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樊城区樊城区 44 中小学六年级英语导学案中小学六年级英语导学案 主备人 李富杰 蹲点领导 课题 Unit5 What does he do Part A Let s talk 课型 对话 课时 1st 学习目标 我能在情境中叙述出行方式并说明理由 重难点 听说读写句式 What does he she do He She is 并综合运用所学句子来简述父母和他人的职业 激情激趣激情激趣 导入目导入目 标标 独立思考独立思考 个体探究个体探究 分享交流分享交流 合作探究合作探究 展示提升展示提升 启发探究启发探究 随堂笔记随堂笔记 导学引航 目的 方 法 独学指导 内容 学法 互动策略 内容 形式 展示方案 内容 方式 重点摘记 成果记录 规律总结 1 Preparati on 复习热身 关于职业的 单词 2 P71Let s chant 边说 边做动作 见课件 2 Preview 预习预习 1 认真阅读 Let s try 问题 写下预 测会听到关键词句 听录音 做选择 并写出选择此图的 关键词 2 思考 doctor teacher taxi driver 是什么意思 你还知道哪些职业名称 学法 学法 观察图片 预测情景 听的时 候抓住关键的词句 3 Presentation 情境会话情境会话 1 猜猜 Oliver 的父母四做什么职 业的自问自答 What does Oliver s father do He is a What about his mother She is a 学法 借助图片 把各种可能性都说 会 2 看视频 认真听 揣摩句意 3 尝试读 Let s talk 学法 学法 自己读一读 先读会 再读熟 检测是否读会和理解了对话 拿不准 的用红笔标记 在后面的步骤中寻求 帮助 4 听录音 大声跟读 Listen and follow it Read aloud 学法 对照录音找差距 注意语音语 调 要读得像模像样 读出洋腔洋调 来 对学对学 分享检测 分享检测 4 Progress 交流收 交流收 获 获 1 对子互读 可 以分角色 一人一句 也可以你读我听 我 读你听 2 独立思考 结 合生活 对 Let s talk 下的 6 幅图进行对话 编写并与对子交流 taxi driver cleaner writer singer dancer football player 群学提升 群学提升 5 Production 巩固巩固 拓展拓展 根据情景和提 示编对话 并在小组 中交流 预展 预展 确定并针对本 组展示方案 思考展 示方式并预展 展示主题 展示主题 叙述自 己的家庭成员的子 夜 方案一方案一 What does your father mother do 建议 建议 1 先在小 黑板上写出提示词 2 尽可能多的使 用不同方式 尽可 能用动作或直观手 段帮助观展者理解 3 展示完毕后 向其他小组组员员 提同样的问题 方案二 方案二 What does he she do 建议 建议 1 同上 2 结合小组的职 业图片给每个成员 安排工作 进行会 话 3 确有困难的小 组也可以选用群学 提升部分的任一情 景进行展示 重点摘记 重点摘记 成果记录 成果记录 规律总结规律总结 1 我读起来 有困难的单 词有 2 今天我学 会的表达可 以归纳为一 个自编的对 话 等级评定 樊城区樊城区 44 中小学六年级英语导学案中小学六年级英语导学案 5 自读上口 多读多练 学法 认真反复多读几遍 模仿语音 读熟 巩固 当堂测评 分层达标 基础落实 一 写出词语意思 doctor teacher taxi driver 你还知道哪些职业的名称 发展能力 二 根据课文下的 6 幅图 完成下面的对话 What does your father mother He She is a What about your father mother 提升素养 三 根据情景和提示编对话 1 What does your fa