语文人教版六年级下册李颖凡卡教学设计

六年级下 凡卡 第一课时教学设计 授课人 李颖 教学目标 1 了解作者及写作背景 通过反复阅读弄清小说中人物之间的关系 归纳课文的主要内容 2 通过理解重点词句 了解凡卡悲惨的学徒生活 体会他内心的痛 苦 3 初步感受小凡卡的悲惨命运 感悟作者表达的思想感情 激发学 生对他的同情之心 教学重点 归纳课文主要内容 学习 信 的内容 了解凡卡的悲惨生活 教学难点 通过理解重点词句 了解凡卡悲惨的学徒生活 体会他内心的痛 苦 教学准备 PPT 教学过程 导导入 入 同学们 这节课我们学习一篇优秀的外国短篇小说 凡卡 知道作者是谁吗 课前查资料了解他了吗 谁来介绍一下 师师出示出示 PPT 补补充充资资料 学生默料 学生默读读了解 了解 初初读课读课文 文 1 检查生字词 出示出示词语词语 指名 指名读读 齐读齐读 正音 正音 2 出示文中的人名 出示文中的人名 师 外国的人名都比较长 读起来有点拗口 请你读准这些名字 并赶紧看看书 这些人都是谁 生 生读读人物名字 并理清关系 指名人物名字 并理清关系 指名汇报汇报 PPT 出示 出示 3 归纳归纳主要内容 主要内容 师 打开书 快速浏览课文 用一两句话概括课文的主要内容 PPT 出示三个出示三个 内容的概括内容的概括 进进行区行区别别 明确 主要内容的概括 明确 主要内容的概括 句子句子简练简练但是要全面 但是要全面 学学习习 信信 的内容 的内容 整体感知整体感知 信信 的内容 的内容 1 课文的哪些自然段是信的内容 找出来 2 你把凡卡的信连起来读一读 信中有一句话最能表现他在城 里的学徒生活 请你找出来 PPT 我的生活没有指望了 我的生活没有指望了 连连狗都不如 狗都不如 师 你怎么理解这句话的意思呢 能用一个词来概括吗 悲惨 痛苦 绝望 品品读读 信信 感受痛苦 感受痛苦 1 凡卡在信中的哪几个自然段着重描述了他在鞋匠家的悲惨遭 遇呢 8 15 自然段 2 默读这两个自然段 勾画出能表现凡卡悲惨生活的语句 读一 读 在书上作批注 3 指名汇报 1 老板揪着我的头发 把我拖到院子里 拿皮带揍了我一顿 2 这个礼拜 老板娘叫我收拾一条青鱼 我从尾巴上弄起 她 就捞起那条青鱼 拿鱼嘴直戳我的脸 训练训练用抓重点用抓重点词语词语的方法理解句子 体会情感 一句指名的方法理解句子 体会情感 一句指名汇报汇报 另 另 一句写下来 一句写下来 师 还有哪些语句表现了凡卡的痛苦生活 4 训练朗读 师 如此痛苦不堪的经历 小小年纪怎能承受 因此 他写道 出 出 示示 请请求求 的的语语句 句 应该用怎样的语气来读 哀求 语速 快 语调 高 指名读 齐读 5 省略号的作用 师 这段话中两次出现省略号 你知道它在这里的作用吗 语意未尽 语言难以表达凡卡内心的痛苦 学习理解三次 叹气 1 师 小说除了写 信 的内容 还写了哪些内容 回忆 作者的叙 述 师师点明写作特点 三方面内容穿插起来 相互映点明写作特点 三方面内容穿插起来 相互映衬衬 板 板书书 2 师 在作者的叙述中 我注意到了有一个短语反复出现 是什么 叹了一口气 几次出现 读一读 PPT 出示三个相关出示三个相关语语句 句 3 这三次叹气分别在什么情况下 读读它前面的内容说说看 指名 汇报 4 完成 自主学语文 的相关练习 帮助理解 PPT 5 这种写法叫什么 多出呼应 有什么作用 突出强调凡卡痛