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文档简介

学习内容21 我最好的老师课 型略读课 年 级使用人 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 把握课文的主要内容 理解作者为什么认为怀特森 先生是最好的老师 3 学习这篇课文一事一议 从一个具体的事例发现一个道理的写法 4 认识到不迷信书本 不迷信权威的科学态度 是现代人必备的素质 是追求真理所需的可贵品质 学习重难点 重点 探究怀特森先生是我最好的老师的原因 难点 从一个具体的事例中发现一个道理的写法 学习准备课外搜集有关不迷信权威的科学事例 一 课前预习 一 课前预习 1 积累自己最喜欢的 5 个成语 2 积累一个多音字 3 课文主要讲了一件什么事 课文讲述了 我 时的 老师 的故事 他是一个 的人 独特 他用 的举动 让 我还有我的同学明白了一个重要的道理 二 二 再读课文 走近再读课文 走近 最好的老师最好的老师 看来作者认为最好的老师就是 但作者一开始就这么认 为吗 你是从哪儿看出来的 勾出来读一读 2 他究竟做了什么让我们这么生气 这么气愤 默读课文 划出相关句子 并 试着用自己的话说一说 三 细读课文 走进三 细读课文 走进 最好的老师最好的老师 怀特森先生的种种举动真是让人出乎意料 不可思议 但就是这样一位最初在我 心目中不可理喻的老师 居然成了我心中 最好的老师 他用怎样的教导让我们明 白了原委 改变了看法呢 默读课文第 5 7 自然段 学着用怀特森的语气解释给你的同桌听 化解下我们 之前的气愤 句式提供 我既然告诉过你们到目前为止 世界上从来没有发现过这种动物的痕 迹 那么 你们应该 啊 我之所以 是希望 同时也应该 四 体会写法 迁移写作四 体会写法 迁移写作 1 通过 我最好的老师 新来的王老师 这两篇文章的学习 知道文章写什么对 我们来说并不
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