语文人教版六年级下册一夜的工作学习活动设计

一夜的工作 学习活动方案 学习目标 学习目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文 识记 审阅 陈设 极其 浏览 咨询 思索等词语 能结合上下文理解词语的意思 2 了解总理一夜工作的情景 从周总理辛勤工作的精神和简朴的 生活作风中 感受总理的伟大人格 3 学习课文用朴实无华的文字 生活中的真实事件来表现人物高 尚品格的写作方法 学习重点 学习重点 从周总理工作劳苦和生活简朴两个方面感受总理的伟大人格 学习难点 学习难点 引导学生大胆地发表自己读文的独特体验 体会作者对总理敬仰和 爱戴之情 一 导入一 导入 1 课件出示周总理照片 2 提问 同学们 照片中这位刚毅消瘦 和蔼可亲的老人是谁 呢 3 小结导出课题 对 他就是我们深深怀念着的周恩来总理 为了中华民族的独 立与富强 为了世界的和平与安宁 他日理万机 鞠躬尽瘁 直至 生命的最后一刻 那么 他每天是怎样工作的呢 诗人何其芳同志 把自己亲眼看到的周总理一夜工作的情景写了出来 这就是我们要 学习的课文 一夜的工作 4 板书课题 齐读课题 3 遍 5 时间 4 分钟 2 2 导学导学 活动一 拨开云雾识总理活动一 拨开云雾识总理 活动任务 讨论 文章讲了一件什么事 课文哪一句话概括地写了 周总理一夜的工作 活动流程 1 明确任务 把活动一的内容呈现出来 请同学读一读活动内容 2 自主学习 通读全文 读不懂的地方勾画出来在小组内讨论 思 考问题 3 小组讨论 组长组织小组成员进行讨论 采用补充式发言共同解 决问题 形成小组学习成果 4 展示分享 一个小组展示小组学习成果 并组织其他小组进行补 充 追问 质疑 评价 5 梳理提升 教师引导学生对各小组展示分享的情况进行梳理和提 升 形成全班共同学习成果 6 快速学习词语 时间 8 分钟 活动二 活动二 品读感悟敬总理品读感悟敬总理 活动任务 讨论 你是从那些句子中体会到总理生活的简朴和工作 的劳苦的 活动流程 1 明确任务 将活动内容呈现在大屏上 一个小组读活动的内容 2 自主学习 默读课文 边读边勾画 用 画出描写周总理 生活简朴的语句 用 画出描写周总理工作劳苦的语句 3 小组讨论 组长组织小组成员进行讨论 解决问题 形成小组学 习成果 4 展示分享 一个小组展示讨论成果 并组织其他小组进行补充 追问 质疑 评价 5 梳理提升 教师引导学生对各小组展示分享的情况进行梳理和提 升 形成全班共同学习成果 时间 15 分钟 活动三 活动三 情感升华颂总理情感升华颂总理 活动任务 自由阅读课后资料袋 总理生命的最后历程 面对这 样的总理 你有什么话想说 活动流程 1 明确任务 将活动内容呈现在大屏上 全班齐读活动的内容 2 自主学习 阅读课后资料袋后 把你想说的话写在本子上 3 小组讨论 小组成员组内轮流发言交流 推选写得最好的一位同 学在全班交流 4 展示分享 教师利用 大小屏互动 帮助推选出来的学生代表 作全班分享 5 梳理提升 教师引导学生 表达出自己对总理的尊敬和爱戴之情 6 情感体悟 作者何其芳也对总理充满了尊敬和爱戴之情 让我们 有感情的齐读课文最后两个自然段 把你的敬佩之情化作朗朗书声 告诉全世界吧 时间 10 分钟 导结 导结 1 1 分钟 分钟 1998 年 3 月 5 日 是敬爱的周总理诞辰 100 周年的日子 一个叫 宋小明的诗人 写下了这首诗 这是一首凝聚了亿万人民对周总理 极其崇敬的诗 这是一首凝聚了亿万人民对周总理无限怀念 无限 爱戴的诗 让我们来读一读吧 你是这样的人你是这样的人 宋小明 把所有的心 装进你心里 在你的胸前写下 你是这样的人 把所有的爱 握在你手中 用你的眼睛诉说 你是这样的人 不用多想 不用多问 你 就是这样的人 不能不想 不能不问 真心有多重 爱有多深 把所有的伤痛 藏在你身上 用你的微笑回答 你 是这样的人 不用多想 不用多问 你 就是这样的人 不能不想 不能不问 真心有多重 爱有多深 把所有的生