语文人教版六年级下册《钢铁是怎样炼成的》名著导读教学设计_第1页
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文档简介

钢铁是怎样炼成的 名著导读 教学目标 教学目标 一 知识与技能 1 让学生学会读整本书 2 了解全书内容 熟悉 掌握其中精彩的片段 从保尔身上汲取精 神力量 3 在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解 提高语文综合 能力 二 过程与方法 教师抛砖引玉 以学生读为主 并付诸实践 与写作结合 形 成文字 三 情感 态度 价值观 从名著中汲取养分 树立伟大的革命理想 培养崇高的道德品 质 形成钢铁般的意志 具有勇于献身的精神 教学重点 教学重点 了解全书内容 熟悉 掌握其中精彩的片段 从保尔身上汲取 精神力量 在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解 提高语文综 合能力 教学难点 教学难点 探讨英雄价值 领悟生命意义 教学准备教学准备 浏览 钢铁是怎样炼成的 一边读 一边摘录 加批注 写心得 教学过程 教学过程 一 名言导入 初步认识作者 二 检查整本书通读情况 思考题目的含义 三 了解名著主要故事情节 四 导读 明确 1 小说的时代背景是什么 第一部主要以前苏联的国内战争为背景 第二部主要以经济恢 复和社会主义建设为背景 2 简单勾勒小说的情节线索 少年保尔的生活与反抗 战士保尔在战场上奋勇杀敌 建 设者保尔的忘我工作 钢铁战士保尔与疾病顽强斗争 3 揭示小说标题的含义 钢铁 指信念 意志和毅力 钢铁是在烈火和骤冷中炼成的 这 烈火和骤冷 指特殊的 艰苦的环境和条件 在小说中具体体 现为残酷的战争环境 恶劣的自然环境 艰苦的劳动条件以及常人 难以忍受的病痛 4 分析保尔等人物形象特点 5 揭示小说的主题思想 这部小说描写了前苏联从十月革命到经济建设十多年间的各种 激烈矛盾和残酷斗争 塑造了以保尔为核心的英雄群像 表现一代 青年的革命理想和革命英雄主义精神 揭示了生命的价值和意义在 于奉献的主题 6 品味小说艺术特色 7 欣赏精彩片段 交流阅读感悟 五 作业 品读 生命的意义 这一篇章 用圈点勾画写批注的方法 赏 析引发你感触的语言文字 六 课堂迁移 你周围如果有像保尔那样经受种种考验 克
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