语文人教版二年级下册恐龙的灭绝教学设计

31 恐龙的灭绝 教学目标 1 会认 15 个生字 会写 亡 类 严 寒 4 个生字 理解 庞大 耐不住 短多了 等词 2 能正确 流利地朗读课文 3 通过理解关键词句 小组合作探究等多种形式了解恐龙灭绝的传 说 4 产生探索恐龙灭绝的原因 探索自然的兴趣 教学重点 1 会认 15 个生字 会写 亡 类 严寒 等 4 个生字 2 读懂课文 理解 积累重点词语 了解课文中 恐龙是怎样灭绝 的 的几种说法 学时难点 1 理解重点词语 2 培养学生自主 合作 探究的学习精神 培养爱科学 学科学的 兴趣和探索未知的好奇心 教学活动 活动 1 导入 激趣导入 1 播放恐龙视频 他们有一个共同的名字叫恐龙 2 他们叫什么名字 教师板书课题恐龙 给 恐 组词 这些词都和心 理活动有关 所以它是心字底 认识恐字 通过观看影片 你对他 们有什么样的感受呢 引出 庞大 认读并理解意思 3 他们还生活在我们的世界当中吗 他们怎么样了呢 书写课题 灭绝 理解灭绝的意思 如此庞大的恐龙为什么会灭绝呢 我们 一起从文中来寻找答案 活动 2 活动 认读生字 生词 1 想要读好课文要先读好这些生词 请你先试着自己读一读 2 请小老师带读 3 看看这些生字有哪些可以用加一加的方法来记住呢 学生说识字 方法 并做识字游戏 4 还有几个字是独体字 认识亡 或者 其中亡也是要求我们会写 的字 和老师一起来写一写 儿歌写字 一点一横长 竖辙在下方 活动 3 讲授 初读课文 整体感知 1 课件出示第一自然段 请你先自己来读一读 读完之后告诉老师 你知道了什么 三四百万年 大约两亿年 谁大 大多少呢 课件演示 看了图示你有什么感觉 人类的历史与恐龙的历史相 比确实是短多了 相信再读这段话 同学们会读得更好 自由读 指名读 齐读 学习 类 字 教师指导 上小下大 2 同学们 这就是恐龙生活的年代 草地上有恐龙 森林里有恐 龙 水中有恐龙 天空中也飞着恐龙 可是现在我们还能看到这样 的景象吗 庞大的恐龙为什么会消失了呢 课文中有几种说法 请 你先自己来读一读 3 这几种说法分别在第几自然段 指名读二三四自然段 正音正读 其他同学认真听他是不是读准了字音 读通了句子 活动 4 活动 细读课文 学习第一种说法 1 自由读 指名读 读准一个词 耐不住 不住 读得轻短些 2 庞大的恐龙为什么会耐不住严寒呢 指名说 学习严寒二字 指导书写 学生自己写 展评 出示句子 恐龙没有冬眠的习惯 它们不能像蛇和乌龟那样 借冬 眠来躲避寒冷 加上恐龙身上没有皮毛来保暖 它们耐不住严寒 就慢慢地消失了 板书 没有 没有 边板书边说 因为恐龙没有冬眠的习惯 也没 有皮毛来保暖 所以它们耐不住严寒 就慢慢地消失了 3 老师有个问题感到很奇怪 我们知道 恐龙在地球上生活了大约 两亿年 每一年都会经历寒冷的冬天 为什么这一次就耐不住严寒 了呢 引出词语 突然 怎么样是 突然变得十分寒冷 一 下子 没有准备的情况下 4 我们来看看恐龙面临的是怎样的寒冷 课件出示 你看到了什 么 听到了什么 指名说 这就是十分寒冷 这就是严寒 5 同学们 地球上突然变得十分寒冷 如果恐龙有冬眠的习惯 或 者它有皮毛来保暖 也许它就不会这么快就灭亡了 正因为恐龙没 有冬眠的习惯 再加上没有皮毛来保暖 它们耐不住严寒 就慢慢 地消失了 多令人感到可惜呀 拿好书 带着自己的感受再去读读 这段话 自由读 指名读 齐读 6 你同意这种观点吗 说说你的看法 因此书中写道 这些说法都 有一定道理但又不能让人完全信服 因此又出现了第二种观点 活动 5 活动 研究第二种说法 1 这是关于恐龙灭绝的一种说法 另一种说法是什么呢 播放课 件 你看到了什么 课文中是怎么介绍的呢 自己去读读课文的第 三自然段 2 谁愿意把这种说法读给大家听 3 真好 刚才你们还读准了这个词 尘埃 看看字形 你有什么 发现吗 我们把飘浮在空中的小土就叫做尘埃 枯萎 看看 字形 又有什么发现 植物快要死了就叫做枯萎 播放形声字微 课 4 下面 老师请同学们先认真地默读第三自然段 然后四人合作 根据这段话的意思给小卡片排排队 再说说这样排的理由 出示 阅读提示 5 指名一个小组上来排卡片 并说出理由 6 是呀 课文就是按照这样的顺序 非常有条理地向我们介绍清楚 了恐龙灭绝的这种说法 让我们拿好书 一起再来读读这段话 活动 6 讲