小学科学特级教师的故事26

我的成长历程 云南省昆明市 范源 从教 18 年来 在省市区各级教育部门和学校的关心培养下 在各位同 行 同伴们的支持鼓励下 我先后被评为 中国教育学会科学分会优秀教师 云南省优秀 自然教师 五华区先进教师 五华区优秀青年教师 获五华区 自然学科带头人 昆明市科学学科带头人 云南省特级教师 荣誉称号 参与编写了云南省地方教材 科技活动 和 自然教师教学用书 参加了云南省教育厅牵头组建的云南省特级教师讲 学团到思茅地区 西双版纳州 怒江州等地讲学 受聘为 云南省中小学教材审定委员会 学科专家 及 云南省农村科学骨干教师培训 专家 承担讲座和指导工作 多次受邀承担五华区的科学教研活动 进行教材分析 并在昆明市和云南省的教研活动中承担科学课堂教学展示 在全省科学教 师的培训会上就 科学探究活动设计 进行专题讲座 担任了五华区首届科学课堂教学竞 赛评委工作和云南省科学教学设计 教学论文的评委工作 一 用爱书写教苑春秋 18 年的教师生涯 我一直战斗在教学第一线 默默耕耘 为学生成长 尽心竭力 为新苗培育呕心沥血 怀着对教育的热爱 我用自己的青春 智慧 热情和情 感书写着自己的教苑春秋 作为一名小学教师 我的心中充满着爱 这种爱是对本职工作 的热爱 是对学生的关爱 呵护 尊重与理解 更是一种责任 在我看来 每个孩子都是 独一无二的 他们有自己的个性和特点 教师的职责 是帮助每个孩子在未来能更加幸福 地生活 因此 我想方设法为学生创设符合他们年龄特点和个性需求的环境 尊重和张扬 他们的个性 关注差异 实施并调整不同的教育策略 以推动每个孩子的发展 与学生们 朝夕相处中 我感受到孩子们成长的喜悦 分享着他们的快乐 也品味着孩子们回报给我 的爱 在担任自然 科学 的教育教学工作中 我以培养学生的科学素养为宗旨 悉心呵 护孩子们的好奇心 激发学生们爱科学 学科学 用科学的兴趣和能力 在搞好课堂教学 的基础上 积极开发 开展丰富多彩的科学实践活动 以培养学生的创新精神和实践能力 我带领学生到西山 郊野公园 呈贡等地采集动植物 地矿标本 到植物园 天文台 动 物博物馆 地矿博物馆等参观学习 到滇池 污水处理厂 黄瓜营水域 玉带河等考察水 域的污染状况 到昆明高等师范专科学校参观微生物实验室 学习种植人工菌 汗水浇灌出花朵 勤劳耕耘出果实 我所教的学生全面发展 思维活 跃 动手能力强 得到家长的认可和好评 诚如冰心所说 有了爱 就有了一切 这一切对教育的思索均源于我 对学生的热爱 对教学的热爱 善歌者使人继其声 善教者使人继其志 18 年的自然 科学 教 学生涯 在我看来 学生科学素养的形成绝不能单纯依靠文本的灌输而获得 如果能培养 好学生学科学的兴趣和习惯 科学素养的培养就已经成功了一半 从踏上教坛开始 我始 终在孜孜不倦的钻研 立足学科本质 立足思维发展 深入领会编者意图 挖掘教材背后 的方法线和思维线 突出科学特性 引导学生在提出问题 形成假设 设计方案 动手操 作 交流表达 归纳总结中体验和感悟科学 于潜移默化中渗透情感 态度 价值观的教 育 以科学知识为载体 根据学生实际和学校实际 因地制宜 灵活用教材教 为学生提 供一个更加活跃 更加开阔的实践平台 激发学生学科学的愿望和激情 让学生在丰富的 科学天地里 受到情感熏陶 获得思想启迪 个性得到发展 科学素养和人文素养均得到 提高 二 在研修中进步和成长 2001 年 我走上学校管理岗位 任学校科研主任 2003 年 通过 双 荐一考 竞争上岗 走上学校副校长岗位 负责学校教育教学科研工作 校园文化建设和 特色创建工作 2007 年 我调入莲华小学 任校长助理 负责莲华片区研训工作 2008 年 调任先锋小学书记 在工作中 我务实创新 无私奉献 不争名 不谋利 尽心竭力为学 校服务 为师生服务 无论自己在什么岗位 都牢牢把握住自己的专业成长主线 从未脱 离过科学教育教学一线 始终耕耘在科学课堂 尽力做一名优秀的科学教师 一名学生科 学素养的启蒙人 一 勤学乐思 修身为本 21 世纪对现代教师提出了更高的要求 我不能只满足于当一个好老师 必须向研究型教师转变 我深知 在未来 唯一具有竞争优势的人是那些能够最快学习和 掌握新信息的人 面对知识经济时代的来临 面对知识更新时代的发展 不断学习是我必 须具备的素质 在工作中 我发现自己在教育方面还有许多需要学习的地方 于是 通过 成人高考 进入云南师范大学教育学院进行了 3 年的学习 获得了教育学本科文凭 随着 视野的开阔 我越来越发觉自己学识的欠缺 又进入西南师范大学教育原理和教育管理方 向在职研究生班深造 顺利毕业 担任管理工作以来 我更加注重个人素质和能力的提高 工作之余 我坚持自学中外教育管理的著作 系统阅读教育杂志和捕捉现代教育信息 研 究教育理论的发展 每年自费订阅 2 份学术杂志 并注重边缘文化的学习 让自己始终走 在教改的前列 把握时代的脉搏 近年以来 我撰写学术论文 提升科学探究活动有效性 的实践与探索 以结构化材料提升科学探究有效性 小学科学探究活动设计之我见 也谈 为了每一位学生的发展 师生课堂教学行为转变的研究 方法论基础的概念 教学 让校本教研成为教师的幸福之源 等十多篇 十多篇教育教学文章在省市区和全 国的评比中获奖 多篇教育教学论文在 云南教育 科学课 等杂志公开发表 二 科研引领 专业成长 正如熊川武老师所说 教研是教师幸福之源 能使教师得到 学生 的爱戴感 教学的胜任感 探究的新鲜感 成功的愉悦感 而获得幸福的感觉 确实 我 在学科研做科研的过程中 就深深感受到这种职业的幸福感 学做科研极大地激发了我的 职业自豪感 自信心和创造性 让我在面对职业挑战的过程中充满勇气和毅力 锐意进取 与时俱进 促进了我的专业化发展 因此 我在追求自己专业发展的同时 也带动一批教 师投入到对教育教学的科学研究之中 将这种职业幸福感与大家分享 从开始学做课题 边缘参与开始 到自己自选课题 主持研究 我和我的同伴们一步步从教书匠向研究型教 师转变 2003 年 我自选的课题 师生课堂教学行为转变的研究 被立项为 云南省 十 五 规划课题 在做课题的过程中 我们将课题研究与专题研究 个案研究 课堂 教学研究活动紧密结合 促进了学校教师群体的专业提升 在大家的共同努力下 课题获 云南省教育科研成果三等奖 昆明市科学技术进步奖三等奖 主要参与的课题 小学生科 学素养的培养研究 获昆明市科学技术进步奖二等奖 昆明市社科优秀成果二等奖 主要 参加的课题 小学自然现代教育信息技术方法模式的研究 获五华区科技进步一等奖 云 南省教育科研成果三等奖 三 同伴互助 共同成长 在我的成长道路上 固然有自己的努力和追求 也离不开帮助我 指 点我 支持我的领导和同事们 正是有了前辈的传帮带 才有了我振翅高飞的勇气 在大 家的帮助下 我先后在云南省和全国的科学课堂教学竞赛课中获得一 二等奖 太阳系 获 全国中小学信息技术创新与实践活动 教学实践评优项目一等奖 1998 年起我就担任 了五华区小学自然中心教研组成员 在区教研活动中多次提供课堂教学研究课和说课 进 行教材分析 担任五华区科学教研协作组组长 并承担指导教师任务 先后指导过红旗小 学 华昌小学 育红小学 莲华小学 先锋小学的多位青年教师参加各级竞赛课 研究课 在我的指导下 马莹华老师获得昆明市课堂教学竞赛一等奖 云南省课堂教学竞赛一等奖 和全国一等奖 郭燕芳老师在昆明市课堂教学研究中上研究课获好评 蒋晓东老师获昆明 市课堂教学竞赛一等奖 云南省二等奖 刘佳老师获五华区 学科带头人 称号 廖捷老 师和余涛老师为云南省农村科学骨干教师上研究课获得大家的好评 在帮助青年教师的 过程中 我也得到了锻炼和提高 达到了同伴互助 共同成长 三 为学校发展尽心竭力 随着我调任先锋小学党支部书记 我肩负的责任和使命有了新的内涵 这是我在五华区教育系统的又一个新的起点 先锋小学对我来说也是一个新的挑战 我知 道这意味着沉重的担子 意味着不可推卸的责任 意味着时间和空间的奉献 意味着对先 锋师生的负责 来到先锋的 2 年里 我努力工作 无私奉献 为学校发展尽心竭力 一 是抓好党建工作 为教育教学工作保驾护航 二是以推进学校整体改革 提升教育教学质 量为己任 深化素质教育 强化内涵建设 全面推进学校的新一轮发展 积极协助校长建 设学习型校园 时常走近教育教学第一线 听课评课 研讨交流 组织协调 策划活动 与广大教师一起直面课改 聚焦课堂 共尝教改的甘苦 为全面推进学校的素质教育而献 计献策 三是不断推进德育创新 促进学校德育工作再上台阶 四 雄关漫道