英语人教版三年级下册Unit Two My family

课时教案课时教案 课时教案课时教案 课时教案课时教案 课时进 度 第 4 周第 1 课时 学期第 10 课时 课 题 Unit Two My family A Let s talk 教学目 标 能够听 说 读句型 Who s that boy girl man woman He s She s Is she your Yes No she 教学重 点 句型 Who s that boy girl man woman He s She s Is she your Yes No she 教学难 点 操练对话的句型 鼓励学生在真实情景中会话 课 型 新授 教具 录音带 单词卡 片 教法 学法 及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 一 热身 复习 Warm up Revision 1 Read and act 教师出示家庭成员的单词卡片 学生大声读出 并演一演 T Who s this S mother T Act like father 2 Read and match 教师出示 A Let s learn 部分的大挂图 让学 生读词卡 把卡片贴到相应的图旁边 学生当小老师 提问 Who s he 回答 father 二 呈现新课 Presentation 1 Is she your 教师拿出自己家庭成员的不同照 片 让学生提问 教师根据提问回答 学生以小组为 单位 变换小组成员 拿着家庭成员的照片互相询 程问 Is she he your 2 出示兄弟的图片 教师让学生说说看到了什么 What can you see What are they doing 告诉学生 在英语中 brother 既可作哥哥讲 也可 作弟弟讲 3 教师出示家庭成员的单词卡片 让学生开火车认读 请读的最好的学生到前面来带读 在黑板上画出一棵 大树 贴出家庭成员的单词卡片 让学生一起读 4 指自己告诉学生单词 teacher 老师 领读 5 教师事先准备一些画好大树的纸 让学生把自己的 家庭成员贴在家庭树的正确位置 学生们做自己的 Family Tree 学生们自由走到其他同学那里 谈论家 庭成员 运用句型 Who s he she Is she he your 进行问答 6 听录音 跟读课文 正音 读熟 7 小组朗读 分角色朗读 三 趣味操练 Practice 1 活动一 听一听 做一做 教师和学生一起问一问 答一答 问到那个人物 就 让学生举起相应的卡片 T Who s he Who s he S He s my father T Who s she Who s she S She s my mother 板 书 设 计 Unit Two My family A Let s talk Who s that boy girl man woman He s She s Is she your Yes No she 课 后 反 思 课时教案课时教案 课时进 度 第 4 周第 2 课时 学期第 11 课时 课 题 Unit Two My family A Let s learn 教学目 标 能够听 说 读词汇 brother sister grandfather grandpa grandmother grandma 并能正确的运用在 句子中 教学重 点 够听 说 读词汇 brother sister grandfather grandpa grandmother grandma 教学难 点 够听 说 读词汇 brother sister grandfather grandpa grandmother grandma 课 型 新授 教具 录音带 单词卡 片 教法 学法 及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 一 热身 复习 Warm up Revision 1 教师让学生拿着自己的家庭照 通过实物投影展示 给大家 并指着其中的人物做介绍 He s my father She s my mother 2 让学生两人一组面对面站着 举起自己的家人照 片做问答练习 Who s that man Who s that woman 二 呈现新课 Presentation 1 教师出示 Mike 的图片问学生 Who s this boy 让学生回答 He s Mike 并把图片贴到黑板上 2 教师分别出示 father mother 的图片 问学生 Who s that man woman 引导学生说出 He s Mike s father dad She s Mike s mother mum 并把图片贴到黑板上 3 出示单词卡 让学生认读 father mother mum 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下 4 教师 There are 4 people in Mike s family too Do you know who are they 可先让学生猜 再 出示图片教读单词 grandfather grandpa grandmother grandma brother sister 并把图片 贴到黑板上 形成 family tree 注 教师向学生说明 grandpa grandma 多用于口语中 brother sister 不是本课内容 稍带即可 5 教师出示单词卡 让学生先试着把单词 grandfather grandpa grandmother grandma brother sister 贴到相应的图片下 再教读单词 7 播放 Let s learn A 部分的录音 学生边观看边 跟读 再让学生扮演 Mike 介绍自己的家庭成员 This is my family He s my She s my 板 书 设 计 Unit Two My family A Let s learn brother sister grandfather grandpa grandmother grandma 课 后 反 思 课时教案课时教案 课时进 度 第 4 周第 3 课时 学期第 12 课时 课 题 Unit Two My family A Let s check 教学目 标 通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度 通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度 教学重 点 Let s check 教学难 点 Let s check 给图片标出正确顺序 课 型 新授 教具 录音带 单词卡 片 教法 学法 及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 一 热身 复习 Warm up Revision 1 复习已学单词 2 播放 Let s chant A 动画前 帮助学生理解 歌谣大意 并教读歌谣 3 学生跟着动画学唱歌谣 可用手打节奏 2 新课展示 Presentation 放 Start to read 部分的录音 学生画出正确的 句子 做书上 Let s check 检查学习情况 3 复习所学的单词及句型 进行对话练习 4 课堂评价 Assessment 做活动手册上相应的练习 课外活动 Add activities 将学会的国家名字说给家长听 5 播放 Let s sing 学生听后反复跟唱 1 教师出示图片 让学生人名 并大声读出 2 出示图