英语人教版三年级下册PART A

教学目标 A 会听说读写单词 tram taxi walk B 会自由选择交通工具 练说句子 How do you go to school I go to school by I walk to school C 复习主语是第三人称单数的一般现在时 D 培养学生的团队意识和树立安全第一的意识 教学准备 课件 五星 胶水 教学重难点 会自由选择交通工具 练说句子 How do you go to school I go to school by I walk to school 教学过程 StepA Sing a song 轻松驿站 StepB Free talk 谈话导入 T This class We ll have some matches in the six groups If your answer is all right You ll get the lucky stars for your group at last if your group s stars is the most and you ll be the red star group Has the cofidents Good type Let s shout out the slogens Group1 勇往直前 勇夺桂冠 Group2 胜利之星 非我莫属 Group3 奋勇向前 胜利在望 Group4 友谊第一 比赛第二 Group5 Let s be the number one StepC Learn new lesson 新知平台 1 Learn some words 学习单词 taxi tram walk T 让我们进入今天第一次比赛的赛前培训 What have you learned for transports Say in English Today we come to know some transports a 出示图片 学习单词 taxi tram walk b 巩固练习 1 Game 大喇叭 小喇叭 2 Sing a song 两只老虎 3 practise in the groups c play the first match 露他一小脸 及时奖励表现好的同学 2 Learn new sentences T 让我们进入今天第二次比赛的赛前培训 the many modes of transports you can select what type of trip How do you go to school 板书 A 学习词组 by car by school bus by underground by taxi by tram B 学习句子 How do you go to school I go to school by C 跟着老师有节奏地读 D 小组间练习 E play the second match 亮他一小手 及时奖励表现好的同学 T 让我们进入今天最后一次比赛的赛前培训 学习课文 How does Peter go to school Do you know Listen to the tape and find the answers a 跟读磁带 回答问题 理解意思 b I go to school by underground Danny goes to school by underground 区别这两句话的异同 c 师强调 主语是第一 二人称以及复数 谓语动词不变 主语是第三人称以及复数 谓语动词变第三人称单数 d Now let s play the last match 一锤定音 选择正确的答案 Choose the right answer 1 I to school by underground A goes B go C walk 2 walks to school A I B You C She D Betty stepD 总结结束 T How many stars do you have in your groups I ll choose the two groups for the red star group 评选红星小组 组长上台领奖 交通工具已成为我们生活中最亲密的朋友 我们的生活因为有了他们而更 加多姿多彩 但是 方便的同时安全问题也不容忽视 希望同学们都能遵守交 通规则 珍爱生命 安全出行 板书设计 My school How do you go to school I go to school by taxi tram I walk to school 教学反思教学反思 我讲的是牛津版小学英语五年级上册第三模块第一单元 MyMy schoolschool 本 节课重点讲的是学习句子 How do you go to school I go to school by I walk to school 根据学生越往高年级一部分学生就越对英语学习 丧失兴趣的现状 针对孩子们的心理特点 为其设计了有趣的活动 以求调动 孩子们的学习积极性 使其愉快地学习 在教学中我力求做到 一 歌曲开篇 引入情境 从心理学角度讲 学生刚上课时心理处于紧张状态 所以我通过用英语与 学生打招呼 和他们一起做 Let s do 学生们边唱边做活跃了课堂气氛 消 除了紧张 使学生的注意力很集中 激发了学习兴趣 使学生很自然地进入了 良好的学习状态 并且为下面的教学环节作好铺垫 二 不同方式 教学新知 教学方法是教学成败的关键 我以学生的兴趣为出发点 采用任务型教学 途径 运用直观教学法 多媒体辅助法 全身反应法 交际法等进行教学 将 抽象的单词与图片 动作相结合来学习单词 采用游戏和竞赛活动相结合来操 练句型 从学生的学习兴趣 生活经验和认知水平出发 使学生通过感知 体 验 实践 参与 合作与交流的方式来完成任务目标 课堂上学生通过游戏活 动 小喇叭 大喇叭 和竞赛活动 露他一小脸 亮他一小手 一锤 定音 等活动 动静交错 个人与小组相结合 练习与竞赛相融合 在活动中 学习 训练 运用语言 三 关注全体 分层优化 复习主语是第三人称的一般现在时 我设计了两道练习题 其中第二题是 多选题 拓宽了学生的思维 使不同程度的学生都有所发展 四 存在的不足 整堂课上完之后 存在着不足的地方