上 这也是教学的难点 课前准备 PPT 教学过程教师行为预设个性调整 一 导入新课 PPT1 PPT2 1 导语 从前 有一只鸟儿 受到猎人追 捕受了箭伤 独自飞行在天空 这时 又传来一声箭响 你们猜猜 这只鸟儿 会怎么样 今天 我们学习 惊弓之鸟 2 师板书 惊弓之鸟 引导生书空 指导 弓 的笔顺 3 引导学生齐读课题 惊弓之鸟 二 学习目标 PPT3 1 学习本课生字 能联系上下文懂得 能 手 并不 直 大吃一惊 孤单失群 惊弓之鸟 等词语的意思 2 了解课文的主要内容 三 初读课文 字词积累 PPT4 5 出示导学提示一 任务 初读课文 字词积累 流程 1 自读课文 读准字音 读通句子 2 两人互读生字 生词 并纠错 评价 字词读得准确 声音响亮得到一颗 展示之星 1 请一名声音响亮的同学读 任务 流程 其他人认真听 2 学生按要求进行学习 教师巡视指导 注意正音 纠规范 3 认真 最有序的小组由组长推荐组员进 行领读展示 4 全班齐读字词两遍 并进行重点字词点 拨 点拨时字形最好让学生自己去发现易错 的地方 以加深记忆 四 再读课文 了解内容 PPT6 PPT7 出示导学提示二 任务 这篇课文讲了一件什么事呢 流程 1 默读课文 边读边思考这个问题 2 思考好后在组内交流 并准备展示 评价 概括全面 语言简炼奖励一颗口 才之星 5 细读字句 初识人物 PPT8 PPT10 出示导学提示三 任务 更羸是个怎样的人 流程 自主学习 小组交流 展示 分享 评价 声音洪亮 语言精练者获得智慧 之星一颗 说起惊弓之鸟 不得不提到一个关键人 物 更羸 他是一个怎样的人呢 1 指名读第 1 段 更羸是古时候魏国有名 的射箭能手 说说他读得怎么样 2 齐读第 1 自然段 强调 有名 和 能 手 3 理解段 1 并引导学生辨别 羸 和 赢 从这句话中 我们了解到更羸是一个怎样的 人物 射箭很厉害而且很有名 相机理 解 能手 能手 的意思 对某一项技 术 某一种工作特别熟练 干得特别出色的 人 称作 能手 织布技术特别熟练的人 我们称他为 织布能手 种菜特别出色 的人就称为 种菜能手 射箭技术很高明 的人就称为 射箭能手 有名 的 射箭 能手 说明更羸不是一般的射箭能手 他射 箭的技术特别高明 射箭的经验特别丰富 因而大家都知道他 你们能不能想象一下 他的箭法怎样 用一个词语来形容 百步 穿杨 箭无虚发