语文人教版六年级下册《作文上的红双圈》 教学设计

作文上的红双圈 教学设计 教学目标 1 正确理解并识记下列词语 矜持 赫然 折腾 迫不及待 从头 到尾 2 品读课文 体会老师的鼓励对作者的影响 3 感知作者的感恩之情 引导学生结合自身实际谈谈自己的体会 教学重点 体会老师的鼓励对作者的影响以及作者对老师的感激之 情 教学时间 一课时 教学过程 一 导入 1 同学们 今天我们来学习课文 作文上的红双圈 看到这个题 目 你有什么疑惑 你可以提出哪些问题 什么是红双圈 作文上的红双圈有什么作用 板书 红双圈 作用 2 让我们带着这些疑问一起走进文本 希望这节课下课后我们能找 到答案 3 作者简介 课件 二 自学要求 1 联系上下文理解词语 矜持 赫然 折腾 偶然 必然 刊物 2 思考 课文写了一件什么事 课件 3 过渡 是的 同学们都很善于提问 作文中的红双圈是如此普通 我们平日书写作文经常能看到 为什么作者要写这样一篇文章呢 让我们一起走进文本 去跟随作者看看这红双圈到底奇特在何处 板书 不平凡 四 品读 不平凡 的红双圈 1 快速浏览课文 思考 画满红双圈的作文有着怎样一段不平凡的 经历 我的一篇画满红双圈的作文 首先被贴在 然后又发表在 接着又发表在 上 最后发表在 上 校园报栏 县办刊物 扬州区刊物 上海正式刊物 2 谁来说一说 这篇作文不平凡在何处 预设 从小小的校园出发 一路往外 甚至走出了小县城 走出 了江苏省 传到了大城市上海 3 通过同学们的分析 我们知道了这不是一篇普通的作文 它获得 了许多人的认可和赞赏 这其中有 预设 老师的认可 县 文化馆同志的欣赏 县办刊物编辑的欣赏 扬州区刊物编辑的认同 上海正式刊物编辑的 4 是的 这不平凡的一篇文章 对作者产生了怎样的影响呢 出示语段 其时 我已经下乡插队 父亲鼓励我说 既有一 何不 能有二 我想想也是 就接着往下 折腾 后来发表了很多小说 成了作家 1 父亲的 既有一 何不能有二 是什么意思 他是想告诉我什 么 既然有一篇作文能获得这么大的成就 为什么不试着再多写几篇 呢 父亲想告诉我 多写作文 你还是有这方面的天赋的 继续努力 争取发表更多的作品 2 折腾 在这里是什么意思 结合当时的背景 思考为什么打引 号 折腾指的是写作文 对于当时在农村插队从事农业劳动的作者来 说 看起来是有点 不务正业的 3 下乡插队 插队就是指城市知识青年 上山下乡 从初中到大 学的大部分城市青年 在统一安排下到农村去 从事农业劳动 一 开始是住在老乡家里 后来成立了青年点 就集体居住在青年点里 到文革后期和文革结束后 逐渐通过招工 当兵 工农兵推荐上大 学以及恢复高考后考大学等方式离开了农村 也有些人在农村成家 就留在了当地 4 你能用这样的句式来说一说这篇作文对作者命运的影响力吗 例 假如没有这篇红双圈的作文 作者或许 或许一辈子 或许永远 假如没有 或许 6 是的呀 这个画满双红圈的作文的作用是如此之大 怪不得作 者发出了这样的感叹 哪个效果好一些 为什么 反问句 语气更加强烈 表明了作者的信念坚定 7 这句话的言外之意是 这篇画满红双圈的作文 是作者成为作家的重要条件 8 课文中哪个句子也说明了这篇作文对作者意义重大 是在 1972 年的 5 月 我清清楚楚记得那个日子 那一次学校举办 红五月 征文比赛 追问 你从哪些词语看出来这篇作文意义重大 年份和日期都记得很明确 而且使用了 清清楚楚 这个词 过渡 就让我们一起来看看为何作者将这件事记得如此清清楚楚 五 赏析 作文的第一次发表 问题 当作者得知自己的作文贴在报栏里的时候 是一种怎样的表 现 圈出相应的词语 写一写你的阅读体会 1 兴奋 为自己作品能够张贴而感到喜悦和激动 为什么会感到兴奋呢 同学说上面打满了双圈 说明作文得到了老师的高度认可 从哪里看出了兴奋 我带着心跳 从头到尾一个个数下来 一共是九十八个双红圈 2 矜持但又迫不及待 你从哪些细节看出作者的迫不及待 挨到中午 时间过得很慢 是一种煎熬 溜过去 速度很快地冲到报栏前 3 你平时发下来的作文上 老师也会画双红圈 你是否和作者一个 细致得将个数都数出来 从这个细节中 你读出了什么 作者对老师的评价很在意 4 这是作者第一次获得老师的赞许吗 不是 他总是给我的作文打高分 平时的习作中也经常得到老 师的肯定 5 为什么这一次如此激动 征文比赛 很多人参加 能张贴说明已经获奖了 这是更多人对 作者写作能力的认可 六 品读作者的 感恩之情 1 作者在写作方面获得如此大的收获 你觉得这里面有谁的功劳 老师的鼓励 母校创设征文机会 让作者崭露头角 作者自己不断折腾 双红圈作文给作者带来的信心和勇气 2 是的 于是作者充满感激之情 写下了这样的语句 永远感谢我 的老师 感谢母校的报栏 感谢挂在我生命之树上的红双圈 挂在我生命之树上的红双圈 该如何理解 红双圈指的是他人对我的鼓励和认可 在人生之路上 作者会遇 见许多这样的事例 3 联系生活实际 你的生命之树上是否也有令人记忆深刻的 红双 圈 一直激励着你呢 红双圈 可以是 可以是 还可以是 跑道上不停歇的 加油呐喊 课堂上响