语文人教版六年级下册《十六年前的回忆》

课题 十六年前的回忆 第 2 课时 教 学 目 标 1 复习本课词语 概括文章大意 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解李大钊在被捕时和在法庭上与敌人作斗争的事迹 在字里行间体会 受到生动的革命传统教育 学习文章的表达方法 并加以运用 4 初步感受课文前后照应表达方法 教学 重点 引导学生学习课文 了解李大钊同志被捕和在法庭上的过程 感悟语言文 字的表达方法 感受李大钊的高贵品质 教学 难点 对本课一些含义深刻的句子 学习运用课文的表达方法 教师制作 ppt教学具 准 备 PPT 学生朗读课文 了解时代背景 教 学 过 程意 图 一 自主学习 交流讨论 一 自主学习 交流讨论 1 在作者的眼中和你的心中李大钊到底是个怎样的人呢 2 给出提示词 回顾课文大意 二 自读感悟 让学生爱探究二 自读感悟 让学生爱探究 引导 引入资料 李星华这样写道 父亲是一个对工作高度负 责的人 1 学生默读课文第三部分 被捕时部分 提示问题 在这几个语段中 哪些地方描写了李大钊的表现用横 线画出来 哪些地方有 我 的表现 用波浪线画下来 简单写下自 己的感受 2 学生自学 圈点勾画 3 汇报 朗读 4 比如 汇报 10 11 段 从 不慌不忙 一词体会父亲镇定自 若 体会父亲为革命事业早已做好各种准备 从父亲的语言和动作中 引导学生读出自己的体会 了解李大钊在 被被捕时和在 法庭上与敌人 作斗争的事迹 受到生动的革 命传统教育 了解李大钊同 志被害的过 程 感受李大 汇报 17 段 体会父亲在敌人面前态度严峻 猜测父亲当时心里是怎 么想的 汇报其他段落 从敌人凶残和野蛮体会当时社会黑暗 尽管敌人似魔鬼一般 父亲却表现的镇定自若 这样勇敢坚强的 父亲又怎能不令人敬佩 同桌合作读 8 17 段 3 3 深度感悟 体会写法 深度感悟 体会写法 1 浏览课文第四部分 学习李大钊在法庭上的表现 勾画出集中 表现李大钊的语段 写下感受 2 汇报 抓住外貌和神态描写集中学习 1 举例 19 段从 乱篷篷 一词你想到什么 出示 19 段 课文读出自己的体会 2 想象一下意气风发的李大钊是什么样子的 对比感受法庭 形象 3 出示 22 段 想一想父亲心里在想什么呢 难道父亲不疼爱 自己的孩子 不留恋自己的妻子吗 4 引入资料 李大钊和审判者在法庭上的表现 5 读写结合 此时你就坐在法庭上 你想对李大钊说什么 你想对审判者说什么 二选一 教师小结 父亲为了革命事业早已经把自己的生死置之度外 他 爱自己的妻子和孩子 他更爱天下所有受苦受难的人们 他愿意为自 己所追求的事业献出自己的一切 包括生命 他觉得值 这就是一个 革命者 他时刻不忘用自己的言行教育亲人 学生再读 22 段 三 升华情感 总结全文三 升华情感 总结全文 1 课件出示李大钊图片 同学们 此时此刻你眼前的李大 钊到底是个怎样的人呢 对革命事业充满必胜信心 在敌人面前坚 强不屈 用自己的言行影响亲人 就是这样一位孩子眼中的好父亲 战友眼中的好同志 却在 钊的高贵品质 读写结合 让 学生爱表达 领悟课文前后 照应 首尾连 贯的表达方法 2 1927 年 4 月 28 日被北洋军阀张作霖杀害了 记住这个日子 记住这个名字 3 了解前后照应的写法 教师总结 作者按事情顺序 采取前后照应的写作手法 给人 留下很深印象 从字里行间感受作者对父亲的敬仰和深深的怀念 延伸介绍 关于革命烈士的文章多读一读 感受那充满激情的年 代 作业 设计 完成练笔 梯度作 业设 计 了解李大钊的其他故事 永不忘 局势严重 工作紧张 10 十六年前的回忆 不慌不忙 保持严峻 平静慈祥 安定沉着 记住被害日 课后反思 通过第一课时的学习 学生初步学会了圈点勾画文章的关键词句的方法 在学习 中 继续使用这个方法 得心