语文人教版六年级下册小学修辞手法

小学语文六年级 修辞手法复习 教学设计 复习目标 1 能辨析比喻 排比 设问 反问 夸张 拟人这六种修辞手法 2 能够熟练地运用比喻 拟人 夸张 和反问仿写 改写句子 3 能够运用修辞手法自己写句子 复习重点 1 复习各种修辞方法的特点 揣摩修辞方法的表达效果 2 运用恰当的修辞方法自己写句子 三 复习准备 修辞方法复习积累本 复习综合练习题 复习过程 一 直接导课 交流积累情况 同学们 这节课我们要复习的是文章的修辞方法 修辞就是通过修饰 调整 文章的语句来达到特殊的表达效果 大家回顾一下 我们学过哪些修辞手法 生谈 师板书 比喻拟人排比夸张设问反问 二 从学入手 检验学生的摘抄的相关语句是否正确 从中感受几种修辞方 法的特点 1 拿出积累卡 把自己摘抄的句子读给同位听 2 你想把哪个句子读给大家听 生读 读后说说是什么句 怎样修辞的 从中明晰几种修辞方法的特点 在此过程中给予学生积极正面的评价 1 比喻 它是用某一具体的 浅显 熟悉的事物或情境来另一种抽象的 深奥 生疏的事物或情境的一种修辞方法 2 排比 把内容相关 结构相同或相似 语气一致的几个 一般要三个或 三个以上 短语或句子连用的方法 3 夸张 对事物的形象 特征 作用 程度等作扩大或缩小描绘的一种 修辞方法 4 设问 为了突出所说的内容 把它用问话的形式表示出来 自问自答 5 反问 是用疑问的形式来表达确定的意思 6 拟人 把物当人来写 一种一种地处理 其中比喻句 反问句作重点处理 3 看来 比喻中用来作比喻的两类事物必须是不同类别的 句子能说清楚 把什么比作了什么 才是比喻句 二 比喻句的辨析 练习一 请指出下列句子使用的修辞手法 1 急忙打开书 一页 两页 我像一匹饿狼 贪婪地读着 2 武松提起铁拳般大小的拳头 使尽平生力气只顾打 3 为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢 因为这些美丽而富有魅力 的文字 4 还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢 5 新年到了 广场上成了花的海洋 6 风儿轻唱着歌 唤醒了沉睡中的大地 7 石油工人一声吼 地球也要抖三抖 8 真正的英雄 永远不知停顿 永远不知满足 永远要向自己提出更高的 要求 让学生说说修辞手法复习时要达到什么要求 师总结出示教学目标 练习二 下列句子中使用了比喻的是 句 A 像您这样的高个儿干不了这重活儿 B 小丽好像看出了我的心思 C 皮鞋匠静静地听着 他好像面对着大海 D 猎人微笑着说 在大森林里 你不能像个客人 得像个主人 E 小珍珠鸟好肥 整个身子好像一个蓬松的球儿 说说为什么只有 E 句是比喻句 小结 怎样识别 像 字句是否是比喻句呢 这就要看句子是否同时具备了以 下两个条件 一是 像 字前后要有两个不同类的事物 二是这两个事物要有相 似点 如果同时具备了这两个条件 那就是比喻句 否则 那就不是比喻句 三 识别比喻句和拟人句 练习三 判断下列句子使用了什么修辞手法 A 每条岭都那么温柔 B 每条岭都像慈母那样的温柔 C 兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀 D 兴安岭多么会打扮自己呀 学生说说判断的理由 师总结 要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者的特点和区别 1 比喻句 就是利用事物的相似性打比方 比基本结构为三部分 本体 比喻词 喻体 2 拟人是指把非人类的东西加以人格化 有三个特点 比喻是用一种事物来比作另外一种有相似特征的事物 比喻句有本体和喻体 并有比喻词 像 拟人句所写事物必须具有人的特点 不能出现比喻词 不能出现表示人物的 词语 一定要看句中是否是把物当作人来写 是否给它赋予了人的行为 表情 动作 思维等 有比喻词出现 句子就成了比喻句 练习四 1 把下列句子补充成比喻句 红得透亮的柿子 像 刺猬浑身长满了像 的硬刺 鬼子很凶残像 2 把下列句子改成拟人句 天上的星星在闪烁 小鸟在林间鸣叫 一阵风吹来 小树晃了晃 海棠果像个有礼貌孩子冲着我点头微笑 比喻略去了比喻词和喻体 就成了拟人 练习五 按要求写句子 1 灾区的群众不能忘记那一双双来自各地的援助之手 改成反问句 2 寒风吹到脸上很痛 改为夸张句 3 烟台的海 是一幅画 是一道广阔的背景 是一座壮丽的舞台 仿写 4 我们英勇的人民子弟兵是最可爱的人 改为设问句 练习七 以 一个阳光明媚的早晨 我来到了公园里 为开头写一段话 用上 至少 3 种以