《画家和牧童》

2121 画家和牧童画家和牧童 教学目标教学目标 1 会认 13 个生字 会写 12 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会画家和牧童的优秀品质 3 懂得要敢于挑战权威 也要谦虚谨慎 教学重点教学重点 学习本课的生字新词 积累文中夸赞戴嵩画技高超的词语和句子 正确 流利 有感情地朗读课文 体会画家和牧童的优秀品质 教学难点教学难点 结合插画展开想象 引导学生懂得既要敢于挑战权威 也要谦虚谨慎的道 理 教学准备教学准备 课件 生字卡片 一 导入课题一 导入课题 设置悬念设置悬念 1 师板书课题 把 画家 写得大写 牧童 写得小一些 2 师 今天我们来学习一篇课文 叫 齐读课题 你发现了什么 老 师为什么要这么做呢 生 老师把画家写的大 牧童写的小 我猜是因为牧童年龄小 画家年 龄大 生 我觉得是画家本领大 会画画 牧童只是会放牛 所以就写的小 过渡 看来小朋友都有自己的见解 大画家和小牧童之间会发生什么故事过渡 看来小朋友都有自己的见解 大画家和小牧童之间会发生什么故事 呢 呢 二 初读课文二 初读课文 整体感知整体感知 1 师 小手轻轻翻开课文第 95 面 自己读一读寻找答案 记住哦 要读 准字音读通句子 2 出示词语 自由读 3 小老师谁来当 预设 浓墨涂抹 牛蝇 两个词读得较不好 重读 4 同桌交流识字方法 5 师点拨生字 戴 带 的区别 PPT 出示意思 戴 A 加在头 面 颈 手等处 B 尊奉 推崇 拥护 C 姓 带 A 用皮 布或线等做 成的长条物 B 区域 C 随身拿着 D 率领 引导 惭愧 指名说识记方法 师点拨 它们有什么共同点呢 都是竖心 旁 猜猜竖心旁的字意思跟什么有关 对了 跟心情有关系 看 PPT 出示拱手的动作 对 就是 拱手 古人在对别人表示尊敬的 时候都会两手相抱于胸前 这就叫 拱手 好 我们一起边做动作边读一遍 6 同桌互考 个别不会的生字把你的好方法告诉她 7 去拼音 师 老师把拼音帽子摘掉了 你们还会认吗 会 齐读 两遍 师 生字宝宝记住了吗 记住了 小火车哪里开 抽读生字卡片 师 和生字宝宝交上朋友 这个句子你会读吗生 1 两牛相斗的时候 全 身的力气都用在角上 尾巴是夹在后腿中间的 师 声音很响亮 告诉老师 红色的字读什么 夹 请你跟我来读 ji 师 它是一个多音字 Ji 表示从两旁有东西限制住 ji 两层的衣服 如 夹衣 师 我们一起再来读读这个句子吧 齐 生 两牛相斗的时候 全身的力气都用在角上 尾巴是夹在后腿中间的 师 亮眼睛 看过来 这两句中还有哪些多音字 出示 1 戴嵩沉思片刻 决定画一幅 斗牛图 2 一位教书先生赞扬道 指名回答 组词 师 我们现在一起来拼读一遍 师 声音真响亮 我们再一起来读读这两个句子 三 探究课文 感受三 探究课文 感受 著名的画家著名的画家 过渡 过渡 难读的句子我们也会读啦 那么课文一定能够读得更流利 1 师 放声朗读 边听边想课文讲了一件什么事 师 读的和听的小朋友都很认真 和你的同桌说说课文讲了什么故事 师 谁来告诉老师课文讲了一件什么事呢 指名说 过渡 我们知道戴嵩是一位过渡 我们知道戴嵩是一位 著名的画家 著名的画家 师 谁能用自己的话说说什么是著名 非常有名 师 你能帮它找一个意思相近的词语 有名 出名 2 2 自己读读第自己读读第 1 41 4 自然段 想想从哪些句子可以看出他是位著名的画家 自然段 想想从哪些句子可以看出他是位著名的画家 3 交流 指名回答 1 1 出示句子 他的画一挂出来 就有许多人观赏 看画的人没有不点头称出示句子 他的画一挂出来 就有许多人观赏 看画的人没有不点头称 赞的 有钱的人还争着花大价钱购买 赞的 有钱的人还争着花大价钱购买 出示句子 齐读 我们一起来读他找到的这个句子 你从哪些词语感受到他的著名呢 许多人 观赏 没有不 争着 戴 嵩的画挂出来是马上就有人观赏还是过了很久才有人来观赏 你是怎么知道的 一 就 引读 是啊 只要他的画一挂出来 一个 一 就 写出了戴嵩的著名 一 就 表示一种 动作或情况出现后紧接着发生另一种动作或情况 A 这个句式在什么情况可以用呢 比如我放学后马上回家 怎么用这个句式 说 我一放学就回家 再比如我听到上课铃声立刻回自己的座位 我 一听到上课铃声就立刻回自己的座位 B 你还能用这个句式说一句话吗 过渡 戴嵩那么著名 画画本领一定很强 他是怎么作画的呢 过渡 戴嵩那么著名 画画本领一定很强 他是怎么作画的呢 2 2 出示句子 他一会儿浓墨涂抹 一会儿轻笔细描 很快就画成了 出示句子 他一会儿浓墨涂抹 一会儿轻笔细描 很快就画成了 生齐读句子 老师想邀请大家欣赏一幅图 请你上台指一指哪里用了浓墨涂抹的方法 哪里用了轻笔细描的方法 师范读 你从这句话中感受到什么呢 画画很快 很熟练 是啊 一会儿浓墨涂抹 一会儿轻笔细描 可见戴嵩画画的技术 很高 画技高超 画技高超 指名读 谁能通过读让大家感受戴嵩的画技高超 相机评价 你的朗读让老师感受到了两种不同的画法 老师从你的朗读中听出了戴嵩画得可真快呀 你把 一会儿一会儿 读得很快 可见戴嵩画得多熟练 多快呀 过渡 戴嵩的画技如此高超 围观的人赞不绝口 找到夸赞的句子 跟你过渡 戴嵩的画技如此高超 围观的人赞不绝口 找到夸赞的句子 跟你 同桌一起读一读 同桌一起读一读 3 3 出示句子 出示句子 画得太像了 画得太像了 这真是绝妙之作 画得太像了 画得太像了 这真是绝妙之作 一位商人一位商人 称赞道 称赞道 画活了 画活了 只有神笔才能画出这样的画 画活了 画活了 只有神笔才能画出这样的画 一位教书先生赞扬道 一位教书先生赞扬道 指名读 谁能学着商人和教书先生来称赞戴嵩 师点拨 老师听出了你由衷的赞赏 听了你的夸赞 仿佛这幅画就在我们眼前呢 师 小朋友们 你们发现了吗 我们刚才夸奖的过程中有两个意思相近的 词语 谁来说说 称赞 赞扬 过渡 同学们 听到他们的称赞赞扬 你们想不想欣赏这幅绝妙之作呢 过渡 同学们 听到他们的称赞赞扬 你们想不想欣赏这幅绝妙之作呢 练习读 看 画上的牛活灵活现 栩栩如生 相信你看到了这幅图一定 有更深感受 带着你此时的感受自己再来好好读读这两个句子吧 男女生读 男生 看着这幅绝妙之作 让我们学着商人由衷地称赞戴嵩吧 真了不 起 一次读得比一次好 女生 教书先生也忍不住赞扬道 咦 同学们 围观的人只有商人和教书先生吗 假如你也是围观的人 你会如何来夸赞他呢 可以用上老师为你们准备的词语小助手 惟妙惟肖 栩栩如生 神来之笔 同学们 像这样 你一言我一语 围观的人七嘴八舌都在夸赞 就叫做 纷纷夸赞 这足以证明戴嵩是一位多么著名的画家呀 板书 纷纷夸赞 板书 纷纷夸赞 5 小结 这节课 我们认识了著名的画家 戴嵩 小牧童又是一个怎样 的小孩呢 他们之间又会发生什么故事呢 我们下节课再来继续学习 五 写字指导五 写字指导 1 出示要写的字 抹 挤 拱 拼读生字 2 师 这三个字有什么共同点呢 提手