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文档简介

解决解决问题问题 两步 两步计计算 算 教学内容 教学内容 例 4 练习十三第 1 5 题 教学目教学目标标 1 学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题 2 掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式 3 进一步发展学生运用所学知识解决实际问题的能力 教学重点 教学重点 1 学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题 2 掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式 教学教学难难点点 运用乘除法的知识解决两步计算的实际问题 学会分析思考 的方法 思维更加富有条理性 教学准备 多媒体课件 教学教学过过程程 一 一 创设创设情景 情景 谈话谈话引入引入 投影出示主题图 春光明媚的星期天 很多小朋友来到公园 玩 让我们一起去看看他们在玩些什么呢 二 出示目二 出示目标标 1 学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题 2 掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式 三 三 预习汇报预习汇报 1 先汇报图片的主要内容 然后汇报你看到的数学信息 2 先小组说一说 然后派代表汇报 其他组员可以补充 3 谁能把这两幅图合起来试着编一道题 4 这道题要先知道什么 再求什么 5 这道题还可以怎么做 四 引四 引导导点点拨拨 1 依次出示两幅主题图 引导学生观察 1 观察第一幅图 得到他们在划船 每条船上有 4 人 一 共有 6 条船 还有 5 条船空 A 可以先让学生能够提出什么数学问题 怎么解答 小组内 讨论如何提问 并整理提出的问题 小组汇报 其他小组补充说明 师生集体订正教师把有对下一副图画的问题的解答做好铺垫 2 观察第二幅图 得出碰碰车每辆可以坐 3 个人 问题是 这么多人要坐几辆碰碰车 2 引导学生合作探究 解决问题 1 引导学生独立思考 然后尝试解答 2 在小组内讨论交流自己的想法和自己的心得体会 怎么 解决这个问题会简单 并容易解决 3 小组汇报结果 其他小组补充说明 从刚才大家的讨论中我们知道要解决图上的问题必须要先算出 一共有多少人 板书 6 4 24 然后用 24 3 8 板书 4 引导学生列出综合算式 你们能将这两个算式写成一个算式吗 自己试一试 5 讲解综合算式的递等格式 讲清书写过程与完整的格式 五 五 总结总结回回顾顾 两步计算的应用题应该怎么思考 六 六 实实践践应应用拓展用拓展 1 多媒体出示图画同学在植树 1 让学生先独立完成 在小组内交流自己的做法并说出自 己的想法 2 小组汇报引导学生说出自己的想法和算法 3 组织学生进行集体订正 纠正错误 2 对媒体出示学生上课 老师分水喝 怎么分要合理 1 让学生先独立完成 在小组内交流自己的做法并说出自 己的想法 2 小组汇报引导学生说出自己的想法和算法 3 其他小组补充说明 组织学生进行集体订正
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