数学(基础模块)教学计划下册

河北省技工学校河北省技工学校 学学 期期 授授 课课 计计 划划 2014 20152014 2015 学年第二学期学年第二学期 课程名称 数学数学 班 级 微机应用 1 2 学 时 数 68 周 学 时 4 任课教师 唐强强 唐唐山山劳劳动动技技师师学学院院 20152015 年 0303 月 1 1 日 唐山劳动技师学院唐山劳动技师学院 2014 20152014 2015 学年度第二学期校历学年度第二学期校历 2015 2015 年上半年年上半年 周次月份 一 二 三 四 五 六 日备 注 3 月 678 3 月 7 日全体教工上班 8 日全体学生报到 1 910 11 12 13 14 159 日正式上课 216 17 18 19 20 21 22 3 23 24 25 26 27 28 29 4 4 月 30 31 12345 4 月 5 日清明节 放假 3 天 4 6 日 5678910 11 12 6 13 14 15 16 17 18 19 7 20 21 22 23 24 25 26 8 5 月 27 28 29 30 123 五一放假 3 天 1 3 日 945678910 10 11 12 13 14 15 16 175 月 15 日期中考试 11 18 19 20 21 22 23 24 12 25 26 27 28 29 30 31 13 6 月 1234567 14 8910 11 12 13 14 15 15 16 17 18 19 20 216 月 20 日端午节 放假 3 天 20 22 日 16 22 23 24 25 26 27 28 17 7 月 29 30 12345 18678910 11 127 月 9 10 日期末考试 19 13 14 15 16 17 18 1914 日开始放暑假 20 20 21 22 23 24 25 26 注 本校历为 2015 年上半年校历 本学期上课周数共安排 18 周 7 月 14 日开始放暑假至 8 月 28 日 河北省技工学校教师学期授课计划编制说明 唐山劳动技师学院唐山劳动技师学院 学校 本课程总时数128128 14 1514 15 学年学年 第二学期第二学期 课程名称数学数学 专业班 级 微机微机 1 1 2 2 已讲授学时数6060教学大纲 名称 版本 文号 尚需学时数6868基本教材 名称 编著 版本 数学 基础模块 数学 基础模块 中等职业教育课程改革国中等职业教育课程改革国 家规划新教材家规划新教材 本学期教学周数1818高等教育出版社高等教育出版社 本课程周学时数4 4 本课程学期时数6868 讲 授4040 实 验 习 题 课1616 复 习 课4 4 现场教学 平时测验4 4 节假日占用 学生考试停课4 4 本 学 期 学 时 分 配 其 中 考 试 尚 余 学 时 讲 授 实 验 剩 余 学 时 其 中 本人在此次教学工作中使用了高等教育出版社高等教育出版社 数学数学 基础模块 下册 基础模块 下册 由于数学是中等职业学生的基础课程 对于这门课 学生学 的好与坏 将直接影响到以后学生的计算技能 计算工具使 用技能 数据处理技能 观察能力 空间想象能力 分析与 解决问题能力 数学思维能力和以后教师对此类课程的教学 工作 本教材共 5 章 20 节 本人所授课对象是是阳光分校的学生 学生的水平参差不齐 所以考虑到学生的实际学习能力水平 和学习进程 本人可能适当调整教学进度 在教学计划中 本课程教学进度视学生掌握情况及时调整本课程教学进度视学生掌握情况及时调整 任课 教师 唐强强唐强强 签字 20152015年 03 月 0101日 教研 教务 教 务 组长 签字 科长 签字 副校长 签字 年 月 日 年 月 日 年 月 日 本学期要达到的目的及要说明的问题 数学 是中职院校学生的基础必修课程 本课程是在上学期的数学基础上 使学生 掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识 进一步培养学生的基本运算能力 基本计算工具使用能力 空间想象能力 数形结合能力 思维能力和简单实际应用能力 通过本课程的学习 提高学生分析问题和解决问题的能力 发展学生的创新意识 进一步 培养学生的科学思维方法和辩证唯物主义思想 本课程的教学内容的基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应达到的基本要求 教学时数为 68 学时 所以本学期 只能完成初步知道基础数学知识的含义及其简单应用 懂得数学知识的概念和规律 定义 定理 法则等 以及与其他相关知识的联系 本课程的教学方法 从中等职业学校学生的实际出发 要符合学生的认知心理特征 关注 学 生数学学习兴趣的激发与保持 学习信心的坚持与增强 鼓励学生参与教学活动 包括思维 参与和行为参与 引导学生主动学习 本人所教的学生学习水平参差不齐 所以就教学内容和难易度要照顾大多数学生 所以本人要学习职业教育理论 提高自身业务水平 了解一些相关专业的知识 熟悉数学 在相关专业课程中的应用 提升教学能力 要根据不同的数学知识内容 结合实际地充分 利用各种教学媒体 进行多种教学方法探索和试验 本次课设计 4 节机动课 以备不时之需 如果课程没有受到冲击 则改为 复习课或习题课 唐山劳动技师学院 学学 期期 教教 学学 进进 度度 计计 划划 专业 工程 课程名称 数学数学 教师 唐强强唐强强 教课书 数学 基础模块 上册 班级 14 级 2014 2015 学年第二二学期 周 次 序号 需用 时数 授 课 章 节 内 容 摘 要 教 具 及 实践活动 课外作业 及 考 核 执行 情况 12第 6 章 第 1 节数列的概念讲授讲授见教案 1 1 22 第 2 节 等差数列讲授讲授见教案 32 第 3 节 等比数列讲授讲授见教案 2 2 42习题课习题习题见教案 52第 7 章 第 1 节 平面向量的概念讲授讲授见教案 3 3 62 第 2 节 平面向量的坐标表示讲授讲授见教案 72 第 3 节 平面向量的内积讲授讲授见教案 4 4 82习题课练习课练习课见教案 92第 8 章 第 1 节 两点间的距离讲授讲授见教案 5 5 102 第 1 节 线段中点的坐标讲授讲授见教案 112 第 2 节 直线的方程 1 讲授讲授见教案 6 6 122 第 2 节 直线的方程 2 讲授讲授见教案 132 第 3 节 两条直线的位置关系 1 讲授讲授见教案 7 7 142 第 3 节 两条直线的位置关系 2 讲授讲授见教案 8 8 152 第 4 节 圆 1 讲授讲授见教案 周 次 序号 需用 时数 授 课 章 节 内 容 摘 要 教 具 及 实践活动 课外作业 及 考 核 执行 情况 162 第 4 节 圆 2 讲授讲授见教案 172复习课习题课习题课见教案 9 9 182第 9 章 第 1 节 平面的基本性质讲授讲授见教案 192 第 2 节 线与面的关系判定讲授讲授见教案 1010 202 第 3 节 线面成角讲授讲授见教案 212 第 3 节 面面成角讲授讲授见教案 1111 222 第 4 节 线面垂直判定讲授讲授见教案 232 第 4 节 面面迟滞判定讲授讲授见教案 1212 242 第 5 节 简单的组合体 1 讲授讲授见教案 252 第 5 节 简单的组合体 2 讲授讲授见教案 1313 262第 10 章 第 1 节 计数原理讲授讲授见教案 272 第 2 节 概率讲授讲授见教案 1414 282 第 3 节 总体 样本与臭氧方法讲授讲授见教案 292 第 4 节 用样本估计总体 1 讲授讲授见教案 1515 302 第 4 节 用样本估计总体 2 讲授讲授见教案 312 第 5 节 一元