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文档简介

1 武宁路小学 学校小学 数学第六册 第三 单元核心教学目标设计 课程标准学习要求单元核心教学内容单元核心教学目标 1 结合实例 能说出条 形统计图的统计内容 会 看图比较量的多少 2 对一些事物进行统计 并绘制简单的条形统计图 3 联系生活实际 进行 简单的统计分析 并作出 判断 1 通过具体场景 进一步 认识单式条形统计图 知道 条形统计图不仅可以用纵向 表示各类物品的数量 也可 以使用水平方向表示物品的 数量 2 通过具体事例 知道条 形统计图表示的数量不仅与 所画直条的长度有关 而且 与一格所表示的刻度有关 知识与技能 1 初步认识条形统计图 能根据 条形统计图 说出统计的内容和数 量 会比较数量的多少 2 知道条形统计图的不同表现形 式 3 知道条形统计图表示的数量不 仅与所画直条的长度有关 也与一 格 1 刻度 所表示的数量有关 4 知道在确定一格所表示的数量 大小时 必须考虑统计表所提供的 数据大小 以使统计图能够完整地 表示统计数据 5 能制作简单的条形统计图 过程和方法 1 通过读 画条形统计图 经历 使用条形统计图呈现统计数据的过 程 2 通过画条形统计图 初步确定 统计图的 1 刻度表示数量的大小 把握统计图的整体情况 情感 态度 价值观 1 逐步体会统计与日常生活的密 切联系 感知统计是有趣和有用的 初步了解数学的价值 2 对日常生活和周围环境中的数 学现象具有好奇心 有探究的欲望 注 标题为四号宋体四号宋体 直表式直表式 5 5 号宋体 号宋体 2 武宁路小学 学校小学 数学第六册 第五 单元核心教学目标设计 课程标准学习要求单元核心教学内容单元核心教学目标 1 初步学会使用计算器 进行计算 验算 统计 2 尝试使用计算器探究 计算规律 1 了解计算工具的发展简 史 2 认识计算器 知道计算 器各部分名称 主要按键的 功能 能够使用计算器的基 本功能 3 使用计算器进行较大数 的计算和含有同一级运算的 混合运算 4 使用计算器 对一些有 趣的问题进行探究 丰富学 生的数感 一 知识与技能 1 了解计算工具的发展过程和简 单历史 2 认识算盘 了解珠算的计数方 法 3 认识计算器以及计算器的各部 分名称 会运用计算器进行计算 并对计算结果进行验算 4 能利用计算方法来解决一些生 活中实际的问题 感受到计算器的 便捷 5 使用计算器探究一些数学规律 丰富学生的数感 二 过程和方法 1 通过操作 观察 学会简单计 算器的使用方法 感受到计算器的 便捷 2 通过实践活动 运用计算工具 解决生活中的计算问题 3 经历与同伴交流 观察探究的 学习过程 培养学生观察 比较和 概括能力 促进学生数学思维的发 展 三 情感 态度 价值观 1 初步认识数学与人类生活的密 切联系及对人类历史发展的作用 并产生民族自豪感 2 培养学生认真计算 自觉检验 的习惯 3 会使用计算
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