语文人教版六年级下册《难忘的“第一次”》口语交际

难忘的难忘的 第一次第一次 口语交际教学设计口语交际教学设计 设计理念 设计理念 难忘的 第一次 是人教版实验教科书六年级下册第一单元的口语交际 重点引导 学生把 第一次 的经历说清楚 还可以说出在经历 第一次 之后获得的启示 课程标 准 指出 口语交际能力是现代公民的必备能力 应培养学生认真倾听 表达和应对的能力 是学生具有文明和谐地进行人际交流的素养 本节课就是让学生有话可说 突出 难忘 表达自己的真情实感 并能进行针对性的评价 真正做到以学生为主 让学生感受到口语交 际的快乐 教学目标 教学目标 1 围绕 难忘的 第一次 这一话题让学生分享彼此成长的故事 2 指导学生把内容说具体 交流抓住重点 表达自己的真情实感 扎实自己的语言基本功 培养学生的语文综合素养 教学重点 难点 教学重点 难点 把第一次的经历讲具体 说出自己的启示或感想 课前准备 课前准备 课件 图画 教学过程 教学过程 一 一 情境导入 激发兴趣情境导入 激发兴趣 1 同学们 在 2001 年 7 月 13 日万众瞩目的 2008 年奥运会举办城市终于在莫斯科国际奥委 会第 112 次全会中揭晓 中国北京夺得奥运会举办权 请看看当时的情景 播放视频 2 这是我们中国第一次成功申办奥运会 对于这样的 第一次 你有什么想说的呢 3 对啊 我们对于生活中第一次做的事情印象特别深刻 时光飞逝 不经不觉你们已经是 六年级的学生了 这六年里相信大家也会经历许多难忘的事情 让我们展开翅膀 来一 次时光倒流 一起闭上眼睛 回想起自己第一次踏入小学校门 第一次见到老师和同学 们的情景吧 还有许多许多难忘的第一次 播放音乐 4 你想到了什么 当时你的心情是怎么样的呢 5 在我们的成长过程中 难忘的 第一次 数不胜数 不同的第一次带给我们不一样的体 会 它们就像一个个脚印 记录下我们成长的经历 请你它从记忆中挖掘出来 与大家 共享 可以吗 设计意图设计意图 结合学生的生活实际 从第一次中国北京成功举办奥运会引入 到让学生回忆 第一次 的部分片段 又附之动听的音乐旋律 带动整节课的学习气氛 自然而然产生了学习的欲望 为进一步说话作好铺垫 二 二 明确要求 掌握方法明确要求 掌握方法 1 指名读题目第 1 自然段 2 这一段中 给大家列举了那么多人生的第一次 除了这些还有其他的第一次吗 请一些 同学把自己第一次难忘的事情是什么写在黑板上 板书 关爱别人 坐飞机 单独睡觉 写作 参加跑步比赛 3 我们应该如何把自己第一次的难忘经历说具体呢 我们再来读读第 2 自然段 4 我们再一次闭上自己的眼睛 回忆当时的片段 你难忘的 第一次 的故事里发生在什 么时候 什么地方 有哪些人物 你的第一次有没有遇到什么危险或困难 你是怎么解 决的 你的第一次收获了什么 5 请同学们睁开你们的双眼 你们有了头绪了吗 那么 我们在说话时 该注意些什么呢 6 教师明确说话要求 1 说话要流畅 态度要自然 2 说清楚 第一次 的经过 3 说出自己的真实感受或得到的启示 4 也可以说说现在对当时 第一次 的看法 设计意图设计意图 如果简单地说几句话 显然难以达到本次口语交际的教学目的 因此 必须强化教师的 引导 总结 说 法 为学生有质量的练说提供了有力保障 三 三 小组讨论 自由发言小组讨论 自由发言 1 我想此时此刻同学们都会迫不及待地想跟自己的组员分享难忘的第一次经历吧 在课前 老师要求大家把自己难忘的 第一次 画在画纸上 请同学们拿出来 如果你觉得之前 画的内容想修改的 也可以现场改一改 2 那么现在小组之间可以自由畅谈 也可以找你的同学进行表演再口述 但在听的过程中 我们要注意做到 认真倾听 独立思考 3 教师巡回检查 进行个别指导 特别是对语言表达 交流上有困难的学生 确保每一位 学生都能有效地参与口语交际 设计意图设计意图 交际 互动是口语交际教学的核心 人人练说 人人参与是口语交际教学的关键 落实 全体学生参与 集体训练 有效地培养和提高了口语交际能力 四 四 全班交流 互相启示全班交流 互相启示 1 说起第一次 大家都热情高涨 话说滔滔不绝 我发现有的同学说得眉飞色舞 有的同 学说得热泪盈眶 有的同学说得伤心地流下眼泪 谁愿意与大家分享你最难忘的第一次 呢 2 在别人说话的过程中 大家要注意做 认真倾听 独立思考 注意他有没有讲事情的 经过 说出自己原感受 如果有不清楚的地方大家也可以向他提问 3 指名让学生上台用自己喜欢的方式口述内容 4 请同学们评一评是否把第一次说清楚 说具体 5 教师从说话清楚 表达有序等方面适当加以穿插提示 设计意图设计意图 在本环节中 赋予学生学习的挑战性 对于口语交际能力较低的学生来说 必然会存 在许多不足的地方 需要进行有效性的检验和针对性的矫正 以汇报的形式 让学生自始 至终保持参与交际 评价 矫正等活动的兴趣与热情 有效提高学生的倾听 表达 应对 的能力 五 五 总结活动 畅谈收获总结活动 畅谈收获 1 师生共同总结活动中的收获 成功之处和需要改进的地方 2 同学们 生活中有许许多多的第一次 这个第一次也就是你人生中一个新的起点 它记 载着我们童年的点点滴滴 我们把握好生活的第一次 相信你们就会有不一样的收获 设计意图设计意图 充分肯定学生的学习成果 引导学生有目的地总结学习和交流的方法 找出自己的不 足之处 让学生更加明确活动的目的 强化活动的效果 六 作业六 作业 课后 把自己难忘的第一次讲给父母或伙伴们听 并把它写下来 板书设计 板书设计 关爱别人 坐飞机 难忘的 第一次 单独睡觉 写作 参加跑步比赛 说 清楚具体 听