《三位数乘一位数的笔算》教学设计

三位数乘一位数的笔算三位数乘一位数的笔算 教学设计教学设计 教学内容 苏教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 三年级上册第 72 页例题 第 72 73 页 想想做做 的习题 教材简析 这部分的内容教学用竖式计算三位数乘一位数 引导学生利用已有的乘法 笔算经验 思考 探索三位数乘一位数的笔算方法 例题在两位数乘一位数的基础上 突出百位上的数乘一位数的处理 让学 生独立解决三位数乘一位数的计算过程中需要连续进位的问题 从而掌握三位 数乘一位数笔算的一般方法 想想做做 的习题 重点练习三位数乘一位数 的笔算 并用来解决一些实际问题 教学目标 1 经历探索三位数乘一位数算法的过程 会笔算三位数乘一位数 2 能估算三位数乘一位数积的大致范围 3 在探索算法和解决问题的过程中 培养学生的数学问题意识 感受数学 与生活的联系 增强自主探索的意识 提高合作交流的能力 获得成功的体验 树立学习的信心 教学重点 三位数乘一位数的笔算方法 教学难点 三位数乘一位数笔算过程中需要连续进位的问题 教学准备 课件 教学过程 一 复习铺垫 促进迁移 1 口算 400 2 100 9 200 5 6 300 53 2 2 创设买书情境 复习两位数乘一位数的笔算 26 4 请同学们在作业本上列式计算 说说你是怎么计算的 笔算二位 数乘一位数时 用一位数分别去乘两位数的个位和十位 乘到哪一位 积就写 在哪一位的下面 个位满几十 就向十位进几 二 自主探索 探究方法 1 一套书 192 元 李老师有 800 元钱 购买 4 套吗 观察这道算式跟开始算的算式有什么不同之处 现在是三位数乘一位数的计算 这就是我们今天要学习的内容 三位数乘一位数的笔算 板书 192 4 等于多少 你能估计李老师的 800 元钱购买 4 套吗 这道算式的结果到底是多少 同学们想不想知道 下面就请同学们自己列式 尝试计算 并说一说这道题你是怎样算的 老师这有个问题想问问大家 积的百位上为什么写 7 这还有几道题 请你来想一想 算一算 积的百位上应该写几 111 5 131 5 171 5 2 另一套书是 228 元 如果李老师用 800 元钱买这样的 4 套书 钱够吗 请先 估一估 可以怎样列式 请同学们在练习本上算一算 然后和同学交流计算过 程 老师请一名同学上黑板板演 3 比较这两个算式有什么不同 指出 第二个竖式的计算过程中 个位和十位 都出现了进位的情况 这就是乘法笔算中的连续进位 4 通过同学们的探索 交流 知道了三位数乘一位数的计算方法 在计算时 你有什么提醒小伙伴的吗 计算时应该注意哪些问题 5 归纳小结 笔算一位数乘三位数时用一位数分别去乘三位数的个位 十位和 百位 乘到哪一位积就写在哪一位的下面 哪一位上满几十就向前一位进几 三 巩固应用 深化发展 1 完成课本 想想做做 第三题 先算一算 再看看积各是几位数 引导学生观察 思考 为什么每组算式积 的位数会不一样 通过两个积数位的比较 你知道三位数与一位数相乘 积可 能是几位数 也可能是几位数 那你知道什么时候得到的积是三位数 什么时 候得到的是四位数呢 2 完成课本 想想做做 第五题 你从图中了解了什么信息 并列式计算 3 知识拓展 填数练习 1 3 1 4 6 4 9 2 1 9 1 4 四 课堂小结 今天你学到了什么知识 笔算三位数乘一位数时要注意什么 三位数乘一位 数的笔算方法和两位数乘一位数的笔算方