语文人教版六年级下册《匆匆》教学设计 席晓卫

匆匆匆匆 教学设计教学设计 灞桥区狄寨小学 席晓卫 教材分析 匆匆 是人教版语文教材第十二册入选的课文 作者朱自清 先生对日子的匆匆 一去不复返 逝去如飞的感慨 给我们以珍惜 时间 在有限时间里多做有意义事情的启示 文章向人们提出了一 个严肃的问题 我们的日子为什么一去不复返呢 文中列举了大 量的事实 说明时间的来去匆匆 教育人们珍惜时间 不要让时光 匆匆流失 教学目标 1 学会本课 8 个生字 正确读写词语 2 使学生充分认识时光一去不复返的特点 激发爱惜时间的情 感 3 感受语文的语言美 领悟作者细致描写 多用比喻 排比 拟人 设问的修辞方法 4 学生能正确 流利地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 教学重点 初步理解含义深刻的句子 教学难点 1 感受语言美 领悟表达方法 2 积累语言 学习作者的写作方法 教学准备 多媒体课件 一 谈话导入 激发情感 感受时间一去不复返 1 今天老师给大家带来了几张照片 想看吗 2 教师介绍 这是我婴儿时候的照片 才是牙牙学语呢 这是 我儿时的照片 天真无邪的笑容中透着几分顽皮 这是我少年时的 照片 青春正如花般绽放 慢慢地 我踏上了工作岗位 这是我第 一年 3 是啊 当皱纹悄悄爬上我的额头时 我多想抓住时间的脚 步 留住我的青春岁月啊 可是 我们的时间却一去不复返的 于 是朱自清的散文 匆匆 便引起了我的共鸣 今天这节课 让我们 一起走进 匆匆 板书课题 这篇脍炙人口的美文 去触摸时间这 个精灵 请同学们齐读课题 二 初读课文 整体感知 1 下面请同学们选择自己习惯的方式读课文 注意读准字音 读通句子 边读边想一想课文主要写了什么 生读课文 老师纠 正读书姿势 2 学生交流主要内容 注意结合课题 匆匆 了解课文写了 时间匆匆 一去不复返 三 品读课文 感受匆匆 1 过渡 时间是那样来去匆匆 一去不复返 我们从课文的哪 些地方可以感受到时间匆匆呢 请大家再默读课文 用自己喜欢的 符号画出表现时间匆匆而过的语句 也可以在旁边写上自己的体会 2 小组交流感受 3 时间的脚步 你们感受到了吗 谁能来说说 全班交流 按照指名读句子 谈这句话是怎样表达时间匆匆的 指导感情 朗读的步骤来分析 白板课件出示以下句子 以便于集中学生的视线 重点品读 白板课件出示以下句子 以便于集中学生的视线 重点品读 1 1 燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢 燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢 了 有再开的时候 了 有再开的时候 A 与时间的一去不复返形成鲜明的对比 好多事物可以再来 惟有 时间不会再来 B 在读中感受排比句的好处 2 2 于是 洗手的时候 于是 洗手的时候 日子从水盆里过去日子从水盆里过去 吃饭的时候吃饭的时候 自己从饭自己从饭 碗里过去碗里过去 默默时默默时 便从凝然的双眼前过去 便从凝然的双眼前过去 A 随文理解 凝然 的意思 形容举止安详或静止不动 B 在读中感受排比句的好处 3 3 在默默里算着 八千多日子已经从我手中溜去 像针尖上一滴 在默默里算着 八千多日子已经从我手中溜去 像针尖上一滴 水滴在大海里 我的日子滴在时间的流里 没有声音 也没有影子 水滴在大海里 我的日子滴在时间的流里 没有声音 也没有影子 我不禁头涔涔而泪潸潸了 我不禁头涔涔而泪潸潸了 A 运用巧妙的比喻 把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的一滴 水 把时间的流比喻成浩瀚的大海 B 理解 头涔涔 泪潸潸 的意思 为什么 我不禁头涔涔而泪 潸潸了 4 4 太阳他有脚啊 轻轻悄悄地挪移了 我也茫茫然跟着旋转 太阳他有脚啊 轻轻悄悄地挪移了 我也茫茫然跟着旋转 抓住 轻轻悄悄 这个词 体会时间的来无影 去无踪 以拟人 的写法告诉我们时间在不经意间悄悄溜走 5 5 天黑时 天黑时 我躺在床上我躺在床上 他便伶伶俐俐地从我身边跨过他便伶伶俐俐地从我身边跨过 从我脚边从我脚边 飞去了 飞去了 A 随文理解 伶伶俐俐 的意思 动作伶俐 非常快 B 指导抓住 跨 和 飞 体会时间的飞逝 把时间拟人化了 6 6 我掩着面叹息 但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了 我掩着面叹息 但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了 引导学生想象 作者会如何叹息 7 7 过去的日子如轻烟 被微风吹散了 如薄雾 被初阳蒸融了 过去的日子如轻烟 被微风吹散了 如薄雾 被初阳蒸融了 我留着些什么痕迹呢 我何曾留着像游丝样的痕迹呢 我留着些什么痕迹呢 我何曾留着像游丝样的痕迹呢 A 出示字幕 比较两个句子的不同 体会比喻这种写法更能使句子 生动 具体 B 反问句改陈述句 4 时间无时无刻不从我们身边悄悄溜走 你的时间又是怎样从 你的身边一点一滴溜走的 你能不能学着朱自清先生这样的写法 也 抓住你身边的小事 也赋予时间以生命 让我们感觉一下时间是怎样 从你们身边溜走的 请看大屏幕 出示句式训练 于是 出示句式训练 于是 的时候 日子从的时候 日子从 过去 过去 的时候 日子从的时候 日子从 过去 过去 的时候 日子从的时候 日子从 过去 过去 5 学生交流 四 提升认识 升华感情 1 过渡 是啊 闲聊时 日子从我们的嘴边溜去 打电子游戏 时 他又从我们的鼠标上跨过 从我们手边飞逝了 你觉察他去的 匆匆了 惋惜时 日子便又随着我们的叹息声轻轻飘去了 时间就 这样白白地流逝了 作者甘心吗 课文中是怎样说的 2 学生自读第四部分 找出有关句子 谈理解 我赤裸裸来到这世界 转眼间也将赤裸裸的回去罢 但不能平 的 为什么偏要白白走这一遭啊 理解两个 赤裸裸 的含义 在读中引导学生体会作者不甘 愿虚度此生 3 作者不愿意白白走这一遭 你们愿意吗 我们能让宝贵的时 光在闲聊中 嬉戏中消磨掉吗 不能 多么响亮的回答 在这里 老师想送给大家一句名言 它是 钢铁是怎样炼成的 作者奥斯特 洛夫斯基说的 课件出示名言 课件出示名言 人最宝贵的是生命人最宝贵的是生命 师读名师读名 言 言 在名言中感受人生苦短 要有所作为 应珍惜时间 在名言中感受人生苦短 要有所作为 应珍惜时间 六 回归整体 加深感受 今天学习了 匆匆 指课题 这篇课文 我想大家对时间一定 有了许多新的感悟 假如现在时光老人站在你面前 你最想对他说 些什么 老师扮演时光老人的角色 七 作业超市 同学们 往者既可鉴 来者犹可追 过去如果由于某种原因浪 费了不少时间 那么就从现在起开始抓紧每一天吧 因为抓住了今 天 你将赢得明天 请看今天的作业 课件出示作业 清楚明白 请看今天的作业 课件出示作业 清楚明白 1 1 收集有关朱自清的个人资料及文章读一读 美文推荐 收集有关朱自清的个人