语文版2019-2020学年七年级上学期语文期末检测试卷D卷.doc

语文版2019-2020学年七年级上学期语文期末检测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列字形和加下划线字注音全部正确的一项是（ ）A . 确凿（zo） 告磬 如法炮制（po） 物竞天择B . 归咎（ji） 馈赠 风雪载途（zi） 通宵达旦C . 殷红（yn） 销蚀 恪尽职守（k） 珠丝马迹D . 狡黠（xi） 绰号 叱咤风云（zh） 略胜一筹2. （2分）下列句子没有错别字的一组是（ ） A . 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！B . 一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气拖住了，趁着蓝天白云，酷似敦煌壁画中临空翔舞的“飞天”。C . 到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁籁籁地流下眼泪。D . 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次弟开放。3. （2分）下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ） A . 马云是一位鲜为人知的公众人物。B . 春节期间，很多人津津乐道地在微信朋友圈抢、发红包，却忽视了亲情。C . 在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝 ， 获得冠军。D . 无论多么枯燥的材料，经他妙手回春 ， 都会变得鲜活起来。4. （2分）下面句子没有语病的一项是（ ）。A . 世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。B . 经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。C . 经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。D . 据统计，地球上的森林每年大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。二、 文言文阅读 (共2题；共34分)5. （17分）阅读文言文，回答问题。 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雷。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱湖心亭看雪）【乙】乃于三更启行。行四五里，见西北云起；少顷，布满空中，雷电大作，大雨如注，仓卒拔雨具，然衣已沾湿。行至总铺，雨愈甚；遍叩逆旅主人门，皆不应。圉人于昏黑中寻一草棚，相与暂避其下。而止，则天已明矣。仰观云气甚佳：或如人，或如狮象，如山，如怪石，如树，倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。是日仅行四十里，抵临准；使人入城访朱鉴薛，值其他出。薄暮，独步城外。是时隍中荷花盛开，凉风微动，香气袭人，徘徊久之，乃抵旅舍主人宿。（戴名世乙亥北行日记）（1）解释下列划线词在文中的意思。 雾凇沆砀 沆砀：_湖中焉得更有此人 更：_客此 客：_余尝谓看云宜夕阳 尝：_薄暮，独步城外 薄：_（2）把下面的句子翻译成现代汉语。 余强饮三大白而别。遍叩逆旅主人门，皆不应。（3）【甲】【乙】两文都善于抓住景物特点进行描写，甲文写景采用的是的_手法，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度抽象概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。乙文采用了_的写法，字里行间很明显地读出了作者的行踪。 （4）【甲】文中叙事是行文的线索，写景是重点，景中含情，遇到两个赏雪人而意外惊喜，随之而来的分别不免感伤，因为志趣相投又释然，情绪的变化可谓一波三折。试分析【乙】文中作者感情的变化。 6. （17分）阅读下文，回答相关问题。晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 ， 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守,说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（1）解释下列划线词语在文中的意思。仿佛若有光 屋舍俨然 阡陌交通 寻病终 处处志之 欣然规往（2）在选段中找出与下列划线字意思相同的词。缘溪行 便要还家（3）下列“之”字用法与其它三句不同的一句是（ ）。A . 渔人甚异之B . 有良田美池桑竹之属C . 具答之D . 闻之 ， 欣然规往（4）如果让你长期住在陶渊明的“世外桃源”里不出来，你愿意吗？为什么？三、 句子默写 (共1题；共10分)7. （10分）根据课文默写古诗文。 （1）金樽清酒斗十千，_。 （2）不应有恨，_。（苏轼水调歌头明月几时有） （3）沙鸥翔集，_，_，郁郁青青。（范仲淹岳阳楼记） （4）刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中借用典故感叹物是人非、世事变迁的诗句是的“_，_”。 （5）请把把李商隐的无题默写完整。 相见时难别亦难，东风无力百花残。_，_。_，_。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。四、 现代文阅读 (共2题；共65分)8. （40分）阅读传统读书教育是成功的一文，回答下列各题。传统读书教育是成功的传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近代之交的学者身上，还能看到这一点。陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，百家姓神童诗等书即此时期读的。一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统读书教育的成功，就在于此。古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通。古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。记诵、朗读毕竟是手段，古代读书，更重获得学养。诵诗读书以广学问增修养，为古代读书人之共识。朱光潜先生继承了古代读书精神，陈寅恪先生也曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。”传统读书教育的成功经验，值得我们借鉴。取传统阅读之长，我们的读书会有更大的进步。（选文有改动）（1）请写出本文的中心论点。（2）请写出本文的中心论点。（3）第段用了什么论证方法？有什么作用？（4）第段用了什么论证方法？有什么作用？（5）第段能否删去，请简述理由。（6）第段能否删去，请简述理由。（7）古人读书重记诵、朗读，作为现代中学生，你有哪些好的读书习惯或读书方法，请联系实际分享给大家。（8）古人读书重记诵、朗读，作为现代中学生，你有哪些好的读书习惯或读书方法，请联系实际分享给大家。9. （25分）阅读下文，回答问题大地的声音向迅秋虫唧唧的叫鸣，把个初秋的夜晚闹腾得丰腴而清凉。不是一颗枯叶上的露珠，我也沉浸于如此浓稠却又轮廓分明的夜晚像是有人握着橹，在墨绿色的水面摇落起一片一片珍珠似的水声。一整个夏天，就是在它们的鸣叫声中过去了；我经历的那些不算短的岁月，就是在它们的鸣叫声中过去了。那些唧唧声，好似就是时间的一种比较具体的呈现形式。我实在是太粗心大意了，近三十个夏天，竟被我故作大方地一掷而去我没有一次认真地聆听那些动人的唧唧声。直到这个晚上，我才坐在一方池塘边，平心静气地聆听了一次那来自山野和草木间的小提琴交响曲。繁星一般密集的鸣叫声，从池塘对面的一叠浓墨泼就似的小山里和岸边的草丛中不断地传诵出。唧唧啾啾此起彼伏，高低错落，远近有致。初闻其声，以为杂乱无章，重复无趣，只是风吹草动惊起的回声罢了。但倘若把眼睛闭起，你就会发现那是一个多么美妙的世界了安详的大地，就如一架巨型琴键，而那些不甘寂寞的虫子呢，都是一些技艺绝佳的琴手，或避于一片树叶下，或站在一块爬满了青苔的石头上，或攀在一根草茎上，对着渺远的夜空，优雅发声，忘乎所以地尽兴弹奏但我总是在它们的声息中，闻见了那么一点淡淡的哀戚和愁绪。我想，这大概是因它们把自身的生命体悟也融进了曲子吧，更或是命运逼迫它们用身体发出唧啾之声的呢。可这样的比喻总是有些欠妥它们的鸣声，是那般有序，节奏分明，层次丰富，像是从天上落下的，又像是来自深沉的大地。我又想它们到底为何要这么不辞辛劳地夜夜长鸣呢?是在低声祈祷吧，是在高声歌唱吧，是在朗诵诗篇吧，是在念诵经文吧，是在呼朋引伴吧，是在促膝长谈吧有那么一个时刻，我躺在池塘边湿漉漉的既做绿化树的围栏又充作了坐骑的条凳上，双手情不自禁地和着那隐秘的节奏，在空气中像音乐指挥家那么划动起来那些音乐竟惊奇地在我的手臂和呼吸间流动起来；那些音乐，像低垂的夜幕里极柔和的云朵，更像来自我的身体，我的灵魂。我在一处草丛边蹲下来，捕捉到了两首独奏曲它们分别来自两只我并未发现身影的促织啾一啾一我学不来它们的叫声。我莫名地惊诧，继而又莫名地激动起来。我感觉天与地在此刻与我离得特别近，我就像一个睡在襁褓中的婴儿，在旋律优美的摇篮曲中，抵达天堂。我心底还是无比清楚的，那鸣声，分明是生命的歌声，是生命的象征，是生命的旗帜！是大地的声音。不止是那池塘对岸林深叶茂的山林，只要是那些没有被水泥覆盖和倾轧的泥土里，夏秋时节，就会有虫子们的歌唱和伴奏，这无言的故乡，生长着无数生命。即使是那些密实而堡垒森严的水泥地之下，也有生命在无声活动；即使是干净而空荡的水泥地之上，那些哪怕是仅仅落得下一粒草籽的小小坑洼里，也会有精瘦的绿色，可怜巴巴地冒出来呢。我知道，很多虫子的生命仅止于夏秋两季。秋天一过，它们要么深入泥土预备度过一个漫长的冬天，要么连同它们飘荡在草木间的歌声和一缕精魂，化成了那么一小点泥土。生命究竟是短暂的，可它们用歌声构筑的那个音乐世界，是多么宽广啊整个世界，都变成了它们的舞台，大地万物，都变成了它们的听众。不仅是包括我在内的人，就是那些树木与月儿，也都静静地聆听着那生命精彩的绝唱。虫子们的精神世界，真是海阔天空。歌者的一生，哪怕繁华落尽，却仍然余音不绝。（1）请概括1-4段虫鸣声有何特点？ （2）围绕虫鸣声，作者的情感主要经历了哪些变化？请结合文章简要分析。 （3）画线句子在写法上主要有什么特点？请写出一点并分析。 （4）请结合全文简要分析第11段在文中的作用？ （5）文章多处描写虫鸣之声，能否把标题改为“虫鸣之声”？结合原文分析原因。 五、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分） 逢喜事时，好心情给人幸福甜蜜；遇挑战时，好心情让人自信乐观。给自己一份好心情，生活中处处盛开艳丽的花朵；给别人一份好心情，人世间时时洒满明媚的阳光请以“好心情”为题，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限；书写要求工整整洁，字数不少于600字；表达真情实感，不得套写、抄袭。文中若需出现人名，可用化名代替。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读诗歌，回答问题从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。（1）“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”从哪两个方面描绘了激烈悲壮的战争场面？（2）最后两句采用了怎样的抒情方式？表现了怎样的现实和作者怎样的思想情感？ 七、 中国名著 (共2题；共11分)12. （4分）补充下面故事中的人物。（_）大闹天宫 （_）娶亲高老庄（_）醉打蒋门神 （_）三顾茅庐13. （7分） 名著阅读。 （1）长篇小说钢铁是怎样炼成的主人公保尔柯察金，经历诸多磨炼后最终成长为一名钢铁战士。请你根据整本书的内容，完成小题。保尔柯察金的成长与革命者朱赫来有着重要的关系，请按照小说情节发展的先后顺序，将下面的图文重新排序。成长路上，革命导师的引领很重要，自我要求更重要。在创作中篇小说暴风雨所诞生的过程中，保尔柯察金就表现出很高的自我要求。请结合他在创作过程中的两个具体情节，说说你对这一人物形象的认识。（2）我国古代文化经典所蕴含的智慧适用非常广泛，如果用论语中的语句来评论下面这段文字的内容，你认为最合适的一项是（ ）铁路工厂的壁报登着一些吸引工人注意的文章。大家大声念着，热烈地讨论着。当天晚上，在从来不曾有过那么多人参加的团员大会上，这些文章成为大家谈论的惟一话题。弄坏钻头的菲金被开除了，一个新同志被吸收到团委会里来，担任政治教育部长。这个人就是保尔柯察金。A . 君子周而不比，小人比而不周。（论语为政）B . 举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。（论语为政）C . 君子不重，则不威；学则不固。主忠信。（论语学而）D . 道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民